幼儿园疫情防控工作组 幼儿园疫情防控的内容

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幼儿园疫情防控工作组

幼儿园防控工作组及职责

为了进一步加强我园针对新型冠状病毒传染病防控的实施工作落到实处，适应疾病预防控制形势发展的需要，有效预防、及时控制和消除我园区域内发生的重大传染病的危害，规范和指导传染病应急处理工作，根据上级部门的要求和我园《卫生管理工作条例》等，进一步提高师生健康水平，经我园研究决定，成立我园传染病防控工作领导小组，统一领导、指挥、协调我园新型冠状病毒疫情的防控工作。

一、组成情况

组长: 马佐友

副组长：张丽凤

成员：各班班主任

二、分工情况（一）综合组

组长：马佐友

组成人员：张丽凤工作职责：

1.负责疫情处置相关事务的综合协调，包括方案、预案编制、会议组织、信息汇总、督察督办等工作。

2.协调各部门在传染病管理中的相互配合。督促医务人员做好本园日常工作，以保障传染病防治工作及时、有效、规范的进行。

3.建立联防联控会议制度、信息日报告制度、信息上报联络沟通及应急处置机制，确保防控落实到位。

4.负责专家组的联系和协调；承办上级应急指挥机构交办的相关事项。

（二）医疗防疫组

组长：马佐友组成人员：各班保育教师

工作职责：

1.负责组织制订和修订新型冠状病毒疫情相关诊疗和防控技术

方案。

2.统一组织实施医疗救治和防控应急措施，并组织对落实情况的督导检查，提出完善应对策略和措施的建议。

3.分别建立“未返京人员微信群”、“居家隔离微信群”、“发热人员微信群”，指定专人，每天监测追踪每一位人员的身体健康状况，清晰了解每位职工具体情况。

4.协同开展全园职工、幼儿每日信息收集、整理、汇总、分类、分析，形成“每日疫情通报”。

5.组织开展全园教职工在网络开展传染病知识的培训。通过网络《和二小中心幼儿园预防新型冠状病毒应急预案》，通过学习熟悉预案，明确自己的职责。学习葫芦岛市下发的《葫芦岛市2020 年幼儿园复园工作方案》、《葫芦岛市幼儿园疫情防控常态化一日指南》，严格按照《托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案》进行卫生消毒。

6.根据防控工作的需要及时提出需要储备的药品、消杀用品等应急物资品目。

7.与医院保持密切联系，根据需要对接其他专业的技术指导，保障开学后全园稳定高效的防控秩序。

8.定期检查和督促各部门做好疫情防控、管理和报告工作，对疫情报告管理中发现的问题及时整改。

9.发现疑似病例，及时要做好人员、车辆、设备、设施、药品、防护物品等准备，做到专车转运，及时、科学、规范洗消，车上工作人员按规定防护。要做好病例转运交接记录，并及时报上级卫生行政部门。

10.承办上级应急指挥机构交办的相关事项。

（三）保障组

组长：刘香林

组成人员：王昊、李波

工作职责：

1.负责统筹和协调防控应急和医疗救助物资保障工作。

2.评估和协调防控应急等物资供需、储备、运输等事宜。

3.协调安排防控应急和医疗救助物资保障专项资金。

4.督促和检查各项保障措施落实情况。

5.负责保障工作信息的管理。

6.承办上级应急指挥机构交办的相关事项。

（四）宣传组

组长：张丽凤组成人员：各班主班教师工作职责：

1.负责疫情防控的宣传报道和舆论引导工作。

2.跟踪园内外舆情，及时发布信息。

3.协助相关部门宣传新型冠状病毒疫情防控知识。

4.依托微信群、公众号、班级QQ 群等信息平台，用好公示栏、LED 电子屏、、标语等阵地，广泛宣传疫情防控知识，确保疫情防控宣传信息和空中游戏教学内容及时传达到每位教职工和幼儿、家长。

5.做好疫情防控中的教职工动态调研、教育引导和心理疏导工作，积极宣传教职工配合疫情防控工作的典型个人和做法。

6.承办上级应急指挥机构交办的相关事项。

（五）社会治安组

组长：马佐友

组成人员：刘芝福

工作职责：

1.密切关注疫情动态和社会动态，及时依法处置与疫情有关的社会治安突发事件。

2.全面掌握全园教职工的动态去向和身体状况，做好数据统计与上报。

3.及时掌握在疫区及出现发热干咳等症状的教职工情況，疑似病例务必及时上报，并给予关注。

4.维护社会稳定，协助有关部门依法落实强制隔离措施。

5.承办上级应急指挥机构交办的相关事项。

（六）教学运行组

组长：张丽凤

组成人员：各班教师

工作职责：

1.根据疫情防控的实时需要，提前做好并实施教学稳定运行的预案。

2.制定网上教学游戏活动工作。引导幼儿、家长进行在线学习。

3.根据幼儿园要求，做好全体职工、幼儿的疫情防控工作，切实保障职工健康与教学管理的高效运行。

4.做好开学后需延期返园或隔离教职工教学调整工作预案及实施保障。

5.协调班级教师师做好幼儿心理疏导等工作。

6.制定网络教学工作指南，通过网络形式开展远程教学培训，让教师掌握网络教学的技术要求和注意事项，积极探索提高在线游戏活动组织能力和幼儿互动的方式方法。

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