学习新时代教师职业行为准则活动总结

为认真落实教体局及城关镇教育组《关于深入开展教育部新时代教师职业行为准则等重要文件学习教育活动的方案》的通知精神，我校扎实开展了学习教育活动和自查自纠活动，对我校教师师德师风进行了一次深入自查自纠。现将开展情况总结如下：

一、学校师德师风存在的突出问题：

在自查自纠过程中，我们发现，我校老师师德师风的主流是好的，关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失，无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象。但也有一些问题。

1、个别教师对自身要求不严，有违反学校规章制度现象，有问题不在当面解决，在背后议论现象。个别教师语言不文明，影响团结协作。

2、极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深入学习，认为自己目前的知识水平教几个学生已绰绰有余。

3、个别教师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个别辅导不够，对学生关爱不够。

4、个别教师遇事只顾自身利益，不考虑学校和集体利益，对学校工作安排不满，大局意识不强。

5、个别教师对教育工作不热爱，不安心在学校工作。

二、整改措施

1、以学习为先导，扎实开展学习教育活动。

一是召开一次学习宣传大会。学校组织教师集中学习教育部四个文件，并记好专题学习笔记。二是开展一次大讨论活动。组织开展“学习十项准则，做优秀教师，我该怎么办”大讨论活动，让广大教师对照细则，解剖思想，发现问题，整改问题，提升素质。三是撰写一篇自查剖析材料，并将此列为师德考核重要内容之一，班子人员带头进行自我剖析，努力营造“人人学习，人人自省”的良好氛围。

2、深刻认识纠正存在问题的重要性和紧迫性，增强做好教育工作的自觉性和主动性。

平时工作中，领导率先垂范，积极参与学校各项活动，关怀下属，及时为教师排忧解难。遇事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺利进行。适时召开职工代表大会，对提出的问题及时进行整改，并搞好工会工作，落实校务公开，做到有条不紊。

3、建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制

校长是师德师风建设的第一责任人，学校通过开展各种活动，宣传师德典型，让师生在良好的氛围中不断学习，不断进步，并建立长效机制，让师德师风建设活动长期开展下去。建立“三位一体”的监督机制，广泛发动群众，自觉接受社会和群众监督。设立师德师风举报电话（(此处可能涉及隐私号码/数字)）和举报信箱（ldxmzyxx@163.com）,学期末严格落实教师师德考核办法，为创建社会和家长满意的学校而努力。

麦枣峪小学

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