在2022年学校工作研讨会上的交流发言

一、2020年是关键之年

2020年是“十三五”的收官之年，也是“十四五”的谋划之年。根据xx大学一流大学建设高校建设方案中的学校发展近期目标，今年我们要建成在电子信息领域具有世界一流水平、理工深度融合的研究型大学。对数理学科群来说，2020年的建设目标是重点建设方向达到世界先进水平;xx学学科进入esi前5‰;数学学科进入esi前1;化学学科进入esi前8‰。

目前，xx学学科esi的排位在6.1‰，还需加大努力。我校是一所理工深度融合发展的研究型大学，从图书馆多年的esi学科数据分析报告可知，对我校esixx学科的贡献，不仅来自于xx学院占13左右，更来自与xx学科密切相关的其他工科学院，需协同发力。今年，我们将继续实施xx学院esixx学科建设激励办法，支撑我校xx学进入esi前5‰。

二、做xx、显特色、进主流

第一，按照“做xx、显特色、进主流”的近期学科发展目标，我们将以评促建，力争在第五轮学科评估中，xx学进入“b等级”;在学院传统的无线电xx、凝聚态xx、光学领域，保持并进一步突显学科发展优势;在理论xx、等离子体xx、生物电磁学等领域，根据学科发展和国家需求，培育和发展基础研究、应用基础研究、新兴交叉研究方向。

第二，在师资队伍建设方面，今年要花大力气聚焦杰出人才引进，落实杰出人才全职到校工作;同时，着眼于xx学科未来10年的发展，将新增骨干教师的重点放在35岁以下、具有xx学顶级期刊学术成果、具有海外一流大学博士学位或博士后经历的青年学者引进上，争取有大的进展;构建一支以全职的优秀博士后为主体的青年科研队伍，在进站数量有较大增长的同时，重点选拔有xx学顶级期刊论文的苗子。在任务落实上，进一步发挥团队在选才、引才、用才方面的积极作用。

第三，xx学院整体搬迁xx校区是今年学院的一件大事，我们将认真组织，顺利完成好搬迁工作。通过“重点扶持学科支持计划”，把握好学院搬迁xx校区的机会，统一规划、相对集中地构建和完善学科共享平台，建设一支专兼职结合的高水平实验技术队伍，完善平台的共享和运维机制，在学科平台建设方面有大的改善，为学院的科研和教学提供高质量的实验平台，为组织推进省部级重点实验室的申报工作做好铺垫。

第四，在人才培养方面，积极培育省部级、国家级教学奖励成果，组织落实成果产出;大力加强教学名师培育，高水平教材、学术专著出版，国家级、省级、校级精品课程建设，打造本科一流专业，培养出更多具有国际水准的博士毕业生;推进“人才培养世界一流伙伴计划”的实施，通过对本学科人才培养的内涵建设培养方案、核心课程、教学队伍等方面，实质性提升本学科在人才培养方面的国际声誉，吸引欧美发达国家学生到本学科进行短期学习的人数明显增长。

第五，在科学研究方面，根据去年底数理学科群建设中期进展评审专家的建议，进一步加强以国家自然基金为代表的基础研究、应用基础研究项目的申报工作，以重点项目带动面上项目申报，鼓励“新概念、新原理、新机制”项目研究;通过实施xx学院教师学术交流支持计划中的“自然基金培育项目”，培育高水平国家自然基金候选项目，尤其是鼓励学院教师积极主动加强国际合作与交流、拓展研究方向，开展与xx学紧密结合的新兴交叉学科方向的研究工作;同时，深入实施服务国家重大需求战略，积极将研究成果用于满足国家、行业、区域的发展需求;努力培育能获得省部级、国家级奖励的高水平研究成果。

第六，在评价和激励机制方面，为促进学院积极、和谐的命运共同体建设，激励引领者、肯定尽职者、约束后进者，将进一步完善评价和激励机制;促进人才培养和科学研究向重质量、上水平的方向转变，营造崇尚学术、追求卓越的良好氛围;依据学院阶段性发展规划，突显学院阶段性发展的目标导向;依据学院阶段性发展导向重点，实施定量考核;按业绩积分总分考核，淡化岗位属性类型。

第七，在加强数理学科群协同发展方面，根据去年底数理学科群建设中期进展评审专家的建议，我们将积极与基础与前沿研究院、数学学院一起探索建立协作机制，包括跨学院和研究院的学术队伍、科学研究、人才培养、学科平台等方面的协作机制，实现互为支撑、相互融合、协调发展，发展高水平、高起点的理科，加强理科与电子信息优势学科的交叉融合，这是实现理工深度融合的重要保障，是培养具有坚实数理基础的拔尖创新人才的重要支撑。

学校对xx学院寄予了很高的期望，我们肩负着光荣的使命。我们将牢记使命，瞄准学校的发展目标，根据学院的发展定位，齐心协力、共谋发展，为建设一流学科和一流学院不懈努力。

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