高三第二学期班主任工作总结

　高三第二学期班主任工作总结 3 3 篇

　01 回想与高 3(3)班同甘共苦、风雨兼程的日子，确切让所有任课老师和知道底细的人感慨不已„„ ?

　1、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养合格的高中毕业生。通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考情势和动态，和高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的份量，激起学生对知识的渴望和对高校的向往。为此我成功地展开了 10 多堂主题班会，同学们积极参与，获得了很好的效果。如：重点展开系列《高考备考策略》及部份大学的简介;利用班会课时间播放 1 些录相，如 “谁偷走了我们的良知?”系列图片秀指出社会中的各种不良现象，1 针见血，发人深醒，给同学留下深入印象，寓言故事——失落的 1 角则让同学们感遭到人生的哲理。在学习的进程中，同学们反应热烈，收效良好，深入理解了社会主义荣辱观。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。为此我们班取得了很多荣誉：被评为优秀团支部，在平常的评比中 3 次被评为文明班、2 次被评为卫生先进班、2 次被评为广播体操先进班。在期末总评中我班被评为文明班、卫生先进班、广播体操先进班，遭到学生的好评。

　2、围绕“高考”核心做文章 ?

　本学年，高 3 的 1 切中心工作就是高考。高考不但是学生人生道路的 1 个里程碑和人生价值实现的 1 个重要尺度，也是中学教师和学校教育教学价值的重要体现，更是现今社会作为评价学校教育教学工作效果的重要参考根据，它会在 1 切关注高考的社会人中产生强烈的振动。作为高 3 班主任要深知自己肩负的重担，在所有的工作中必须把高考与育人有机地统 1 起来，1 切为了学生，为了学生的 1 切，

　是 1 切工作的动身点和基本目标。为此我们在通过以下工作来修建高考氛围：

　⑴增强自信。首先，要让学生有信心和勇气，在学生眼前教师必须时刻显示出充分的体力、丰富的经验、旺盛的精力、炯炯有神的眼光和不畏困难的气慨，让自己的身体语言和实际行动潜移默化地影响、感染学生，从中取得 1 种不惧困难的气力。与其说要学生提高信心，不如说让学生从教师身上得到信心!其次，要帮助学生揭开高考这 1 神秘的面纱。通过往届考生的经验教训和心理体验的交换、自己多年高 3 备考的体验和 1 次次解读历年的《考试说明》、不断重复练习和评讲近几年的高考试题、大量落后考生高考成功的事例来消除他们心里上对高考的恐惧感、神秘感，从而让他们主动接近高考、亲近高考。第 3，帮助学生减轻、消除自卑心理，界定好自己的坐标，寻觅努力的方向。教师要了解学生，必须主动亲近学生，尽 1 切可能消除彼其间的代沟和学生的防范心理，从而到达彼此之间自然地沟通，在沟通中教师自然地帮助学生进行剖析，帮助他们寻觅目标定位，引导学生积极向上，不断进取，进而取得前进的动力。第 4，尽 1 切努力展现教师的业务素养，努力以高深的授课吸引学生的注意力，提高他们的兴趣，让他们从课堂中学会享受、学会学习、学会思惟，从而让学生 1 点 1 滴地积累获得知识、提高能力的方法。

　⑵ 建宽松、和谐、进取的学习环境。第 1，建立良好的纪律观念，培养学生自我管理、自我束缚、自主学习的能力。第 2，通过师生面对面谈话、班会、私下交换等各种情势，让教师积极向上的精神气质和良好的教育教学方法、豁达乐观的人生观潜移默化影响、感染学生，促使学生奋发向上。

　2、师生之间、学生之间密切配合、协同作战，引导学生掌握正

　确的学习方法 ?

　1、调和各科任老师和各学科之间的关系，稳扎稳打，整体推动。针对高 3(3)班的具体情况，特别是数学基础 10 分薄弱，学生耗费时间太多，学习效力不高，需要班主任在各科之间做好调和工作，让学生有相对充足的时间温习巩固文科各学科内容。

　2、帮助、指点学生制定各学科的温习计划，让学生有节奏、有步骤地学习，提高单位温习时间的效力。

　3、提高听课技能，让课堂效力最大化。教师的课堂教学与备考温习有张有弛、教学内容重难点突出、备考针对性强，这就需要学生掌握良好的听课方法和技能，深入领会老师的教学意图和对知识的处理方法，对教学内容做到举 1 反 3，切忌囫囵吞枣，盲目领会。

　4、大力加强综合文科内容的记忆、归纳、综合和应用，帮助学生提高整体成绩。

　3、肯定战略战术 ?

　本学年围绕高考这根指挥棒，必须严格遵照“周密计划，兼顾安排，周到部署，稳扎稳打，稳扎稳打，各个消灭”的基本方针和“遵守考纲，以我为主”的战术，帮助同学们克服前进道路上的各种困难，为高考做好充足的准备。为此，我们做好了以下工作：

　1、“1 模”前，1 是要求师生共同努力，狠抓基础知识，落实每个考点。2 是适时关注学生的心理动态。3 是制定周密细致的温习计划并严格履行。4 是修建团结、有序、进取的班级氛围。5 是调和各科关系。

　2、“2 模”前，1 是对不同层次学生群分别加以指点，提出不同目标要求并赐与督导、跟踪;2 是加强对尖子生的方法、思想、心理等方面的辅导，适时关注、掌握、调剂其状态;3 是学科战术安排，

　重点加强文科内容的温习;4 是关注临界生的思想、学科平衡等问题。

　3、“高考”前，1 是催促各个学科知识的查漏补缺和薄弱知识点、重点知识的强化掌握、应用;2 是关注学生心理状态的变化并适时调剂;3 是志愿填报工作的指点和情绪的调剂。

　4、康良好的心理状态准备：学生的心理变化及其调剂是本学期工作的重点之 1，高考既是知识与能力的实力较量，更是考生心理的较量，良好的心理状态是高考成功的必备条件。因此，必须下足工夫，耐心细致地关注每位学生的心理变化并适时加以调剂。1 年来特别是高考前的 1 段时间，我们通过各种情势帮助学生减压，正确引导学生认识高考，以良好的状态投入备考。在临考前，我们召开了〈心态决定高考，心态决定命运〉的主题班会，让学生遭到得到较多启示，收到良好效果，高考成绩说明了 1 切。

　5、愿填报工作的引导：学生成绩的高低、实力的强弱是填报志愿的重要参照，但其实不是唯 1，志愿选择的好坏也会直接关系到学生能否实现自己的理想。所以，我们工作中必须提早让学生了解高考、了解高校、了解社会、了解自己，特别应当让学生充分了解、掌控自己的性情、爱好、特点、心理、实力等方面的内容，以便在选择志愿时能更多更好地提供参考资料，从而准确选择自己人生道路上极其重要的方向。实践将会证明我们的志愿填报工作的实效性、准确性„„ ?

　总之，在这 1 个学期里，我通过以上几方面的努力，和各科任教师的配合下取的了高考较光辉的成绩，今后我会更加努力，争取更好。

　02 过去的 1 学期里，我班在学校领导的统 1 组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利展开，学习、工作等方面都获得较突出的成绩，现将我做的 1 些工作向大家汇报：

　?

　1、抓好班级常规管理，强化学生自我管理 ?

　我觉得班主任最关键的时候是开学的第 1 个月。如果这 1 个月你捉住了，那末你以后的工作将轻松而且得心应手，我这 1 个月的工作重点是，帮助并催促学生养成良好的习惯。这个良好的习惯其中就包括我对这个班的具体要求，这个具体要求应严谨而具体，具有科学性和可操作性，如学习纪律，卫生，生活等方面，这段时间必须盯紧，来不得半点懈怠。1 旦学生养成了好习惯，遵照纪律将成为 1 种自觉行动。

　2、科学利用小组合作学习，强化学生合作意识 ?

　说实话，排坐位曾是 1 件很令我头疼的事，要斟酌的方面很多。怎样样公平，怎样样有益于学习，有益于团结。经过摸索，我找到了1 个我自认为还不错的办法，那就是民主集中制，排坐位前，每一个学生把自己的要求和欲望写给我，想和谁坐在 1 起，坐甚么位置，理由是甚么，保证有益于学习等，然后由我和班长根据学生要求和表现排坐位，学生的要求和欲望 1 般都能够满足。好处很明显:1 是学生心情舒畅，有益于学习，2 是自愿结合有益于团结。

　3、用责任心与爱心，营建家的氛围 ?

　班级就是 1 个大家庭，班主任就是家长。有 1 首歌的歌词是这么写的：“由于我们是 1 家人，相亲相爱的 1 家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该共享，有难就该同当，用相知相守换地久天长。”我说，我既然是家长，你们要学会服从。家长永久是爱孩子的，这类爱忘我无畏，无可置疑。如果我对你的批评过火了，或方式不对，那是由于爱之切，顾不得讲求方式。这样 1 来，学生就从心里接受了你，即便你对他批评的再狠，他也意想到老师是为他好。但话又说过来，我们也要尽可能做到良药不苦口，忠言不逆耳。另外一方面，兄

　弟姐妹之间要相互帮助，有点小矛盾，小磨擦，也要大度 1 点，相互体谅。

　4、针对班情与学情，适时开好主题班会 ?

　我很重视班会的作用，每次班会我都会投入很大精力，做充分的准备，有的放矢的肯定主题，我开的班会主题明确，鼓动性强，好多学生反应开过班会后会豪情澎湃，会跃跃欲试，会摩拳擦掌，会热血沸腾。我给学生的口号好多是自创的，毕业几年的学生对有些口号还记忆犹新。如：青春梦想超出 1 切阻挡，人生没理由不为自己鼓掌。

　5、本学期获得的成绩 ?

　对待教育事业，1 个好的班主任必须付出，付出血汗，付出爱心;要有责任心，要有良知。本班本学期取得了学习活动红旗(2 次)、文明班级(3 次)。

　03 本学期我担负高 3(3)班的班主任，全班 52 人，男生 28 人，女生 24 人。在今年的高考中，有 1 人上重点线，本科有 8 人。这些成绩是在学校、年级的直接领导下，在全部科任老师的精心教育下获得的，是老师们的处心积虑、不离不弃，才让学生放飞理想，登上人生的又 1 座高峰。没有他们，就没有高 3(3)班的成绩。

　我和学生 1 样，经历了种种的酸甜苦辣、付出了很多也学了很多。以下就是本人的工作总结：

　1.用精神的气力、人格的魅力感化学生 ?

　班主任的思想风格、人格个性、价值取向、言行举止、兴趣爱好乃至每天的心情表情对学生都有莫大的影响。我是 1 个比较急噪的人，1 不高兴就写在脸上，由于朝夕相对，情绪的波动很容易影响学生，对他们的学习非常不利。出于对学生的关爱，在高 3 这 1 学年，我要求自己不论怎样紧张、烦恼，都要克制，稳定发脾气，每天都保

　持良好的状态，笑着面对学生。

　1.严格要求学生 ?

　老师的目标高，对学生的要求也就严。“严”表现在思想、纪律、学习上，时时处处严格要求，即便是小事也不能放松，我不认为毕业班就能够弄特殊。从严要求，构成过硬的风格、良好的班风、严谨的学风，才能为高 3 冲刺提供保障。早读、上课、眼保健操、自修课、卫生等各个环节都作了具体而严格的规定，要求全部同学锲而不舍地自觉遵照，由我和班干部狠抓落实。

　从高 1 开始，班里就要求学生早上 7 点到校，在全部进程中，班主任都不敢怠慢，常常坚持 7 点前站在课室门口迎接学生，对迟到的同学每次都进行教育并提出要求，逐步地大家都重视起来了，很少人迟到，读书气氛也很浓。

　又如卫生，不论是平时的清洁或是学校的检查，我都要求学生 1定要做好，全部高 3，我们班的卫生是全年级较好的 1 个班级。

　学风，更是工作重中之重，我要求学生自修课老师在与不在应当是 1 个样，我们班的纪律是大家有目共睹的。

　2.把真情送给学生 ?

　真诚关心和爱惜学生，不但在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，同等对待每位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是不是犯错误误，我都 1 视同仁，不弄特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、同等对待班上每位同学，和谐师生关系，增强师生情感交换渠道，让学生学习有 1 个温馨的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。

　2.用学生的心声激起学生团结奋进的斗志

　?

　学期初，我动员学生把自己的心声大胆地表达出来，后面黑板“我的理想：每一个学生心中的大学”，前面标语是“稍 1 放松，理想化空”伴随着学生;高考前后面黑板又出现“自信、乐观、平常心+坚持到最后 1 秒=成功!”警句。高 3 不单单是学习实力的竞争，更是意志品质、心理素质的较量，在被许多学生形容为“煎熬”的日子里，这些催人奋发的心声，激起着每个人去发掘自己的潜能，他们用行动和成绩证明着当时的誓言。

　3.凝听学生心声，为他们排难解纷 ?

　高 3 的学生承受升学竞争的重负，寄托着家长、老师的众望，思想的负担和心理的压力可想而知，给他们带来了无尽的烦恼和困惑，有时会严重地干扰学习。班主任就要扮演心理医生的角色，深入细致地视察，及时发现问题，做好学生思想引导和心理辅导的工作，帮助他们舒缓压力、调理情绪，走出感情的窘境，处理好同学、朋友、师生的关系，以寻求更多的支持气力。这 1 进程中，我们可以通过个别谈心等方式与学生沟通，要特别注意做 1 个耐心的凝听着，让学生有宣泄的渠道和机会。在高 3 进程中，常常有学生主动找班主任聊天，这时候，我们要充分给他们时间，而不能敷衍了事。

　4.做好高考前的疏导工作，让学生自信走向考场 ?

　做好学生的心理辅导工作，让学生保持良好的精神状态。本学期学生前后经历了 1 模、2 模两次大的摹拟考试直至最后的高考，他们常常承受着很多压力(特别是现在的学生心理承受能力较差)，学生的思想 1 直处在紧张状态。在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。我屡次利用网上资源，搜集了 1 些谈高考的资料，如“如何减轻心理压力”“如何帮助孩子建立信心”“考前如何度过”等，让学生充分了解有关高考的心理准备工作，并利用每次月

　考的机会对学生进行应试能力的训练和学法指点，并印发资料，如“百日冲刺”“如何写好高考英语作文”“15 年高考作文该如何备考”等。在此进程中，我尽量做学生心灵的凝听者和引导者，给他们1 些建议，采取集体方法指点、个体情况分析，有计划、有步骤地克服学生的怯场心理，逐渐提高学生应试的自信心。加强对学生心理素质的训练、提高学生的应试能力。高考专家根据多年指点高 3 学生温习应考的经验，总结出 1 套“增值高招”，其中特别强调 1 条“增值基本公式”：

　扎实基础+纯熟技能+良好身心+正确策略=高考成功增值 ?

　除此以外，在毕业班集体的建设进程中，还有很多工作都是必不可少的，如密切联系各科任老师，及时与家长的沟通;培养干部，发挥班干部的核心作用等等。总而言之，要倾注无数的血汗和汗水，调动 1 切有益的因素才能建设好 1 个班集体;而 1 个良好的班集体，又是每个学生健康成长的肥沃土壤，是学生放飞理想的保证，对每个走过 6 月、走太高考、走向成功的毕业生而言，更是如此。1 年的高3 班主任工作，我变得更加成熟。我相信在今后的工作中我会做的更好。

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