乔尔·斯普林教育思想研究综述：成就、问题与展望

[摘要]乔尔·斯普林是美国当代著名的教育史学家、激进派教育史学的代表人物。意识形态操纵、文化战争和消费主义是其教育思想的关键词，批判性地思考历史是其对教育史的基本态度。作为当今美国教育史学界的领军学者，斯普林的教育思想备受关注。本文在总结国内外有关斯普林教育思想研究现状的基础之上，指出已有研究的不足和未来研究可拓展的空间。

[关键词]乔尔·斯普林教育思想意识形态操纵研究综述

[中图分类号] G40[文献标识码] A[文章编号]1005-5843（2016）10-0136-07

[DOI]1013980/jcnkixdjykx201610028

乔尔·斯普林（Joel Spring）于1940年出生在加州的圣迭戈，是美国著名的激进派教育史学家、多元文化教育家。其学术经历丰富，1964年于罗斯福大学获得历史学士学位，1965年于威斯康星大学获得社会学及心智史硕士学位，1969年于威斯康星大学获得教育政策研究博士学位。如今，斯普林被纽约城市大学女王学院和研究生院骋任为教授。

斯普林著书甚丰，截至2015年，已出版著作78部（包括著作再版），涉及教育政治学、教育哲学、教育史等内容。多年来，斯普林发表论文百余篇，不仅美国境内多所大学及教育机构邀其前往演讲或主持会议，而且在世界范围内，自1985年起，斯普林曾受邀前往西班牙、匈牙利、法国、新加坡、芬兰、土耳其、中国、越南、新西兰、澳大利亚等国家发表演说。作为美国激进派教育史学的代表人物，斯普林的思想观点被越来越多的人所熟悉，其主编的教材《美国教育》，自1978年以来，先后更新了17版，足见其教育思想的受重视程度。

一、研究概况

（一）我国学界研究概况

1997年，史静寰教授在北京师范大学外国教育史专业招收第一届博士研究生时，开设的“当代西方史学理论与外国教育史研究”的专题讨论课就把斯普林的一些作品当作重点阅读和讨论对象[1]。1999年，北京师范大学朱旭东教授在《杰斐逊教育思想的现代性阐释》一文中论及杰斐逊教育现代性思想的优异性特征时，援引了斯普林在《美国学校：1642—1993》中的观点作为佐证[2]。至此，我国学界对斯普林教育思想研究的序幕便拉开了。

新世纪以来，我国学界对斯普林教育思想的关注急剧升温，具体表现为以下两点。

第一，研究数量逐渐增多。截至到2016年5月，在中国知网“高级检索”条目下以“Joel Spring”为关键词进行全文搜索，共检索到296条相关文献。从期刊论文的主题来看，主要涉及教育理论与教育管理、中等教育、高等教育、职业教育、初等教育、行政法及地方法、世界历史、文化、政治学和宪法在内的29个学科或研究方向。从研究者的角度来看，陈露茜、周采、张斌贤、史静寰、贺国庆、傅林等一大批国内知名学者都对斯普林教育思想展开了相关研究。从论文来源来看，硕士论文数量最多，共计158篇，占文献总数的533%；博士论文共38篇，占文献总数的128%。

第二，研究深度得到拓展，并取得一定成果。首先，在研究论文上，2010年，清华大学赵琳博士在《清华大学教育研究》上发表了斯普林《论教育全球化》的译文；2014年，傅林教授在《教育学报》上发表了《乔尔·斯普林作品在中国的翻译与研究》一文，论述了斯普林作品汉译本及其传播、我国学界对斯普林及其作品的研究、有待拓展的作品翻译和研究空间等内容，该文是目前国内对于斯普林史学思想研究最为深入和全面的研究。其次，斯普林著作的汉译本相继出版。2005年，贾晨阳翻译的《脑中之轮：教育哲学导论》出版，该书是斯普林最重要的教育哲学思想导论性质的代表作，包括专制教育与民主教育、教育中的分歧传统、文化政治、性别政治和教育与人权五个部分。斯普林解释了该书标题的来源：“该书献给麦克斯·施蒂纳，他的那句话‘大脑中的轮子’被用作此书的标题。”[3]此译著流传甚广，是斯普林作品汉译本中引用频率最高的一本[4]。2010年，北京师范大学张弛、张斌贤教授翻译的《美国教育》一书出版发行，该书内容丰富、篇幅较长，汉译本字数达45万字，对于中国学者系统了解美国教育的现状及运行体制十分有益[5]。同年，史静寰教授团队翻译的《美国学校：教育传统与变革》一书出版发行，该书前言部分对斯普林的学术经历、族裔身份、研究领域及学术著作、以及斯普林的教育史观关键词“意识形态操纵”、“文化战争”等进行了简略地梳理。该书汉译本为国内学者系统、全面了解美国学校的传统与变革提供了极大便利。

斯普林的两次中国访学也激发了我国学界对其教育思想的研究兴趣。2010年，斯普林应傅林教授的邀请前往四川师范大学教育科学学院和四川省多元文化研究中心讲学，随后赴北京参加其作品《美国学校：教育传统与变革》汉译本首发式，与我国学者进行了广泛的学术交流，并在清华大学、北京师范大学发表演讲《论教育全球化》（Globalization of Education），在中央民族大学发表演讲《全球问题：学校教育中的少数民族文化与语言》（Global Issues of Minority Cultures and Languages）。2012年，斯普林再次访问中央民族大学，并发表演讲《全球多元文化教育中的问题》（Issues in Global Multicultural Education）。

（二）国外学界研究概况

早在1969年，斯普林的学术观点便受到国外学者的关注。1969年，斯普林在克利夫兰的西部保留地大学任教，并开始与伊凡·伊里奇保持信件往来。1970年，斯普林在墨西哥库埃纳瓦卡的跨文化档案中心（Center for Intercultural Documentation，简称CIDOC）与伊凡·伊里奇、保罗·弗莱雷等学者进行学术交流。在伊里奇的推荐下，斯普林的《教育与公司化国家》（Beason Press，1972）出版，伊里奇为该书题写了序言。

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