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2024-03

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网络发展及其对青少年影响的调查

| 来源:网友投稿

摘 要:互联网刚诞生之日起就已不可思议的速度给变着我们的生活,数字化的生活对我们而言也不是科幻树立的幻想了,它正逐渐成为我们生活中不可或缺的一部分。互联网在中国的发展历程当中,头顶上是中高悬着莫克利斯之剑,它在信息交互中良莠不齐,给人们带来的也不全是好的,坏的也有一半。虚假信息的充斥,谩骂的成风,色情暴力的污染等网络恶疾在当今社会舆论下被不断的高倍放大,加之青少年对互联网络异乎寻常的亲近和对规范教育的疏离,更加引发了主流意识形态对网络的无情批判,他们认为是现在的网络教坏孩子们,是现在的网络让孩子们失去原来本该有纯真,也正是在这样的情况下,所有的矛头都指向了网络诟病的集合体——网吧。我们通过对互联网的调查发现其实网络对青少年既有有利的一面的,又有不利的一面,网络是一把双刃剑。

关键词:互联网、青少年、影响

一、网络对青少年有利的一面

(一)互联网为青少年提供了广阔的学习和生活的空间,在互联网上的虚拟校园里上课,目前已成为国外大中学校的一种新颖的教育模式。青少年不仅可以通过互联网及时了解学校的情况,而且还可以直接学习课程,和学校的老师进行直接交流,解答疑难,获取知识。

(二)互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。当前青少年的关注点十分广泛,传统的媒体已经无法及时的满足青少年这么多的兴趣点,互联网信息容量大的特点在这一点上最大程度的满足了青少年的需求,为青少年提供了丰富的信息。现在,互联网逐渐成为青少年获取各种信息的最佳来源。

(三)互联网有助于青少年不断提高自身的技能。美国的一些专家学者认为计算机技能是未来成功青年所必须掌握的五项基本技能之一,因为在互联网上,我们几乎可以找到涉及人类生活的所有方面的各种信息,对能够熟练使用计算机的青少年来说,可以说是,取之不尽,用之不竭,血液学不完的知识宝库。

(四)互联网有助于拓宽青少年的思路和视野,加强青少年之间的交流和沟通,增强青少年的社会参与度,开发青少年内在的潜能。由于互联网的包容性,使青少年处于和现实生活完全不同的环境中,在思考的过程中,青少年不仅锻炼了自己独立思考问题的能力,而且也提高了自己对事物的判断能力和分析的能力。

(五)青少年的创造能力可以得到发展。随着国内几大互联网的崛起,年轻的网络创建者们成为了青少年的榜样。网络使青少年的观念发生了革命性的变化,无论是在创新观念,锻炼创新思维,培养创新能力,实现创新内容等方面都得到了极大地提高,他们的智力得到了升华。

二、上网对青少年不利的一面

(一)上网会对青少年的人生观,价值观和世界观的形成构成潜在的威胁。互联网是一张无边无际的“网”,内容虽丰富却庞杂,良莠不齐,青少年在互联网上频繁接触西方国家的舆论宣传,文化思想等,这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突,使青少年的价值观产生倾斜,甚至盲从西方。长此以往,对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用,对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。

(二)互联网使许多青少年沉溺于网络的虚拟世界,脱离现实,也使一些青少年荒废学业。与现实的社会不同,青少年在网上面对的是一个虚拟的世界,它不仅满足了青少年尽早尽快的占有各种信息的需要,也給人际交往留下了广阔的想象空间,而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点,使得不少青少年你挂科整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活,以至于无限制的上网泡吧,严重的甚至对自己的身心都造成了极大的伤害。

(三)互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年身心将抗和安全造成极大的威胁。当前网络对青少年的危害主要集中在两点,一方面是某些人利用网络的神秘性实施诸如诈骗或性侵犯之类的犯罪;另一方面是黄色垃圾对青少年的危害。据有关专家调查,互联网上非学术性信息中,有47%与色情有关,网络使色情内容更容易传播。拒不完全统计,60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的,但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息,从而深陷其中。调查还显示,在接触过网络上色情内容的青少年中,有90%以上有性犯罪行为或动机。

三、解决对策

网络时代已经来临,除了面对,我们别无选择。学生天性就是好奇,你越是禁止,他越发来劲——因此需要学校、老师和家长对学生上网进行必要的监管。禁止不是办法,引导才受欢迎。上网虽然有诸多的弊端,但只要能正确引导学生健康、科学地上网,上“安全网”,吸取有益的知识,就能克服弊端,发挥网上的优势。要解决这些问题,发挥互联网对青少年的积极作用,遏制互联网对青少年的负面影响,应该做好以下工作:

第一、学校、教师加强监管。学校制定有真针对性的《上网规则》来约束、规范学生上网。对上网时间进行有效控制,严格禁止到街头网吧上网;对所上网站进行必要筛选;对上网过程进行适当检查;或者专门给学生设立一个网站,通过这个网站可以和其他健康网站链接。学生上网大多在聊天、看电影、玩游戏,学校可以通过举办各类与网络有关的知识竞赛等活动,引导学生有目的地上网;举行丰富多彩的校园文化活动丰富学生们的课余时间,分散学生的兴趣点,使学生不至于沉湎于网络。

第二、家长合理监督。父母们有时间要多和孩子一起上网冲浪,与孩子分享网络带来的快乐。家长要引导孩子对网上信息做出正确性的判断,避免他们受到网络带来的危害,引导孩子有目的性地汲取网上的知识。节假日家长应多关心孩子的课余生活,避免孩子到街头网吧上网。

第三、社会加强管理。国家机关要尽快建立健全有关法律机制,出台有关法规,采取有效措施,最大可能地防止利用网络进行犯罪或传播不健康信息的行为和现象。加大力度,逐步实现现有青少年组织和权益保护机构的网络化。占领网络阵地,建立一批有质量、有层次、有特色,能够吸引青少年的网站和网上爱国主义教育基地。

结束语:

网络本身代表着社会的进步、人类的发展,它给我们带来的是福还是祸,归根结底在于如何利用它、掌握它、发展它。相信,在国家对网络的严格管理和学校、老师和家长对孩子的正确引导下,完全可以将网络的不利影响消灭于无形,让学生可以通过网络获取对自己成长有利的知识和信息,让网络这一新生事物在校园、在学生中间健康的发展。

作者介绍:温嘉俊,男,1994年4月,广东省东莞市清溪镇人,山东省临沂大学,商学院2012级工商管理一班.

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