《新时代爱国主义教育实施纲要》学习感悟10篇

【篇一】

中华民族五千多年的历史长河中，爱国主义始终是中华民族精神的核心，更是中华民族文化源远流长的不竭动力。十九大之后，中国特色社会主义进入全新时代，更加需要大力弘扬爱国主义精神，特别是广大党员干部，更应该把爱国主义教育牢牢记在心底，时时刻刻把爱国主义挺在胸前。在新中国成立70周年之际，中共中央制定印发《新时代爱国主义教育实施纲要》，全体党员干部有义务，也有责任引导全体人民弘扬伟大的爱国主义精神，在实现中华民族伟大复兴的中国梦征程上添砖加瓦，不懈努力奋斗。

在新中国成立70周年大庆之际，全体党员干部必须加强新时代爱国主义教育，不断增强“四个意识”、始终坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，使爱国主义成为全体中国人民坚定的理想信念、精神力量和自觉行动。我们要始终把握时代主题，引导人们深刻认识中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福，激发全体人民爱党爱国爱社会主义新时代的巨大热情，凝聚奋进新时代、实现民族复兴的磅礴伟力。我们要始终坚持全员全过程全方位育人，特别是广大基层党员干部更应在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义教育，让爱国主义精神牢牢扎根。

要发扬新时代爱国主义精神，就要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党的理论教育和党性教育主体地位，以培养造就忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍为主要目标，发挥干部培训、思想引领、理论建设、决策咨询作用，教育学员增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，为新时代坚持和发展中国特色社会主义服务。

新时代爱国主义在中国的内涵及表现随着中华民族的不同境遇而不断变迁。改革开放以来，爱国主义与爱社会主义汇流于中国特色社会主义伟大事业，进而为中国特色社会主义建设提供了磅礴动力。在新时代，中华儿女只有坚持爱国和爱党、爱社会主义的高度统一，唱响实现中华民族伟大复兴中国梦的鲜明主题，才能在中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中绽放出绚丽光芒。

【篇二】

中共中央政治局9月24日召开会议，审议《新时代爱国主义教育实施纲要》和《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，习近平总书记主持了本次会议。

会议指出，爱国主义是中华民族精神的核心。中国特色社会主义进入新时代，必须大力弘扬爱国主义精神，把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程。要坚持全员全过程全方位育人，在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义教育，让爱国主义精神牢牢扎根。

加强爱国主义教育基地建设。文物史料是教育基地存在、发展和开展教育的基本条件。坚持保护为主、合理利用、加强管理，认真做好重要文物史料特别是革命历史文物的征集、保护和利用工作。深入了解教育基地的历史沿革，做好文物史料的研究整理工作，挖掘精神内涵，紧密联系实际，从不同侧面、不同角度进行诠释和展示，给人们以知识的普及、心灵的震撼、精神的激励和思想的启迪。各地各部门要高度重视各类爱国主义教育基地的建设、管理和使用，把它作为一项基础性工作摆上应有位置。

创新爱国主义教育方式。要积极探索创新教育方式方法，不能流于形式，甚至搞形式主义。参观、考察基地，开展纪念日活动，举行专题报告会等，都是重要的教育方式。要综合运用影视、文学、音乐、戏剧、绘画等多种艺术手段，充分发挥艺术载体在爱国主义教育中所产生的深入人心、经久不息的作用。在信息化、网络化的今天，尤其要善于利用互联网传播，通过微信、qq、微博等进行润物无声的爱国主义宣传教育。

加大爱国主义教育力度。将青少年的爱国主义教育和全民教育结合起来，实现教育对象全覆盖。各级团组织始终坚持不懈地习近平新时代中国特色社会主义思想教育武装各族青少年，广泛宣传党的路线、方针、政策，努力增强各族青少年贯彻执行党的基本路线的自觉性和坚定性。以重大民族节庆日、纪念日、重大事件为契机，开展青少年喜闻乐见的主题教育活动，营造了喜庆祥和、民族团结的氛围。广泛组织各族青少年开展升国旗、唱国歌、向国旗献词的礼仪教育，培养青少年对国旗、国歌、国徽的崇敬感。

在庆祝新中国成立70周年之际，制定印发《新时代爱国主义教育实施纲要》，对于引导全体人民弘扬伟大的爱国主义精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗，具有非常重要的现实意义和深远的历史意义。

【篇三】

中共中央政治局9月24日召开会议、审议了《新时代爱国主义教育实施纲要》中共中央总书记习近平主持会议。

会议指出，爱国主义是中华民族精神的核心。中国特色社会主义进入新时代，必须大力弘扬爱国主义精神，把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程。在庆祝新中国成立70周年之际，制定印发《新时代爱国主义教育实施纲要》，对于引导全体人民弘扬伟大的爱国主义精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗，具有非常重要的现实意义和深远的历史意义。

会议强调，加强新时代爱国主义教育，要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，使爱国主义成为全体中国人民的坚定信念、精神力量和自觉行动。要把握时代主题，引导人们深刻认识中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福，激发全体人民爱党爱国爱社会主义的巨大热情，凝聚奋进新时代、实现民族复兴的磅礴伟力。要坚持全员全过程全方位育人，在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义教育，让爱国主义精神牢牢扎根。

爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多能人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保家卫国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯、在中华民族五千年的发展历史中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。

捐躯赴国难，视死如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。

中华儿女共同肩负着实现中华民族伟大复兴，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不丢，不能被分裂侵占、要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。

少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心、弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量。

在新时代下，我们要以‘拼命奔跑’的青春风貌，要以‘天下兴亡，匹夫有责’的意念，要以‘抛头颅，撒热血’的热情，踏着先人的脚步，用我们智慧的大脑，用我们的双手，创造美丽新时代。

【篇四】

中共中央政治局9月24日召开会议，审议《新时代爱国主义教育实施纲要》。

中共中央于1994年8月就发布了《爱国主义教育实施纲要》，对爱国主义教育的原则、主要内容等八个方面进行了系统阐述。2004年6月，中共中央下发了关于印发《爱国主义教育实施纲要》的通知，再次就加强爱国主义教育提出了明确要求。这次新制定印发《新时代爱国主义教育实施纲要》，对于引导全体人民弘扬伟大的爱国主义精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗，具有非常重要的现实意义和深远的历史意义。

爱国主义教育是指树立热爱祖国并为之献身的思想教育。爱国主义教育是思想政治教育的重要内容。爱国即爱祖国，而祖国的直接体现是同胞，国家的直接体现是政权，祖国与国家不是一回事。公民应该热爱自己的祖国，国家应该效忠自己的公民。我爱我的祖国。国、平天下”九个字，进行了精辟的概括，要爱国，必须把个人的健康成长与国家的生存、发展有机联系起来，并为之生存、发展努力奋斗。只有把个体成长与爱国主义教育有机结合起来，形成一个有机整体，并与时俱进，把新时代涌现的先进个人、群体事迹和国家取得的重大建设成就及时补充进来，构建新时代爱国主义教育理论体系，才可能实现爱国主义教育的最佳效果。

那么，如何才能做好爱国主义教育呢，个人认为，重点要做到与公共教育有机融合：

第一，爱国主义教育内容要形成体系，并与文化课教材相结合，使其有机融为一体，由浅入深，根据一个人成长的不同阶段的认知特点，分步进行实施。比如，在幼儿阶段，主要以感知为核心，让幼儿认识国旗、国徽、国歌、首都等，并通过一些能体现爱国主义教育思想内容的动画片、卡通图片（册）等来达到爱国主义教育的目的。在小学阶段，以感知为主，以认知为辅，让学生认识到中国文字的美、中文语言美，有人曾说过，要想灭亡一个国家，首先就是消灭其语言。语言是传承一个民族历史文化传统和文明成果的重要载体，由此可见，语言在爱国主义教育中的重要地位。完善中小学课程体系，充分利用语文、思想品德、科学等课程媒介，对学生进行爱国主义教育。在这个阶段，除启蒙构建求知能力体系、专业能力体系和创新能力体系外，必须还要引导学生开始构建德育素质体系、身心素质体系和团队素质体系。学生必须学会鉴别真与假、善与恶、美与丑，进而达到追求真、善、美，鞭挞假、恶、丑。中学阶段，以认知为主，以感知为辅，依托结合语文、政治、历史、地理等课程，除构建求知能力体系、创新能力体系、专业能力体系外，进一步构建其德育素质体系、身心素质体系和团队素质体系。大学及以后阶段，以认知为核心，除去课程体系外，还要充分利用课外资源，达到自我主动教育的目的。在这个阶段，要基本实现德育素质体系、身心素质体系、团队素质体系和求知能力体系、专业能力体系、创新能力体系的整体构建与有机、和谐、统一。

第二，爱国主义教育要贯穿幼儿教育到博士后教育的整个学校教育的过程。爱国主义教育，是一个长期的过程，不可能一蹴而就，因为一个人的成长，是一个长期的过程，其对问题的思考角度、方法也在不断变化，其对外界信息的接受能力也在不断增强。外界信息不仅包括积极、向上的正向信息，也包括消极、堕落的负向信息。人在成长过程中，除了会得到正向信息的引领外、同化，也会受到负向信息的诱惑、腐蚀。爱国主义教育，如逆水行舟，不进则退。这就要求在学校教育阶段，必须把爱国主义教育贯穿始终。为什么有的学生聪明、好学，但是却在如何做人的问题上栽了跟头，有的甚至导致其聪明才智空付东流的惨痛下场，就是这个原因。

第三，爱国主义教育，要充分发挥现代传媒的作用。在现今时代，除去传统纸质传媒外，随着电视、互联网、手机的普及，学生主动获取信息的能力空前膨胀，使学生自我主动教育已经变成了现实。国家相关部门要引导文化产业多创作一些宣传社会正能量的作品，如影视、音乐、游戏等，充分利用现代传媒的作用，正确引领社会风尚，要把“尚真、尚善、尚美”的主流价值观深深植根于学生的心中。

第四，充分发挥现有爱国主义教育基地作用，面向青少年学生免费开放。我们要培养青少年的爱国主义精神，还要让他们花钱才能接受教育，这无疑是自我限制、阻碍了青少年接受爱国主义教育的机会，影响国家建立爱国主义教育基地作用的充分发挥，违背了国家建立这些基地的初衷。因此，必须将这些爱国主义教育基地免费向社会开放，向青少年开放，争取有更多的人能接受教育。

【篇五】

中共中央政治局2019年9月24日召开会议，审议《新时代爱国主义教育实施纲要》和《中国共产党党校（行政学院）工作条例》。

会议指出，爱国主义是中华民族精神的核心。中国特色社会主义进入新时代，必须大力弘扬爱国主义精神，把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程。在庆祝新中国成立70周年之际，制定印发《新时代爱国主义教育实施纲要》，对于引导全体人民弘扬伟大的爱国主义精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗，具有非常重要的现实意义和深远的历史意义。

爱国主义教育是指树立热爱祖国并为之献身的思想教育。爱国主义教育是思想政治教育的重要内容。爱国主义是一面具有最大号召力的旗帜，是中华民族的优良传统。中国爱国主义教育的特点是:艰苦奋斗、辛勤劳动，不断丰富和发展中华民族的物质文化财富;反对民族分裂和国家分裂，维护各民族的联合、团结和国家的统一;在外敌入侵面前，团结对外，英勇抵抗，维护祖国的主权和独立;同一切阻碍历史发展和社会进步的势力和制度进行斗争，推动祖国的繁荣和进步。当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。

几千年来，中国人民的爱国主义精神从来就是推动历史前进的一种巨大力量。它是在中华民族悠久历史文化的基础上产生和发展起来的，反过来又给予中华民族的历史发展以重大的影响。爱国主义在不同的国家和每个国家的不同时代，具有不同的内容，因而进行爱国主义教育的内容也都有所不同。中国人民的爱国主义虽然在每个不同的历史阶段都有不同的具体内容和特点，但是也具有共同的内容和特点。

爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是中国培养四有新人的基本要求。爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。

【篇六】

爱国主义是中华民族精神的核心。中国特色社会主义进入新时代，必须大力弘扬爱国主义精神，把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程。在庆祝新中国成立70周年之际，中央制定印发《新时代爱国主义教育实施纲要》，对于引导全体人民弘扬伟大的爱国主义精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗，具有非常重要的现实意义和深远的历史意义。

家庭、学校、社会协力共育爱国主义精神。家庭是青少年进行社会化最基本的单位，是孩子成长的第一所学校，对社会的良性运行、社会秩序的维护起到重要作用。因此，家庭在日常的生活中应加强家风建设形成良好氛围，善于及时、正确地引导青少年树立正确的爱国意识，家长自身注意言行举止，规范自己的政治情感表达。

学校教育是对学生进行爱国主义教育的核心场域。一方面，教师在教学过程中可以把爱国主义教育与其学科内容和特点相结合，比如，在某领域杰出人才的爱国事迹可以通过课前故事的形式引领学生产生爱国之情的共鸣。另一方面，进行校园文化建设，加强文化墙和宣传栏对进行爱国主义教育的渲染作用，发挥环境对人精神情感的熏陶作用。

青少年群体也是社会中的一部分，与他人发生着联系。培育青少年的爱国主义情怀不是青少年个体的“自学成才”，也不是社会中某一个群体的单方任务，需要联合社会多方力量致力于此项事业。社会作为一个开放的场域有着复杂的人际关系、多元的文化氛围，政府、社会组织、企事业单位等应充分发挥自己的作用，为青少年爱国主义教育提供组织保障、经费支持、实践基地、志愿服务等，可以通过多种途径进行榜样宣传、开展多种形式爱国实践活动。专家学者、艺体明星等社会公众人物，应承担其社会责任，在公共场所规范自己的政治言论和政治行为，同时在重大节点和事件面前应积极、及时为爱国主义发声。

加强新时代爱国主义教育，要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，使爱国主义成为全体中国人民的坚定信念、精神力量和自觉行动。要把握时代主题，引导人们深刻认识中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福，激发全体人民爱党爱国爱社会主义的巨大热情，凝聚奋进新时代、实现民族复兴的磅礴伟力。要坚持全员全过程全方位育人，在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义教育，让爱国主义精神牢牢扎根。

【篇七】

中共中央政治局9月24日召开会议，审议《新时代爱国主义教育实施纲要》和《中国共产党党校（行政学院）工作条例》。中共中央总书记习近平主持会议。会议强调，要坚持全员全过程全方位育人，在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义教育，让爱国主义精神牢牢扎根。

开展爱国主义教育的目的,是要振奋民族精神,增强民族凝聚力,树立民族自尊心和自豪感,巩固和发展最广泛的爱国统一战线,把人民群众的爱国热情引导和凝聚到建设有中国特色的社会主义伟大事业上来,做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,为实现四化、振兴中华的共同理想团结奋斗。

爱国主义是中华民族精神的核心。中国特色社会主义进入新时代，必须大力弘扬爱国主义精神，把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程。要宣传爱国主义精神的先进人物和先进事迹,宣传社会主义建设事业的成就和经验,宣传中华民族的奋斗历史、光荣传统和灿烂文化，要坚持全员全过程全方位育人，在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义教育，让爱国主义精神牢牢扎根。

在庆祝新中国成立70周年之际，要加强新时代爱国主义教育，要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，使爱国主义成为全体中国人民的坚定信念、精神力量和自觉行动。爱国主义教育也要充分发掘我国丰富的文化遗产,引导青少年学生尊重历史,将历史中的爱国主义发扬光大。

教育内容的丰富性在于,不仅着眼于历史,更注重在现实中发掘爱国主义典型事例,从大家都熟悉的身边的人和事出发,通过典型事例启发感染大众,提高爱国精神,改革开放以来,这方面的教育无疑是充分而成功的。保持先进性的中国共产党领导集体充分肯定传统优秀文化的价值,是民族自尊心和自信心增强的体现,任何一个民族都不能割裂其传统,让爱国主义教育更加具有历史性和发展性。

把握时代主题，引导人们深刻认识中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福，激发全体人民爱党爱国爱社会主义的巨大热情，凝聚奋进新时代、实现民族复兴的磅礴伟力。

【篇八】

9月24日，中共中央政治局召开会议，审议了《新时代爱国主义教育实施纲要》，对引导全体人民弘扬伟大的爱国主义精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗，具有非常重要的现实意义和深远的历史意义。

中国特色社会主义进入新时代，必须大力弘扬爱国主义精神，把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程，使爱国主义成为全体中国人民的坚定信念、精神力量和自觉行动。

一直以来，我们党和国家高度重视爱国主义教育。2015年12月30日，习近平总书记在中央政治局第二十九次集体学习时指出，爱国主义是中华民族精神的核心，我们要大力弘扬伟大爱国主义精神，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供共同精神支柱和强大精神动力。爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分。

“精日”是“精神日本人”的简称。根据有关部门掌握的情况，“精日”分子可以崇拜日本达到仇视中国人民、仇视中华民族，以身为中国人为耻的地步；将日本视为“理想国”，甚至不遗余力地为日本军国主义的错误和罪行“洗地”。

2017年8月9日，四名男子在上海著名抗日遗址四行仓库门前身着侵华日军军服拍照炫耀一事，在网上激起千层浪；2017年8月13日下午，在广西宾阳高铁站，两名青年男子身穿仿侵华日军服装，摆出挥刀砍杀等挑衅动作，被爱国群众围堵；2018年2月，两名男子穿着侵华日军军服在南京紫金山抗战遗址摆拍，部分南京大屠杀幸存者及遇难者遗属表示强烈不满；2018年3月8日上午，南京市公安局发布通报，在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆录制视频寻衅滋事的男子，被南京警方处以行政拘留8日。这些人被外交部部长王毅怒斥为“中国人的败类!”。更有甚者，原厦门大学学生田佳良严重悖离党员标准，发布辱华言论，败坏党的声誉，践踏了一个普通中国人的底线，引起广大网民的高度愤慨，并受到“人民日报”“紫光阁”官微点名批评，被开除党籍并退学处理。

近来，香港少数人打着美国、英国、日本国旗在街头非法集会，叫嚣“香港独立”，殴打路人、瘫痪交通、围攻警察、纵火烧街、焚烧国旗、围攻中央驻港机构等种种暴行令人愤慨。“港独”乱港分子黄之锋、何韵诗、张崑阳等与有在中东策划颠覆活动的美国驻港澳总领事馆的政治部主管julieeadeh、美众议长佩洛西、参议员卢比奥、众议员麦戈文等政客勾连，相互勾结利用，破坏祖国统一和“一国两制”。“九•一八事变”88周年前夕，香港唯一一个国家级抗战遗址乌蛟腾抗日烈士纪念碑，被发现有多处地方被涂污，纪念碑喷上“反送中”、“反送中列(应为“烈”)士”等字眼。香港特区现在的通识科教科书无需送审，有些混淆视听的“教科书”被颇多学校采用，成为一些人煽动暴力的宣传品。

以上事例说明，我们的爱国主义教育任重而道远。爱国主义是中华民族精神的核心，要把握时代主题，在广大群众特别是青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义教育，让爱国主义精神牢牢扎根，激发全体人民爱党爱国爱社会主义的巨大热情，凝聚奋进新时代、实现民族复兴的磅礴伟力。

【篇九】

爱国主义是中华民族精神的核心。中国特色社会主义进入新时代，必须大力弘扬爱国主义精神，把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程。

日前，中共中央政治局召开会议，审议《新时代爱国主义教育实施纲要》和《中国共产党党校（行政学院）工作条例》。在庆祝新中国成立70周年之际，制定印发《新时代爱国主义教育实施纲要》，对于引导全体人民弘扬伟大的爱国主义精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗，具有非常重要的现实意义和深远的历史意义。

强化爱国的责任与担当，增强建功立业的素质和本领。祖国的命运和党的命运、社会主义的命运是密不可分的。只有坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，爱国主义才是鲜活的、真实的。这是当代中国爱国主义精神的“真实写照”。纵观现实，在经济全球化、社会信息化的严峻挑战下，有“真才实学”才能从容应对挑战，我们更要在学用结合中增强创新意识，敢于抢占国际国内创新制高点，结合自身实际提高建功立业的素质和本领。因为全面建成小康社会要靠“过硬本领”，实现中华民族伟大复兴要靠实干。要实干，就要有责任和担当。这份爱国主义的责任和担当，集中地体现在为实现“两个一百年”的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗之中。

恪守爱国的原则与价值，彰显弘扬爱国奋斗精神的价值操守。弘扬新时代的爱国主义精神，需要把握新时代爱国主义的基本任务，把人们的爱国热情凝聚到中国特色社会主义建设事业中来。具体来说，无私奉献是爱国主义精神的题中之义。黄大年同志青年时期就立下“振兴中华，乃我辈之责”的宏大志向，舍国外厚薪毅然归国从教，其淡泊名利、甘于奉献的高尚情操激励了众多青年学子。这种精神品质值得我们歌颂和学习，我们要正确看待个人名利得失，不为物欲私心所累，涵养“我将无我”的情怀，坚守一份“做默默耕耘人”的无怨无悔。把爱国之情、强国之志、报国之行统一起来，把自己的梦想融入人民实现中国梦的壮阔奋斗之中，把自己的名字写在中华民族伟大复兴的光辉史册之上，为实现复兴“中国梦”凝聚起磅礴之力。

增强爱国的动能与实效，突出弘扬爱国奋斗精神的现实效果。当实现中华民族伟大复兴的新目标新任务新使命摆在我们面前之时，强化爱国主义教育、弘扬爱国主义精神、提升新时代爱国的效能就显得十分必要而且紧迫。众所周知，爱国主义教育是一项长期持久的任务，需要随着时代主题和社会发展的步伐不断调整。具体来说就是爱国主义教育要从青年抓起。因为青年最富有朝气、最富有梦想。在革命战争年代，广大青年满怀革命理想，为争取民族独立；在社会主义革命和建设时期，广大青年响应党的号召，保卫祖国，艰苦创业；在改革开放历史新时期，广大青年为祖国繁荣富强开拓奋进、锐意创新。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。我们要坚持将刻骨铭心的爱国之情、矢志不渝的报国之志和生死不移的爱国之行践行于岗位工作中，立足本职作贡献，到祖国最需要的地方建功立业，实现人生价值。

“国势之强由于人，人材之成出于学”。我们要把握时代主题，引导人们深刻认识中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福，激发全体人民爱党爱国爱社会主义的巨大热情，凝聚奋进新时代、实现民族复兴的磅礴伟力。让爱国主义精神扎根心田。

【篇十】

中共中央政治局9月24日召开会议，审议《新时代爱国主义教育实施纲要》和《中国共产党党校（行政学院）工作条例》。在庆祝新中国成立70周年之际，制定印发《新时代爱国主义教育实施纲要》，对于引导全体人民弘扬伟大的爱国主义精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗，无疑具有非常重要的现实意义和深远的历史意义。

“世界上有许多美好的地方。但是，那里有黄山么？有黄河么？有长江么？有长城么……既然这些都没有，那么，祖国就是一个不可替代的地方。”爱国，是中华民族的传统美德，也是公民最朴素的价值追求。深沉的爱国主义、浓厚的家国情怀，生生不息，渗透到中华文化的每一个方面，与每个人都密切相关，早已融入民族心，铸就民族魂。

有什么样的信仰，就有什么样的选择；有什么样的理想，就有什么样的方向。从范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，到陆游的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”；从文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，到林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”；从孙中山“做人最大的事情就是要知道怎么样爱国”，到方志敏的《可爱的中国》......一代又一代中华儿女用生命诠释爱国，让爱国主义成为中华民族的精神基因，形成了深厚持久的爱国主义传统。

爱国主义作为凝聚中华儿女精神力量的重要纽带，在任何情况下都不能弱化，更不能丢掉。当前，中国特色社会主义进入新时代，必须大力弘扬爱国主义精神，把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程。作为中华民族的一份子，我们要把握时代主题，深刻认识中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福，更好地热爱祖国的壮丽河山、悠久历史和灿烂文化，更加关心和捍卫祖国的前途命运、发展战略和核心利益，全身心地自觉投入到建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国当中，不断激发出内心爱党爱国爱社会主义的巨大热情，从而凝聚起奋进新时代、实现民族复兴的磅礴伟力。

爱国贵在行动，报国就要实干。我们每个人不仅要有爱国的追求和情怀，还要把爱国之心化为报国之行，自觉将其转化为国家繁荣昌盛、实现“两个一百年”目标的实际行动。退役转业的张富清，主动选择到湖北省最偏远的来凤县工作，为贫穷山区奉献一生；国家某重点试验平台壮烈牺牲的3位勇士黄群、宋月才、姜开斌用生命谱写了初心不改、信念当先、许党报国的壮歌；新中国第一位女空降兵马旭，将毕生积蓄一千万元，捐给家乡哈尔滨市木兰县用于教育事业......他们将爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中，始终坚守着心中的精神高地。正所谓“天下兴亡、匹夫有责”，只有把个人理想、追求与国家发展、民族富强紧密结合，人生才有价值有意义。

“长江长城，黄山黄河，在我心中重千斤。”每个人都是新时代的见证者、开创者、建设者，让我们每一个中国人都喊出“爱国”的好声音，拿出“爱国”的实际行动，把实现个人梦、家庭梦融入国家梦、民族梦之中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出更大贡献。

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