县市区干部培训班开班典礼讲话

　县市区 干部培训班开班典礼讲话

　同 志 们 ：

　根 据 县 委 政 府 的 统 一 安 排 ， 今 天 ， 我 们 在 这里 隆 重 举 行 2020 年 X 季 干 部 培 训 班 开 班 典 礼 仪式 ， 这 不 仅 是 贯 彻 落 实 党 的 十 九 届 四 中 全 会 精 神的 具 体 行 动 ，还 是 乡 镇 换 届 后 领 导 干 部 提 升 素 质 、进 步 成 才 的 现 实 需 要 ，更 是 应 对 新 形 势 、新 挑 战 ，促 进 全 县 经 济 社 会 跨 越 发 展 的 迫 切 需 求 。

　在 此 ，我 谨 代 表 县 委 政 府 向 参 加 本 次 培 训 的 全 体 学 员 表示 热 烈 欢 迎 ！

　向 默 默 工 作 、 精 心 筹 备 本 期 培 训 的各 位 同 志 表 示 衷 心 感 谢 ！

　下 面 ， 就 办 好 本 期 培 训班 ， 我 讲 几 点 意 见 。

　一 、 提 高 认 识 ， 增 强 学 习 培 训 的 紧 迫 感 和 责任 感 今 年 是 ， 贯 彻 落 实 中 共 中 央 《 2018— 2022 年全 国 干 部 教 育 培 训 规 划 》 的 重 要 一 年 ， 也 是 实 现

　全 面 建 成 小 康 社 会 、 决 战 决 胜 脱 贫 攻 坚 的 收 官 之年 。

　我 们 必 须 珍 视 机 会 ， 提 高 认 识 ， 切 实 增 强 干部 教 育 培 训 的 责 任 感 和 使 命 感 ， 按 照 培 训 计 划 ，把 干 部 教 育 培 训 工 作 抓 紧 抓 好 ， 抓 出 成 效 。

　（ 一 ）

　加 强 干 部 教 育 培 训 ， 是 适 应 新 形 势 、新 任 务 的 需 要 。

　大 家 都 还 年 轻 ， 是 干 部 队 伍 中 的生 力 军 和 后 备 军 ， 正 处 于 学 习 的 关 键 阶 段 。

　从 人才 成 长 的 规 律 来 看 ， 古 今 中 外 一 切 有 作 为 、 有 成就 的 人 ， 无 不 得 益 于 青 年 时 期 的 勤 奋 好 学 。

　特 别是 在 当 今 世 界 科 技 进 步 日 新 月 异 、 知 识 更 新 速 度不 断 加 快 的 情 况 下 ， 广 大 干 部 如 果 不 发 奋 学 习 ，知 识 结 构 就 会 很 快 老 化 、脱 节 ，就 会 落 后 于 时 代 。我 们 举 办 这 期 培 训 班 ， 就 是 要 帮 助 大 家 树 立 终 身学 习 的 观 念 ，不 断 更 新 知 识 储 备 ，提 高 技 术 技 能 ，增 强 应 对 复 杂 局 面 和 激 烈 竞 争 的 能 力 。

　（ 二 ）

　加 强 干 部 教 育 培 训 ， 是 实 现 经 济 社 会跨 越 发 展 的 基 础 工 作 。

　年 初 经 济 工 作 会 议 上 ， 明

　确 提 出 以 建 设 全 省 山 区 经 济 强 县 和 全 国 生 态 文 化旅 游 名 县 为 目 标 ， 以 项 目 建 设 为 主 线 ， 以 “ 三 大目 标 、 四 件 大 事 、 九 大 项 目 ” 为 重 点 ， 坚 定 不 移地 实 施 “ 工 业 强 县 、 旅 游 立 县 、 农 业 稳 县 、 项 目兴 县 ” 战 略 ， 推 动 经 济 社 会 跨 越 发 展 。

　要 实 现 这一 目 标 ， 靠 的 是 人 才 ， 关 键 还 是 在 干 部 ， 能 不 能培 养 出 一 大 批 政 治 可 靠 、 眼 界 开 阔 、 思 路 灵 活 、业 务 精 通 、 作 风 扎 实 的 干 部 队 伍 ， 直 接 影 响 到 这一 目 标 的 实 现 。

　因 此 ， 县 委 一 直 注 重 培 养 和 选 拔德 才 兼 备 的 优 秀 年 轻 干 部 ， 这 次 培 训 就 是 一 项 为我 县 经 济 发 展 注 入 活 力 、 释 放 潜 能 、 培 养 后 劲 的基 础 性 、 战 略 性 工 作 ， 尤 其 是 开 设 的 政 务 讲 解 员培 训 班 ， 就 是 要 让 同 志 们 通 过 这 次 专 门 培 训 ， 提高 X 县 政 务 、 商 务 接 待 水 平 ， 更 好 地 宣 传 X 县 、展 示 X 县 ， 提 升 X 县 的 知 名 度 和 美 誉 度 ， 树 立 良好 的 外 部 形 象 。

　大 家 虽 然 来 自 不 同 的 单 位 ， 负 责不 同 的 工 作 ， 却 都 肩 负 着 县 域 经 济 发 展 的 重 任 。

　因 此 ， 要 切 实 增 强 责 任 感 和 紧 迫 感 ， 全 身 心 投 入到 这 次 培 训 中 来 ， 不 断 提 高 自 身 综 合 素 质 ， 不 断增 强 把 握 政 策 、 驾 驭 宏 观 经 济 的 能 力 ， 为 以 后 担当 重 任 打 下 坚 实 基 础 。

　（ 三 ）

　加 强 干 部 教 育 培 训 ， 是 实 施 “ 人 才 强县 ” 战 略 的 迫 切 需 求 。

　当 今 区 域 经 济 的 竞 争 ， 说到 底 是 人 才 的 竞 争 。

　人 才 资 源 已 成 为 最 重 要 的 战略 资 源 ， 人 才 已 成 为 一 个 国 家 、 一 个 地 区 加 快 发展 的 关 键 因 素 。

　要 把 X 县 的 事 情 办 好 ， 就 必 须 大力 实 施 “ 人 才 强 县 ” 战 略 ， 不 断 发 展 壮 大 干 部 人才 队 伍 ， 提 高 干 部 队 伍 的 综 合 素 质 。

　干 部 教 育 培训 是 人 才 培 养 工 作 的 重 要 组 成 部 分 ， 是 人 才 战 略的 重 要 内 容 ，只 有 把 干 部 教 育 培 训 工 作 抓 实 抓 好 ，才 能 为 “ 人 才 强 县 ” 战 略 奠 定 坚 实 基 础 。

　因 此 ，我 们 必 须 按 照 科 学 发 展 观 的 要 求 ， 牢 固 树 立 以 人为 本 的 理 念 ， 把 干 部 教 育 培 训 工 作 放 在 重 要 位 置上 来 抓 ， 努 力 建 设 一 支 政 治 可 靠 、 数 量 充 足 、 结

　构 合 理 、 素 质 优 良 的 干 部 人 才 队 伍 。

　（ 四 ）

　加 强 干 部 教 育 培 训 ， 是 全 面 提 高 干 部素 质 的 重 要 途 径 。领 导 干 部 是 推 进 我 县 改 革 发 展 、落 实 各 项 目 标 任 务 、 实 现 跨 越 发 展 的 关 键 力 量 。当 前 ， 我 县 领 导 干 部 队 伍 总 体 素 质 较 高 ， 但 相 对快 速 发 展 的 形 势 和 人 民 群 众 的 期 望 ， 对 照 “ 有 思想 、 有 责 任 、 有 本 领 、 有 激 情 、 有 贡 献 ” 的 标 准来 说 ， 还 有 不 少 差 距 。

　只 有 不 断 加 强 教 育 培 训 力度 ， 才 能 不 断 提 高 广 大 干 部 科 学 研 判 形 势 、 驾 驭市 场 经 济 、 应 对 复 杂 局 面 、 提 高 依 法 行 政 和 总 揽全 局 的 能 力 。

　因 此 ， 开 展 干 部 教 育 培 训 已 经 成 为各 级 干 部 工 作 和 人 才 工 作 的 重 要 组 成 部 分 ， 所 承担 的 任 务 越 来 越 重 ， 所 发 挥 的 作 用 越 来 越 大 。

　从我 县 目 前 所 处 的 发 展 阶 段 来 看 ， 建 设 一 支 能 够 担当 重 任 、朝 气 蓬 勃 、奋 发 有 为 的 高 素 质 干 部 队 伍 ，已 经 成 为 一 项 十 分 紧 迫 的 政 治 任 务 。

　这 期 培 训 ，就 是 要 使 大 家 在 学 习 新 知 识 、掌 握 新 技 能 的 同 时 ，

　切 实 加 强 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 的 学 习 ， 掌握 哲 学 的 立 场 、 观 点 和 方 法 ， 把 握 党 的 基 本 理 论和 精 神 实 质 ，不 断 提 升 思 想 政 治 素 质 和 党 性 修 养 。

　二 、 注 重 方 法 ， 增 强 学 习 的 科 学 性 和 实 效 性 领 导 干 部 是 一 个 地 区 、 单 位 、 部 门 的 领 路 人和 带 头 人 ， 肩 负 着 本 地 区 、 本 单 位 、 本 部 门 改 革发 展 的 重 任 ， 其 素 质 修 养 反 映 着 一 个 地 区 、 一 个部 门 的 工 作 面 貌 ， 关 系 到 整 体 工 作 质 量 和 水 平 ，必 须 牢 记 使 命 ，把 学 习 看 成 一 种 责 任 ，一 种 习 惯 ，树 立 终 身 学 习 观 念 ， 注 重 方 式 方 法 ， 切 实 提 高 学习 的 科 学 性 和 实 效 性 。

　（ 一 ）

　博 学 勤 学 ， 在 “ 广 ” 上 下 功 夫 。

　科 技的 进 步 ， 时 代 的 发 展 ， 对 “ 复 合 型 ” 人 才 提 出 了新 的 更 高 要 求 ， 我 们 不 仅 要 学 习 文 化 理 论 知 识 ，还 要 学 习 财 税 、 金 融 、 法 律 、 信 息 知 识 ， 只 有 博览 群 书 ，兼 收 并 蓄 ，博 采 众 长 ，不 断 掌 握 新 知 识 ，增 强 新 本 领 ， 才 能 取 得 工 作 的 主 动 权 。

　从 思 想 方

　法 和 工 作 方 法 的 角 度 看 ， 读 书 学 习 是 理 论 联 系 实际 的 重 要 环 节 ； 从 与 时 俱 进 的 要 求 看 ， 读 书 学 习是 我 们 每 一 个 党 员 干 部 始 终 走 在 时 代 前 列 的 必 修课 。

　所 以 ， 希 望 大 家 妥 善 处 理 好 工 作 与 学 习 的 关系 ， 利 用 一 切 可 以 利 用 的 学 习 条 件 ， 抓 紧 分 分 秒秒 ， 力 求 学 得 更 多 一 点 ， 做 到 “ 专 ” 与 “ 博 ” 相结 合 ，求 知 与 修 身 共 进 步 ，使 知 识 结 构 更 加 合 理 ，为 创 造 性 地 开 展 工 作 奠 定 坚 实 的 理 论 知 识 基 础 。

　（ 二 ）

　潜 心 钻 研 ， 在 “ 深 ” 上 下 功 夫 。

　学 习是 一 件 苦 差 事 ， 没 有 一 种 毅 力 和 一 股 子 钻 劲 、 挤劲 ， 是 很 难 深 入 下 去 的 。

　大 家 要 拿 出 学 生 时 代 的学 习 劲 头 ， 发 扬 工 作 中 的 忘 我 精 神 ， 脚 踏 实 地 ，刻 苦 钻 研 ， 对 于 老 师 和 专 家 讲 授 的 内 容 ， 要 反 复咀 嚼 而 不 是 浅 尝 辄 止 ，全 面 消 化 而 不 是 囫 囵 吞 枣 ，完 整 吸 收 而 不 是 有 所 保 留 。

　同 时 ， 要 结 合 自 身 工作 实 际 ， 边 学 边 思 ， 不 断 深 化 学 习 成 果 。

　在 对 一些 重 大 问 题 的 看 法 、 对 形 势 的 分 析 、 对 是 非 的 判

　断 、 对 工 作 的 研 究 等 方 面 ， 要 做 到 独 立 思 考 ， 不人 云 亦 云 ， 不 随 波 逐 流 ， 逐 步 形 成 自 己 正 确 的 、鲜 明 的 思 想 观 点 ， 进 一 步 增 强 工 作 中 的 预 见 性 和创 造 力 。

　（ 三 ）

　知 行 结 合 ， 在 “ 活 ” 上 下 功 夫 。

　学 习要 与 实 践 紧 密 结 合 ， 不 能 只 学 习 不 思 考 ， 只 思 考不 运 用 ，更 不 能 死 记 硬 背 。要 将 理 论 知 识 与 融 入 X构 建 X 区 域 性 中 心 城 市 相 结 合 ， 与 我 县 经 济 社 会发 展 面 临 的 新 情 况 、 新 问 题 相 结 合 ， 与 推 进 重 大项 目 、 壮 大 支 柱 产 业 、 抓 好 城 市 建 管 、 做 好 水 务扶 贫 、 培 植 财 源 税 源 等 重 大 课 题 相 结 合 ， 与 本 单位 、 本 地 区 工 作 实 际 相 结 合 ， 做 到 学 有 所 得 。

　要手 脑 并 用 ， 边 学 边 思 ， 边 学 边 记 ， 逐 步 将 所 学 知识 转 化 为 实 际 工 作 能 力 ， 将 学 到 的 理 论 知 识 和 思考 形 成 的 观 点 想 法 运 用 到 工 作 实 践 中 去 ， 并 注 意把 成 功 的 实 践 经 验 提 炼 上 升 为 理 论 ， 实 现 理 论 和实 践 的 有 机 结 合 。

　（ 四 ）

　坚 持 不 懈 ， 在 “ 恒 ” 上 下 功 夫 。

　学 习不 是 朝 夕 之 功 ， 不 能 心 血 来 潮 ， 需 要 一 个 循 序 渐进 的 过 程 ， 培 训 学 习 是 一 时 的 ， 而 在 工 作 实 践 中遇 到 的 情 况 和 问 题 却 是 不 断 变 化 、 层 出 不 穷 的 ，不 可 能 通 过 一 两 次 培 训 学 习 解 决 所 有 的 问 题 。

　大家 要 以 这 次 学 习 培 训 为 契 机 ， 将 学 习 当 做 一 种 工作 ，当 做 能 力 的 需 要 ，当 做 工 作 的 保 证 ，坐 得 住 、读 得 进 、 想 得 深 ， 每 天 抽 出 一 定 时 间 学 习 ， 坚 持不 懈 ， 逐 步 形 成 一 种 自 觉 行 动 。

　三 、 严 肃 纪 律 ， 确 保 培 训 任 务 圆 满 完 成 这 次 培 训 时 间 短 、 内 容 多 、 任 务 重 ， 县 委 政府 对 这 次 培 训 班 十 分 重 视 ， 希 望 大 家 珍 惜 机 会 ，潜 心 学 习 ，做 到 学 有 所 思 、学 有 所 获 、学 以 致 用 ，确 保 培 训 取 得 预 期 效 果 。

　一 要 端 正 学 习 态 度 。

　态 度 决 定 成 效 。

　对 于 大家 来 说 ， 学 习 不 是 为 了 做 给 别 人 看 ， 也 不 是 为 了给 自 己 装 门 面 ， 显 示 知 识 渊 博 ， 而 是 为 了 在 改 造

　客 观 世 界 的 同 时 改 造 主 观 世 界 ， 为 了 不 断 丰 富 自己 和 做 好 工 作 ， 为 了 解 决 前 进 中 遇 到 的 矛 盾 和 问题 。

　因 此 ， 大 家 要 珍 惜 这 次 难 得 的 机 会 ， 端 正 学习 态 度 ， 全 身 心 投 入 到 学 习 中 去 ， 力 争 通 过 这 次学 习 培 训 ， 使 自 己 在 思 想 、 业 务 和 工 作 能 力 上 都有 所 提 高 。

　二 要 坚 持 学 以 致 用 。

　学 习 的 目 的 在 于 应 用 ，在 于 解 决 实 践 中 遇 到 的 困 难 和 问 题 ， 更 好 地 履 行工 作 职 责 。

　在 学 习 的 过 程 中 ， 要 结 合 本 单 位 、 本人 的 工 作 实 际 ， 有 目 的 、 有 重 点 地 对 一 些 问 题 进行 深 入 思 考 和 研 究 ， 努 力 提 高 自 己 的 思 想 水 平 、理 论 水 平 、 政 策 水 平 和 分 析 问 题 、 解 决 问 题 的 能力 ， 争 取 有 更 多 更 大 的 收 获 。

　培 训 班 结 束 后 ， 大家 要 把 学 习 的 成 果 落 实 到 具 体 工 作 中 去 ， 养 成 自觉 学 习 的 好 习 惯 ， 坚 持 在 工 作 中 学 习 ， 在 学 习 中工 作 ，不 断 提 高 自 身 素 质 和 履 行 岗 位 职 责 的 能 力 ，在 本 单 位 各 项 工 作 中 发 挥 骨 干 带 头 作 用 。

　三 要 严 守 培 训 纪 律 。

　大 家 要 正 确 处 理 好 工 作与 学 习 的 关 系 ， 统 筹 进 行 安 排 ， 集 中 精 力 投 入 学习 。

　要 严 格 遵 守 培 训 纪 律 ， 保 证 学 习 的 时 间 和 质量 ， 培 训 期 间 原 则 上 不 准 请 假 ， 有 特 殊 情 况 需 要请 假 的 ， 必 须 严 格 请 假 制 度 ， 由 单 位 主 管 领 导 向县 委 组 织 部 请 假 。

　县 委 组 织 部 将 对 这 次 培 训 进 行跟 踪 管 理 ， 全 面 掌 握 每 位 学 员 的 学 习 情 况 ， 培 训结 束 后 还 要 进 行 测 试 ， 建 立 学 习 档 案 ， 检 查 学 习效 果 。

　四 、 勤 奋 敬 业 ， 争 做 一 名 优 秀 公 务 员 一 是 要 有 一 个 良 好 的 心 态 。

　对 职 务 升 迁 ， 要正 确 对 待 组 织 ， 大 家 的 成 长 离 不 开 组 织 的 培 养 ；对 待 同 事 ， 要 有 一 个 坦 诚 的 心 ， 相 互 之 间 不 要 盲目 攀 比 ； 正 确 对 待 自 己 ， 有 一 个 平 和 的 心 ， 对 自己 严 之 又 严 ， 同 时 要 知 足 常 乐 。

　二 是 要 有 一 身 好功 夫 。努 力 做 到 提 笔 能 写 ，张 嘴 能 说 ，遇 事 能 办 。要 做 到 这 一 点 ， 必 须 加 强 学 习 ， 提 高 素 质 ； 善 于

　钻 研 ， 肯 动 脑 筋 ； 敢 于 担 当 ， 迎 难 而 上 ； 善 于 总结 ， 不 断 探 索 好 的 工 作 方 法 。

　三 是 要 有 一 种 好 作风 。

　努 力 做 到 公 道 正 派 ， 扎 实 务 实 ， 心 系 群 众 ，廉 洁 自 律 ， 这 是 对 公 务 员 的 最 基 本 要 求 。

　四 是 要做 一 些 好 事 实 事 。

　少 说 一 些 空 话 、 废 话 、 假 话 ，真 正 为 民 做 几 件 看 得 见 ， 摸 得 着 的 实 事 好 事 。

　五是 要 有 一 个 好 名 声 。

　雁 过 留 声 ， 人 过 留 名 ， 在 一个 地 方 工 作 ，要 有 一 颗 进 取 的 心 ，多 为 民 办 实 事 ，办 好 事 ， 就 会 得 到 群 众 的 认 可 。

　既 然 大 家 选 择 了这 个 职 业 ， 大 家 就 要 从 严 要 求 自 己 ， 努 力 做 到 从政 皆 有 绩 ， 无 绩 免 从 政 。

　同 志 们 ， 新 的 形 势 ， 新 的 挑 战 ， 对 大 家 提 出了 新 的 要 求 ，希 望 大 家 不 要 辜 负 县 委 政 府 的 期 望 ，以 孜 孜 不 倦 的 学 习 精 神 ， 求 真 务 实 的 工 作 作 风 ，努 力 把 自 己 锤 炼 成 为 朝 气 蓬 勃 、 奋 发 有 为 、 勇 于担 当 的 优 秀 干 部 ， 为 建 设 “ XX” 做 出 新 的 更 大 贡献 ！

　最 后 ， 预 祝 本 次 培 训 班 取 得 圆 满 成 功 ！

　祝 同志 们 学 习 进 步 ， 身 体 健 康 ， 工 作 顺 利 ！

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