党建工作例会上讲话（通用）

　在党建工作例会上的讲话 （通用）

　同志们: 刚才，会议通报了第二季度党建考核情况，总结了存在的问题，提出了指导意见；党群工作部、人力资源部分别总结了二季度工作，安排了下一阶段的重点任务。从刚才通报的考核检查结果来看，基层单位党建工作基础性、规范性的一些问题仍然比较集中，充分说明我们的基层党建工作的穿透力依然不强，责任落实还不到位，党委书记履职尽责还有不小差距。下面，围绕抓基层、打基础，我讲几点要求。

　一、坚持夯实基础，在标准化党支部建设上下功夫 重视支部、大抓支部是我们党加强自身建设的宝贵经验和光荣传统。习近平总书记多次强调，要把全面从严治党落实到每个支部、每个党员，推动全党形成大抓基层、大抓支部的良好态势。今年，公司上下全面开展“争创一流”、全要素对标工作，党建工作要上水平、上台阶，就要把夯实基础、建设基层放在突出位置，加强党支部标准化、规范化建设，提高党支部建设质量。当前，基层有的党支部党内组织生活不经常，有的党组织在开展党的工作、执行党的基本制度方面不规范，有的党支部符合建立标准未建立，支部工作“两张皮”等等现象依然存在，分析深层次原因，一个是基层党组织特别是党支部没有按照建设公司标准化的体系执行，工作中喜欢“照搬照抄”“搞

　一般粗”，不愿结合自身工作实际去学习研究；一个因素是图省事、不上心，对基层工作不重视。

　下一步，各单位要按照标准化党支部建设的要求，落实《中国共产党支部工作条例》《中国共产党党员教育管理条例》《中国共产党基层组织选举工作条例》，着力加强对基层党支部工作指导，抓好基层党支部“三会一课”学习教育、主题党日和创先争优活动，紧紧围绕发挥党组织作用，落实好党建重点任务，引导基层党组织和广大党员在促进企业扭亏脱困、高质量发展中发挥模范带头作用。需要强调的是，党内活动要突出政治性，突出党性锻炼，结合党员思想和工作实际，确定主题和具体方式，做到形式多样氛围庄重，绝不可流于形式或者娱乐化。比如主题党日活动，可以研究党支部的重点工作，可以讨论解决党员的具体问题，可以组织开展专题学习，可以开展思想政治工作，可以研究创先争优活动如何开展，可以开展志愿服务活动等等，不能清一色的到红色教育基地参观学习。要落实党员领导干部联系基层党支部制度，每一名党员领导干部要联系一个基层党支部或党小组，定期为基层党员讲党课，参加支部或小组的政治生活、各项活动，切实履行好“一岗双责”通过全面加强基层党支部建设，确保党的组织和党的工作不出“空白点”。

　二、坚持 “ 以成败论英雄 ” ，在做实两项活动上求实效

　基层党建工作的核心任务是服务中心、建设队伍，根本要求是发挥作用、体现先进性。要充分借助“两带两创”、“党员双提升”的载体，结合“转观念、强责任、严执行、增强五力大讨论”活动，调动各级党组织和广大党员的积极性，努力解决企业改革发展中的突出问题。“两带两创”活动我们已经开展了三年，总体来看，呈现逐步深入、逐步做实的态势。今年年初，各基层党组织结合实际开展了立项，党群工作部和各党委、党支部逐项进行研究，最终确定Ⅹ项。从数量上看，并不算少，但是关键要在质量上下功夫，立项质量比以前有了很大提高，这是一个好的基础。但是，必须要注重过程，没有一个扎扎实实的过程，就不会有好的效果。在建党 99 周年大会上，我们选取Ⅹ家单位做了交流发言，各单位要学习他们的经验做法，认真研究自己的项目，在做实上下功夫，把党组织和党员在其中的责任明确下来，通过活动的成效，体现党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，让这项活动成为党建工作的品牌性活动，成为体现党组织和党员先进性、纯洁性的平台。

　“党员双提升”活动是从 2019 年开始开展的，如果说“两带两创”活动侧重于发挥基层党组织作用的话，那么，“党员双提升”则是为了发挥党员个体作用而设置的活动项目。在年初党建工作会议上，我们提出“党员双提升”活动要紧扣党员个人思想、学习和工作实际，合理设置指标和目标，严肃开展积分计算，促进党员提升素质、提升业绩、发挥作用。但是在检查中发现，部分单位的活动还存在流于形

　式、指标未细化的现象。我们经常讲党员是精英，要在日常工作中看得出来、危急关头站得出来、急难险重冲的上去，那么在日常的工作中如何体现党员的先锋模范作用?首先要提升自身的素质，通过学习、锻炼、实践，从思想、能力、作风等方面提升自己的综合素质；另一方面，就是要发挥作用，在工作中做出“亮眼”的成绩，以成败论英雄，以业绩体现素质。“两带两创”和“党员双提升”作为创先争优的两项具体活动，是基层党支部和党员发挥作用、体现先进性的重要载体，两者相互结合、相互促进，是一个完整的活动体系，也是推动党建工作与中心工作深度融合的一个重要方面。各单位要认真研究，抓好过程控制，把党组织带党员的作用体现在市场开拓、两金压降、项目建设的指标完成上，落实到各项工作任务的执行上，避免走形式、走过场，力戒形式主义。

　三、坚持深度融合，在夯实党建基础上促提升 党建与生产经营深度融合，重点是要紧扣融合的目标任务，查找基层党建存在的问题，分析具体成因，明确主攻方向，寻求破解对策，在发现和解决问题的过程中推动发展、凝聚人心、服务群众，全面提高基层党建工作的整体水平。当前，我们党建与中心工作融合还处于初级阶段，党建工作的理念思路、形式内容体制机制与中心工作“彼此渗透、水乳交融、互辅互进、互促共赢”的状态还不够完善和健全，党建工作常态化制度化长效化作用发挥不力。为此，要从四个方面推进融合：一是坚持组织融合。将党组织触角延伸到行政组织的各个角

　落，调整优化基层党支部设置，健全支部组织架构，推动党的组织建设全覆盖，落实“支部建在项目上”的要求，在项目人员安排上就提前考虑到党员的配备，党员人数达到 3 人的要设立党支部，不足 3 人的要设立党小组，把党的组织优势转化为推动企业改革发展的战斗力。二是坚持思想融合。要加强思想整治工作，强化思想政治引领，灵活开展支部组织生活，加强党员日常学习、教育、管理、监督，强化思想武装。三是坚持管理融合。利用党建工作责任清单、问题清单、整改清单，层层压实管党责任。在“同规划、同部署、同落实、同考核”的基础上，以“两带两创”“党员双提升”等活动为载体，提升基层党组织融合中心任务的内涵与路径，不断提升融合的效果。四是坚持保障融合。要通过引进、培养等途径建设一支合格的党务工作者队伍，保障党建经费使用，加强党支部阵地建设，为党组织和党员发挥作用提供保障、搭建平台。

　同志们，习近平总书记指出，党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。加强基层党建是我们发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用的基础。各单位的党委书记要切实增强主责主业意识，提升围绕中心抓党建的能力。各级党组织要立足实际，切实发挥“阵地”作用，坚持巩固党建基础工作，提升基层工作水平把中心工作的重点难点作为党建工作的发力点、着力点，把党建基础的工作进一步夯实，把基层组织的作用进一步发挥好，为创建一流党建提供坚实的基础。

　 2020 年教育局教育扶贫工作要点

　 一、

　提高站位，

　深入学习贯彻习近平总书记关于扶贫工 作的重要论述

　二、

　攻坚克难，

　坚决打赢疫情防控和脱贫攻坚“ “ 两场战 役”

　三、

　狠抓重点，

　紧盯年度各项目标任务

　四、

　精准对象，

　全面落实家庭经济困难学生资助政策

　五、

　综合施策、

　持续巩固提升教育发展水平

　 2020 年是全面打赢脱贫攻坚战的收官之年， 也是全面建成小康社会的目 标实现之年。

　在疫情防控和脱贫攻坚关键之时， 为深入贯彻落实中央、 省、 市、 县关于脱贫攻坚的决策部署， 坚持疫情防控和精准扶贫精准脱贫基本方略， 咬定目标、 凝心聚力、 一鼓作气、 乘势而上， 以强烈的政治责任感和历史使命感， 发扬“万众一心加油干， 越是艰险越向前”的精神， 坚决全面打赢疫情防控阻击战和精准脱贫攻坚战，确保如期完成我县贫困县高质量退出工作任务， 现结合全县教育实际， 制定 XXX 县 2020 年教育扶贫工作要点。

　一、

　提高站位，

　深入学习贯彻习近平总书记关于扶贫工 作 的重要论述

　坚持把学习 习 近平总书记关于扶贫工作的重要论述作为首要政治任务。

　各学校、 局各机构要结合“不忘初心、 牢记使命” 主题教育， 坚定不移地把习近平总书记关于扶贫工作的重要论述、 重要

　讲话和指示批示精神作为武装头脑、 指导实践、 推动工作的力量之源， 切实增强政治自觉、 思想自觉、 行动自觉。

　在推深做实上下功夫， 大力弘扬理论联系实际的优良作风， 紧密联系 XXX 教育实际情况， 科学把握教育扶贫工作特点， 坚持问题导向、 目 标导向， 确保脱贫攻坚教育扶贫各项政策落地生根， 以实际行动践行“两个维护”。

　二、

　攻坚克难，

　坚决打赢疫情防控和脱贫攻坚“ “ 两场战 役”

　深入学习 习 近平总书 记关于新冠肺炎疫情防控的重要讲话和指示精神， 按照坚定信心、 同舟共济、 科学防治、 精准施策的工作要求， 结合《关于印发 XXX 县新冠肺炎疫情防控期间脱贫攻坚工作要点的通知》（X 疫指〔2020〕 81 号）工作部署， 聚焦“八个一律”， 落实有关教育扶贫的各项政策措施。

　大力做好贫困群众疫情防护宣传教育， 引导贫困群众提高科学防护意识。

　千方百计开展精准帮扶， 加大“三送三问” 帮扶力度， 尤其是消费扶贫帮扶， 增加贫困群众疫情防控期间 的经济收入， 确保贫困群众不因疫情影响致贫返贫。

　全面落实“八个一律”、“十禁止”、“二十条举措”， 力争把疫情对全县脱贫攻坚造成的损失降到最低。

　三、

　狠抓重点，

　紧盯年度各项目标任务

　1. 做好贫因县退出专项评估教育扶贫工作。

　全面对标摘帽教育扶贫评估内容， 全方位梳理、 全方位补缺、 全方位提升， 做好迎接贫困县退出省级专项评估和国家抽查教育扶贫准备工作， 确保高质量实现摘帽。

　实现摘帽后要继续按照“四个不摘” 的要求， 认

　真查补工作短板， 巩固和提升教育扶贫脱贫质量。

　2. 统筹推进各类问题整改。

　结合中央脱贫攻坚专项巡视“回头看” 、 国家成效考核和省成效考核反馈问题， 坚持一体整改、 一体推进、 一体解决， 以问题整改促进脱贫攻坚提质增效。

　持续推进脱贫攻坚“回头看”， 全面排查影响脱贫攻坚目 标任务完成的各类问题， 切实抓好问题整改。

　3. 全面解决“两不愁三保障” 中的义务教育有保障突出问题。

　分类施策， 多措并举， 全面落实教育扶贫政策， 进一步夯实控辍保学“双线四包” 教育线工作机制， 全面压实教育线控辍保学责任， 发现问题立即整改、 动态清零。

　4. 做好新冠肺炎疫情防控期间教育扶贫工作。

　结合全县实际情况， 制定《XXX 县普通中小学新冠肺炎疫情防控期间线上教学工作方案》， 分类制定保障措施、 合理开展线上教学、 密切家校互联沟通， 使每一个建档立卡贫困家庭学生都能够享受到线上教育资源， 实现延迟开学“不停教、 不停学”，做到学习防疫两不误， 确保建档立卡贫困家庭在校生线上学习全覆盖、 无遗漏。

　四、

　精准对象，

　全面落实家庭经济困难学生资助政策

　1. 健全学前教育幼儿资助制度。

　继续执行在园家庭经济困难儿童、 孤儿和残疾儿童接受学前教育资助政策， 严格落实《XXX 省教育厅 XXX 省扶贫开发领导小组办公室 XXX 省财政厅关于进一步做好农村建档立卡贫困户 家庭幼儿学前教育资助工作的通知》（X 教秘〔2017〕 510 号）

　要求， 确保农村建档立卡贫困户 家庭在

　园幼儿按标准应助尽助。

　2. 完善义务教育经费保障机制。

　贯彻《XXX 省人民政府关于进一步完善城乡 义务教育经费保障机制实施意见》 （X 政〔2016〕 31 号）

　等文件精神， 确保统一城乡 义务教育“两免一补” 政策（免教科书费、 免杂费、 家庭经济困难补助生活费）

　和农村义务教育学校校舍安全保障长效机制落实到位。(牵头部门：

　计财股）

　3. 推进贫困地区农村义务教育学生营养改善计划。

　落实农村义务教育学生营养改善计划国家扶贫政策， 对农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助， 进一步改善农村学生营养状况， 提高全县农村学生健康水平。

　4. 落实普通高中学生资助政策。

　实施普通高中国家助学金制度， 将普通高中建档立卡贫困家庭难学生全部纳入国家助学金资助范围， 并执行最高补助标准。

　免除普通高中在籍在校建档立卡等家庭经济困难学生学杂费。

　5. 落实中职学校学生资助政策。

　继续对中职学校全日制在籍在校一、 二年级建档立卡贫困家庭学生补助国家助学金， 对我县中职学校全日制正式学籍一、 二、 三年级在校生中所有农村（含县镇）

　学生、 城市涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费。

　对建档立卡贫困家庭学生予以优先资助， 实现资助全覆盖。

　实施“雨露计划”， 对建档立卡贫困家庭中有子女接受中、 高等职业教育的贫困家庭进行扶贫助学补助。

　6. 落实生源地信用助学贷款政策。

　优先办理建档立卡贫困家

　庭学生生源地信用助学贷款。

　对因死亡、 失踪等确实无法归还贷款的借款学生， 核准后直接为其代偿贷款。

　对因病丧失劳动能力、 家庭遭遇新冠肺炎疫情及重大自然灾害等确实无法按期偿还贷款的借款学生， 启动还款救助机制。

　7. 健全建档立卡贫困家庭学生精准资助机制。

　各学校，局各机构要严格落实《XXX 省教育厅 XXX 省扶贫办关于做好 2020 年建档立卡贫困户 家庭学生资助工作的通知》 （X 教秘〔2020〕 74 号）

　等文件要求， 以“学段全覆盖、 对象无遗漏、标准最高档、 项目 可叠加、 结果全告知” 为目 标， 按照“县局统筹、 中心学校（县直学校）

　为单位、 精准识别、 动态管理” 的原则， 完善建立到校、 到人精准扶贫数据库。

　严格落实建档立卡贫困家庭学生资助政策。

　对贫困学生信息库实行动态管理， 按照时间节点、 工作进度， 逐步盘点销号。

　完善“建档立卡贫困户 家庭学生资助管理信息系统”， 加强与扶贫部门的数据比对、 核查， 精准识别建档立卡贫困家庭学生，力避出现“人情户 ”、“关系户 ” 就学受助问题。

　足额预算及时发放建档立卡贫困家庭学生资助资金， 春季学期于 6 月 15 日前， 秋季学期于 9 月 25 日前完成发放工作; 对因建档立卡贫困户 动态调整等原因新识别出来的未受助建档立卡贫困户 家庭学生， 在经学校核实后 7 个工作日之内将资助资金发放到位。

　从根本上解决因学致贫、 因贫辍学问题。

　开展学生资助巡查工作， 加强各类资助的过程性监管。

　规范学生资助档案与受助学生信息管理。

　加强投诉、 举报受理， 配合财政、纪检监察等部门加强资助资金的使用和管理。

　8. 落实普通高校学生资助政策。

　做好大学生建档立卡贫困家庭学生资助政策宣传工作， 加大对建档立卡贫困大学生资助政策宣传力度， 印发《全国学生资助管理中心致高中毕业生一封信》， 广泛宣传相关政策。

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