2010年开发区科教文卫局教育教学工作总结

 一年来，科教文卫局始终坚持按照管委会制定的工作职责，坚持“创新工作机制，保持协调发展，提升教育能力”的工作思路，以党的教育方针为指针，以办人民群众满意的教育为宗旨，以全面推进素质教育和服务开发区招商引资为目标，以灾后教育振兴为契机，以校园文化建设为载体，深化和完善教育管理制度，改善办学条件，提高教育教学质量，努力实现我区义务教育的健康协调发展。

一、一年来教育教学工作取得的成绩

（一）坚持按照党中央、国务院出台《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实把未成年思想道德建设引向深入。一是结合灾后重建工作，开展了丰富多彩的活动，如“优秀少先队辅导员、少先队员风采展示活动”、“首届中小学舞蹈节”、“我们的节日主题系列文化活动”、“第九个公民道德宣传月活动”、“感恩奋进大家唱系列活动”等，让学生在活动中受到熏陶、受到教育、学会感恩。二是在日常教育教学活动中，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一起来，逐步构建符合时代要求的德育课程体系。各学校设立了德育副校长，聘请了法制副校长，组织法制专题讲座6次，听课人数约5000人次左右。

（二）切实做好“两基”迎国检，强化学校教育教学管理。一年来，坚持巩固“基本普及九年义务教育”成果，推动义务教育全面发展，强化学校管理，促进课程改革。一是确保教育投入。开发区财政每年的预算内教育经费均按时足额拨付给学校。另外财政对有住校学生的学校按照生均150元/期进行拨付，用于住校学生管理和住校条件改善， 2010年财政预算了179万元进行教学设备实施重置，现正在招标采购过程中，保证了学校正常的教育教学工作的正常运转。二是控辍保学工作成效显著。制定出台了《开发区教育年度工作督导评估体系》（试行），控辍保学目标管理责任进一步落实，学生流失现象得到了有效控制。本学年度全区初中辍学率为0 %，小学为 0 %，小学入学率为100%，初中入学率为100%，在校生巩固率小学为100%，初中为100 %，完成率小学为100%，初中为100%，合格率小学为100%，初中为100 %。三是加大了贫困学生帮扶力度。通过“助、减、缓、免”等措施，扶助贫困生。四是规范办学行为，制定出台了《开发区直属学校各项管理制度》、《关于重申义务教育阶段学校实施素质教育等规定的通知》和《中小学教学常规管理实施意见》（试行），在今年制止学校乱收费过程中，我们做到了“三个统一”和“二个不准”。即统一使用物价局监制和配发的收费公示牌进行公示，设立了举报电话；统一按文件规定的标准收费；统一使用财政局配发的中小学校收费收据收费；不准学校擅自提高收费标准，不准其他部门搭车收费，有效扼制了教育乱收费行为。

（三）着力深化课程改革，搭建素质教育发展的新平台。一年来，科教文卫局切实推进新课程改革。一是抓培训落实。积极与市教育局、旌阳区教育局配合进行中小学教师继续教育培训，参培率达100%；组织教师参加了2010年教师教育技术及2010年中小幼教师全员岗位素质远程培训，培训合格率95%以上；。二是抓督查落实。积极与旌阳区教科所配合，重点加强了对学校校本培训的监督检查力度。三是抓课改教研。今年，我区学校仍然坚持参加旌阳区联合教研组的教研活动，并积极推荐我区学校骨干教师加入市中心教研组，努力创造条件让我区教师与市直属学校、旌阳区学校的骨干教师进行更多的业务交流。

（四）突出抓好中考工作。在XX市教育局、旌阳区教育局的大力指导下，经过周密部署、精心组织顺利完成了2010年中考工作，没有出现任何问题，实现了 “平安中考”目标，我区2010年中考在2009年基础上再创佳绩，与2009年相比：A1指标提高2%，A2指标提高6%,B1指标提高5.1%。B2以上指标达68.7%。

二、教育工作存在的主要问题

一是教师外出学习交流的机会很小，造成教师思想观念依然跟不上时代发展的要求，部分教师对新课程改革存在认识上的偏差，教育教学改革意识不强，责任感不强，现代教育理念没有完全形成。二是教师队伍结构性矛盾依然突出。教职工总数超编，但优秀师资不足，特别英语等学科教师严重不足。三是教师年龄老化，全区教职工平均年龄为43岁左右。四是学校内部管理粗放，缺乏科学性和可持续性，部分学校的养成教育有待加强。

三、2011年教育工作的基本思路

巩固一项成果，突出两大重点，争创一大特色，抓好五项工作。即，巩固提高“普九”成果；突出新课程改革和中小学生思想道德建设两大重点；争创校园文化建设一大特色；抓好“两基”迎国检工作、落实好教育“十二五”规划起始年工作、灾后教育发展振兴工作、强化教育评估检查工作、完善“留守儿童”管理等五项工作。

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