心得体会：老年教育工作开展几点思考(最新) 论述怎样做好老年教育工作

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心得体会：老年教育工作开展的几点思考（最新）

我省已进入人口老龄化快速发展阶段。截止到2015年底，全省60周岁及以上户籍老年人口达到1278万，占户籍总人口的比例为14.2%。预计到2020年，我省60周岁及以上老年人口将达到1539万，占比升至15.9%。未来很长一段时期内，人口老龄化所带来的老年人精神文化和学习需求快速增长与老年教育资源供给能力相对不足的矛盾将日益凸显。当前我省老年教育工作存在着一些亟待解决的困难和问题，主要表现在：法律法规建设滞后，资源供给量不足，城乡、区域间发展不平衡，普惠性特征不显著，部门协调需要加强，社会力量参与机制不够完善，师资队伍较为薄弱。这些问题的有效解决，需要进一步明确目标，统筹规划、完善制度、加大投入、扩大受众、创新模式、激发活力，从而切实推进我省老年教育更好更快发展。

当前我省发展老年教育应坚持以下几个基本思路：

一是为老年人的学习提供支持服务是老年教育发展的核心。发展老年教育要以提高老年人生命和生活品质为目的，以老年人为服务对象，多途径、多形式为老年人提供服务。

二是全社会共同参与是发展老年教育的根本。发展老年教育，不仅要把现有的老年大学办好，充分发挥社区教育三级网络体系办学的优势，发挥高等院校、中小学校、职业学校、社会组织、公共文化机构等各自的优势来开展老年教育，还要发挥老年人群体自身的作用，实现全社会共同参与、共同推动老年教育的发展。

三是拓展发展路径是发展老年教育的关键环节。老年教育发展要不断丰富内容，坚持“适需”和“引领”相结合的原则，结合不同区域特色和不同老年群体的需求，开发适合老年人需要的学习资源，探索建立老年教育资源配送体系，加强老年教育课程学习需求的信息采集、分析和反馈。不断创新老年教育形式，增加对老年人学习的吸引力，努力满足老年人就近、就便、快乐学习的现实需求。不断探索在社区居家养老模式中开展老年教育，不断探索如何为失能失智及盲聋特殊老人提供康复教育一体化服务等。

主要应采取以下措施：

一是构建覆盖城乡的老年教育网络体系。大力建设“村(居委会)老年学习站点-乡镇老年学校-县老年大学”的三级老年教育网络，鼓励和支持城镇住宅小区配套建设老年养教结合基础设施。

二是扩大老年教育资源供给。各级广播电视大学、开放大学与各地老年大学要共同承担牵头开展本区域内老年教育学习资源建设工作，并促进各级各类教育资源共享。鼓励和支持各类高等院校提供和开发老年教育学习资源。推动非教育机构参与老年教育教学资源开发。

三是丰富老年教育内容和形式。积极开展老年人政治理论、思想道德、科学文化、养生保健等方面的学习教育。鼓励各类高等院校开办老年学历教育。积极开展适合农村老年人需求的教育活动。大力推进现代远程老年教育，积极开发整合远程老年教育多媒体课程资源，重点建设一批老年教育数字化精品学习资源。

四是加强队伍建设。各级老年大学要努力建设一支结构合理、数量充足、素质优良，以专职人员为骨干、兼职人员和志愿者相结合的教学管理队伍；老年学

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