讲故事比赛活动总结

　讲故事比赛活动总结

　5 月 12 日，由我心理协会组织的“我的家我的故事”讲故事比赛在理科楼 406 举行。

　前期准备：本次活动，朱梦杰会长主要交给我负责，这也是我第 1 次负责社团的活动。包括前期的宣扬，中期的选手准备，还有比赛当天的主持工作……但是很多时候自己还是做得很不够，还是需要很多人包括朱梦杰会长参与、帮助。

　不可否认，宣扬时自己有点拖拉，虽然自己当时的心理状态的确不是很好，不过这不能成为借口。幸亏在最后时刻完成了宣扬任务，没有造成甚么额外的损失。宣扬时，信科 1 班的宣扬任务交给了沈晓岚和季明月，信科 2 班的任务交给了何百莹，都比较好的完成了任务。准备期间，我组织选手集中过两次，分别是通知比赛细节及检验准备进度。选手们后来准备的都很充分。会员们的集中则是细化了每一个人的任务，为比赛当天的有序奠定了铺垫。

　本来是由我负责准备打分条的，可是好不容易做出来，被会长 1票否决了！因而会长接下来这件事。

　比赛当天，由于还有几个选手没有把材料全部给我，我只好自己跑去准备。因而我缺席了会场整理。非常不应当。而且又有自己当晚是主持人的缘由，还要对台词。还是由于没有准备充分，不能统筹好。

　最后的比赛是检验我们成果的时候。由于事前没有想到比赛时间和毕业生晚会时间冲突，当晚的观众很少，虽然后来又陆陆续续来了些，不过仍然没能有很活跃的现场气氛。比原定时间延后 1 刻钟。

　正式比赛：第 1 换环节，“我的`家我的故事”，选手们都很有话讲，又由于比赛没有 10 分严格的时间限定，大家都不同程度的超

　时了。这也直接致使最后比赛时间超长。

　第 2 环节，“全家福，我来画！”由于没有和选手讲清楚充分利用我们提供的彩笔，有些比较内敛的选手就没有主动去拿，致使了他们的作品色彩单 1。

　第 3 环节，“方言巧用”，有选手选择唱歌，网络上下的歌词有些许不匹配，其他基本无大碍。

　主持人方面，首先在介绍佳宾时没有先介绍外院的佳宾，一样在最后颁奖的时候也没有请这位佳宾颁比较重要的奖。其次，在介绍佳宾时，有无称“学姐”的。最后，约请社联主席颁“最好人气奖”，也是个错误。

　小结：这次比赛整体来讲还是比较成功的，其中有几位选手讲到动情的地方几度潸然泪下，在场的观众和评委为他们的真情实感热烈鼓掌。

　这次比赛后会长和和我讲了她的看法，还是很受鼓舞的。不过还是很直接地讲了我的不足，自己只感到有些东西好像只是在自己脑中根深蒂固的。要改的确是不容易的，但是只要不断强化这类意识，其实不断束缚自己，构成习惯，虽然会有反复，不过还是能改的。

　其实自己还觉得，活动的准备时间其实不需要太长的，比如这类活动 1 个星期准备是足够的。略加点强度，加快点节奏，或许可以收到更好的效果。

　为进 1 步深化本校 20xx 年“明礼知耻·崇德向善”主题实践活动，扎实推动校园社会主义核心价值观建设，传递正能量、凝聚精气神，我校初 1 初 2 年级举行了本次以“明礼知耻·崇德向善”为主题的讲故事比赛，旨在通过本次比赛进 1 步激起学生的浏览兴趣，加深学生对故事的理解，分享浏览成果，发掘潜能，提升学生的综合素养。

　并努力为同学们提供 1 个敢说话，会表达的氛围。本次活动在学校领导的大力支持下，在思教处的精心安排和组织和班主任的配合下，活动举行得周密、充分有序，现场气氛活跃。

　为了举行这次活动，初 1 初 2 的班主任老师们做了大量的前期准备工作，在班级内部进行了比赛提拔，每位同学都有参赛机会。每班在班级初赛的基础上推荐 1 名学生参加学校提拔比赛。各班的指点老师对选手的参赛故事进行了反复的挑选和指点，并积极与家长联系，争取家长的配合。在老师的倾心指点和孩子们的努力下，选手们的水平在决赛中有了明显进步，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场小观众和评委老师们阵阵热烈的掌声。突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。

　本次比赛经过初赛和复赛终究评选出了初 1 初 2 年级各 1 等奖 1名，2 等奖两名 3 等奖 3 名，团体奖和组织奖若干。讲故事的同时加上了自己的表演，使故事通过表演而显得具体、形象、生动、活泼，引来了 1 阵阵热烈的掌声。给大家也留下了深入的印象。

　本次活动结束了，在大家的共同努力下，此次比赛可以说是 1次高水平的比赛，我们要总结经验，争取在以后的各种活动中获得更好的成绩。今后的时间，我们要继续努力，把讲故事活动情势多样化，力争人人会讲故事，并久长地把这项活动坚持下去，从而为孩子们营建 1 个良好的浏览氛围，提高学生的口语表达能力。

　为了传承和宏扬优秀名族文化，提高学生品德修养，教育和引导学生继承和发扬中华民族的传统美德，构成良好的道德素质和文明素质，结合学校“礼乐于人”的办学理念，特举行本次讲故事比赛活动。旨在通过本次比赛进 1 步激起学生的浏览兴趣，加深学生对故事的理解，分享浏览成果，发掘潜能，提升学生的综合素养。并努力为

　孩子们提供 1 个敢说话，会表达的氛围。本次活动在学校领导的大力支持下，在各位老师的精心安排和组织和家长的配合下，活动举行得周密、充分有序，现场气氛活跃。

　此次比赛活动是经过了几个星期的积极准备。各班指点老师对选手的参赛故事进行了反复的挑选并进行了反复的指点。在老师的教导下和选手们的努力下，选手们的水平在决赛中有了明显进步，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场小观众和评委老师们阵阵热烈的掌声。突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。

　本次比赛中取得 2 年级组 1 等奖的同学是 2 年级（2）班齐思雨，取得 2 等奖的同学是 2 年级（1）班陈家粮，取得 3 等奖的同学是 2年级（5）班赵鑫玮和 2 年级（6）班刘星语。

　取得 1 年级组 1 等奖的同学是 1 年级（2）班陈瑾萱，取得 2 等奖的同学是 1 年级（7）班柴心卓，取得 3 等奖的同学是 1 年级（8）班郑程和 1 年级（3）班的耿珂玥 ?

　总结本次比赛，有以下几个特点：

　1、教师指点认真，选手靓妆登场，豪情投入，高潮迭起，令选手，评委老师和观看比赛的学生即紧张又兴奋。

　2、选手比赛时的脸部表情非常丰富，肢体语言大方得体，声音抑扬抑扬，增强了故事的感染力。体现出了学生的多才多艺。

　本次活动结束了，但在今后我们会总结经验把讲故事活动情势多样化，力争人人会讲故事，并久长地把这项活动坚持下去，从而为孩子们营建 1 个良好的浏览氛围，提高小学生的口语表达能力。

　元旦将至，为了让小朋友们充分参与感受元旦教育活动的进程，20**年12月30日下午大码头镇中心幼儿园举行了庆元旦“讲故事”比赛活动。

　?

　老师们利用了两周的时间对本次讲故事进行了精心编排，在这次故事中触及到的道具，场景，人物造型、音乐等设计生动、新颖、有感染力，本次的讲故事不同时的是：家长、幼儿、老师共同参与。

　小班的故事《拔萝卜》孩子们表演的真是生动有趣，老爷爷与老奶奶的动作形象表演更是深情入画；中班的《白雪公主》、 《燕南飞》，大班的《森林之王》孩子们表现的更是精彩出色，人物描绘的活力活现、形象逼真，不断迎来大家高度的赞美与阵阵掌声。

　本次活动的展开，不但给孩子们提供了展现自我的平台，使孩子得到了锻炼和提高，也进 1 步凸显了我园“绘本艺术教育特点”的标新立异。在和家长们互动、交换、商讨的进程中，相信我园的各项活动会展开的愈来愈好！

推荐访问:讲故事 活动总结 比赛