问题图书清查工作汇报,图书审查清理总结

　问题图书清查工作汇报

　图书审查清理总结

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　问题图书清查工作汇报 图书审查清算总结中小学图书馆图书审查清算总结 ?

　中小学图书馆，是思想道德教育的阵地、是文化知识教育的阵地，也是社会实践教育的阵地，具有重要的意识形态属性，承载着立德树人的根本任务，而藏书质量是发挥中小学图书馆育人功能的重要保障。

　为贯彻全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，推动中小学图书馆工作科学化、规范化、系统化发展，充分发挥中小学图书馆(室)育人功能，根据《x 宪法》《x 刑法》《x 教育法》《x 著作权法》《x 公共图书馆法》《出版管理条例》《中小学图书馆(室)规程》等法律法规和国家课程标准，木栾办中心校展开了的图书审查清算工作。

　安晓锋老师带领木栾街道办事处各校教师根据标准对图书馆的图书进行全方位清查，对查出的问题书籍、登记造册，有保存价值的图书单独寄存。在清算之列的图书包括非法图书、不适合图书和外观差、无保存价值的图书 3 大类。

　本次图书清算专项活动还制定了详细的工作方案，明确工作责任和工作办法：

　首先，建立了健全的图书剔旧更新工作机制，定期展开图书剔旧工作，将失去保存和浏览价值、不适合的图书从馆藏中剔除并注销，优化馆藏结构，加强图书馆配备建设，确保图书馆每一年生均新增(更新)纸质图书很多于 1 本。不断提高馆藏图书质量和适合性，使馆藏图书更加合适中小学生年龄特点和认知要求。

　其次，完善了监督机制。把好新增图书入口关，严禁盗版图书

　等非法出版物及不合适小学生浏览的出版物进入校园，将教育部《全国中小学图书馆(室)推荐书目》作为小学图书馆馆配建设的主要参考根据，科学公道配置纸质书刊。制定捐赠图书工作机制，明确工作流程，确保捐赠图书质量。建立健全出版物采购廉政风险防控机制，依照“凡进必审”“谁选用谁负责”“谁主管谁负责”原则建立“双审查”责任制，把好选用关。

　第 3，进行了自查。1 是通过书目筛查，将存在问题的图书进行标注，对单核对清算; ?

　2 是进行现场核对，对图书馆全库、班级图书角等区域的图书逐本审核; ?

　3 是问题图书复查，将全部问题图书进行再核对，确保有保存价值的图书没有被清算。

　最后，完成清算后对问题图书进行分类清算，相干情况及时报告上级主管部门。加强工作指点，坚决避免和杜绝图书阅览室向学生开放借阅不适合图书，同时避免将具有保存价值的图书剔除。1 是要将全部问题图书建档造册，做好记录，立即下架，另库分类寄存; ?

　2 是有背合法性的图书应坚决给予清算，集中烧毁; ?

　3 是有背适合性的图书，应另库保存，停止借阅; ?

　4 是有背可观性方面的图书分类处置，具有保存和使用价值的图书要及时更新剔旧，复本量过大的图书应按当地有关规定保存适合数量，过剩部份另库保存，质量差、使用率低的图书应集中剔旧处理。

　通过图书审查清算，不但还学生们 1 块“洁净”精神领地，更改良了浏览环境，充分发挥图书在扩大学生浏览量、深化教育教学方式改革中的重要作用。

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