课外科技活动总结

　课外科技活动总结

　根据《中国教育改革和发展纲领》要求：中小学要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道，面向全部学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，增进学生生动活泼地发展，实行全面素质教育，已成为时期对教育的要求。

　当前，课外活动愈来愈被众多的学校与教师所重视，因此实践证明，课外活动是实行全面素质教育的重要途径。作为我校课外实践活动及科技辅导老师，对在课外活动中加强学生的素质教育，主要做好以下几个方面的工作：

　1、进 1 步提高对课外活动的认识 ?

　实行课外实践及展开科技活动是全面推动素质教育，促进学生素质的必要手段，是学校工作的重要组成部份，更是检验学生素质的有效措施。

　课堂教学是指点学生掌握科学文化基本知识和基本技能、发展学生的思惟活动，是提高学生素质的主要途径。但只重视科学文化素质的培养明显是不够的，随着市场经济的发展和人材的竞争，我们还要重视学生的思想素质、健康素质、心理素质等全面发展，特别是增进学生个性与才干的发展。因此，展开课外实践及科技活动就成了学校工作必不可少的重要组成部份，是任何 1 个学校领导和教师都必须重视的。

　本着对每位许学生负责的态度，认真组织实行这项工作。

　多年来，我校的课外活动在学校领导的支持下有条不紊的进行。特别是进几年来这项工作的展开更是如火如荼。我们鉴戒了好的经验，把展开课外实践及科技活动真实的落到实处。我们本着对每位许学生负责的态度，认真组织实行这项工作。

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　2、以人为本，增强学生实践动手操作能力。

　实行课外活动的目的就是增强学生的素质，我们始终从学生的角度动身，斟酌学生的兴趣与爱好，燥项目的选择上 符合大多数学生的意志，让学生部感到课外活动是 1 种负担。在科技活动中 ，把1 些课外活动项目做了加工处理，增加了学生的学校兴趣，提高了他们的锻炼热忱，既完成了教学任务，学生又得到了积极地锻炼与提高。

　结合比赛，常抓不懈。

　学生课外实践及科技素质的增强，光靠 1 周 3 节科学课余 1 节科技课是远远达不到需求。为此，我们结合学生参加青少年科技创新大赛，全校性的参与，设立单项奖，鼓励学生利用业余时间自学、自制等手段，有效地展开这项工作。经过不懈的努力，本学年我校师生在课外实践及科技活动中 获得了以下的成绩：

　1、王子龙老师辅导汤婷的科技论文《运动发电厂》在《课堂内外》20**.4 期发表； ?

　2、王子龙老师辅导汤婷的科技论文《快乐养鳝记》在《课堂内外》20**.5 期发表； ?

　3、王子龙老师辅导李逸文的科技论文《伯伯养的环保鸡》在《科学启蒙》2011.12 期发表； ?

　4、王子龙、曾近芳辅导的科技实践活动《洪江古商城商道文化调查》获第 32 届青少年科技创新大赛实践活动区级 2 等奖；市级 3等奖； ?

　5、中山路小学获洪江区优秀组织奖。

　当前，科学技术高速发展，使社会经济、生活、文化等诸多方面产生了巨大变化，对基础教育也提出了新的要求。现在我们所教的学生，将是 21 世纪的公民和建设者，他们应当具有怎样的科学素质

　去适应高度科学技术化的社会，去面对 21 世纪更加严峻的科技挑战，这是今天基础教育面临的 1 个重要问题。为了充分体现”以人为本、以德为纲、培养个性、发掘潜能”的办学思想，我校坚持把科技教育作为推动学校素质教育的重要突破口，展开了 1 系列工作，获得了比较好的效果。

　1、领导重视，措施落实 ?

　1、领导的重视是学校科技工作正常展开并能获得成绩的保证。我校领导充分认识到科技教育的重要性，把科技教育作为学校的 1 项重要工作。把争创科技活动的展开列入学校的长远计划，在学年计划中进行强化，在学期计划中再加以细化。

　2、加强了学校科技教育领导小组的气力(教导主任、教导副主任，辅导员、科技辅导员共 5 人)。

　3、积极依托社会资源增进学校的科技教育工作。前后到社区、离校近的郊区展开科技活动，使我校的科技活动有了较大幅度的提高。

　4、校领导还常常组织教师学习课程教材改革的实行纲领，学习加强科技教育的有关文件，帮助教师转变观念，认识科技教育的重要性，了解科技教育的目的，科技教育与科教兴国的关系；宣扬学校科技教育的目标、任务、措施，布置学校的科技工作。

　2、活动普及化 ?

　学校的科技教育工作是素质教育的 1 个重要内容，必须遵守素质教育的”提高全部学生的素质”的原则，它必须面对全部，所以我们狠抓科技教育的普及工作。为了提高科技教育的效果，扩大科技教育的影响，我们在立足校园的基础上，还让科普活动走进家庭。

　1、以校园为主线，探索普及科技教育的有效途径科技教育，走

　普及之路展开各种丰富多彩的活动，营建学科学的浓厚氛围。

　我校在这 1 年当中，常常展开 1 些范围比较大的科技教育活动，不断地掀起科技活动的高潮，给每个学生创设展现自己才华的舞台，提高他们学科学、用科学的积极性。目前，我校已举行了 1 些范围较大的，在社会上具有 1 定影响的，在学生心目中能留下印象的活动。比如：素质教育活动周、电脑绘画比赛等。这些活动极大地鼓舞了全校师生，为学校的科技教育注入了新的活力。平时结合区青少年活动中心的精神——科技教育要常常化，举行 1 些”地球——我们的母亲”、”科学在身旁”等主题活动，制定情势多样、针对性强的活动方案，展开了科普讲座、橱窗展评、小报制作、科技小制作、科普主题会、参观考察、观看电影录相、读科普读物、征文、演讲、科技知识比赛、科技字画„„，扎扎实实地进行科学知识的普及教育。

　2、科技教育与学科教育结合，重视在学科中的渗透。

　学科教学是学校教育的主阵地，是学生整体素质提高的主要途径。占据了这 1 阵地，科技教育也就有了肥沃的土壤，可以开出艳丽的花朵、结出丰富的果实。研究教材，发掘教材本身的科技教育因素，因学科而异，寻觅对学生进行科技教育的`结合点。改革课堂教学结构，优化课堂教学的环节，增加学生实践时间，提高实践活动质量，让学生在”做中学”、”在活动中学”，给学生以学习的主动权。改革丰富课堂教学的手段。

　3、以家庭为阵地，拓展科技教育的渠道 ?

　为了使科技教育获得更好的效果，我们把科技教育的范围延伸到了每位学生的家庭。加强家庭教育的指点。我校结合加强对家庭教育的指点工作，把科技教育作为重要内容，通过家庭问卷调查、在校接待、电话联系、家长会、等情势指点家庭共同学习，更新知识。

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　充分利用现代科技手段。Internet 上也有我们学校自己网页，学生可以以此为载体进行科技学习。这样的活动能加强学校科普知识的宣扬，构建了科普教育的大范围，在家庭中构成了”学科学、用科学、爱科学”的良好风尚，提高了学生和家长的科学文化素质。

　几年来，我校扎实地展开科普教育活动，也获得了比较显著的成绩。在努力体现办学特点的基础上，学校建立起科技兴校的指点思想，进 1 步加强了科普教育的投入和实践活动，加强了学生动手动脑和创新能力培养。现将具体情况总结以下：

　1、加强领导，提高认识，创设科普文化氛围 ?

　科普活动是对学生进行科普教育最直接的途径，是学生进行动手能力锻炼的有效手段，学校领导非常重视科普活动，成立了以校长为组长，德育处人员、班主任为成员的科普活动领导小组，各专业组配合具体落实各项工作，保证了活动的有序展开，构成了良好的科普文化氛围。

　学校充分利用广播、墙报、黑板报等情势进行科普宣扬，让学生感受科技的重要性，营建学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型学校建设，增进全部学生科学素质的提高，很受学生欢迎。

　为了让学生自始至终都带着 1 种高涨的，激动的情绪参加科普活动，在活动中感到自己的智慧和气力，体验到创造的欢乐，我们以专业为主线，发掘各种蕴涵于专业教学、生活习惯养成教育中的宣扬阵地，耳闻目睹、自然相机地渗透科普教育，使得科普教育看得见，摸得着，不但具有雕塑的代表性而且更有实践功能。

　1 件件科技作品展现了学生不断更新的科普意识和科技能力，更加激起学生学科学、用科学、展开科技创新的强烈愿望。

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　2、加强师资队伍和科教园地建设，确保科普活动顺利展开 ?

　教师在教学中，从实际动身，结合专业特点强化科技实践活动，不断增加科技含量，努力提高青少年学生的创新能力和综合实践能力。

　学校每一年保证投入 1 定的科普活动经费，确保科普教育和活动的顺利展开。由于客观的缘由，学校校园场地 10 分紧张，虽然如此，我们仍把科教园地纳入学校发展计划。

　3、搭建活动舞台，培养学生实践能力 ?

　学生对科学有着浓厚的兴趣，对新生的科技产品有着强烈的好奇心。为调动学生学科学，用科学的积极性，我们组织了 3 个层次的科普活动，引诱学生在科普方面的智力和创造力。

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