政法队伍教育整顿学习教育环节自评报告

第一批政法队伍教育整顿以来，全处全体同志在局党组、党支部的带领下，始终积极参加“四个教育”，始终把政治鲜明讲政治作为第一要求，始终把对党忠诚作为第一标准，始终把“我为群众办实事”作为第一目标，取得了良好的效果。根据教育整顿工作计划安排，现将我处的学习教育环节的情况汇报如下：

一、学习教育环节开展情况

我处**名同志全部按照局第一阶段教育整顿的要求和步骤，按照下发的学习计划，利用集中学习、自主学习的方式进行理论学习，参加局组织的专题学讲座、英模事迹报告会等活动，观看了吕建江、高瑞奎、《陈庆恩警示教育片》等相关影片，撰写了教育整顿心得体会。

二、学习教育环节取得效果

一是补了“精神之钙”。通过党史学习教育，深入理解了“只有中国共产党才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴”的历史真理，历史是教科书，也是清醒剂，学习党史进一步增强了“四个自信”；从党史学习中更好地锤炼个人私德、培塑为民公德和铸牢党性大德，能把忠诚、干净、担当作为践行初心使命的标准和行为准则，更加坚定了理想信仰、筑牢了宗旨情怀，达到学党史、悟思想、办实事、开新局的工作要求。

二是省了“前车之鉴”。在政法队伍教育整顿的过程，结合“以案释德、以案释纪、以案释法”警示教育，认真学习毛主席“延安整风”三篇论著、党章党纪党规、防止干预司法“三个规定”，做到了知敬畏、存戒惧、守底线，进一步筑牢公正廉洁司法的思想根基。

三是扬了“英模之光”。结合我局组织的英模先进事迹报告会以及观看影片，吕建江、高瑞奎以及我局的英模个人及单位的先进事迹，给我处同志留下了深刻的印象，切实增强了英模在身边、看齐有目标的意识，有效地将英模精神内化为争做“五个过硬”政法铁军的使命担当。

三、学习教育环节存在的问题

一是自主学习的氛围有待加强；处里同志在自主学习方面，存在以工作繁忙为由而放松自主学习的要求以及认为业务能力是硬指标、理论学习是软指标的现象，除了集中组织的政治学习外，自主学习理论、自主改造思想的主动性不强。

二是理论学习的深度有待加深；理论学习停留在做做笔记、写写体会，欠缺深入学习、系统学习，用所学理论去分析问题、认识问题、解决问题的能力有待提高。

四、下一步的工作措施

一是进一步加强全处的理论学习，努力提高人员的综合素质，以解决思想和工作中存在实际问题为出发点，以改进工作作风和工作方式，提高工作效益为落脚点，坚持不懈地加强学习，特别是在政治理论联系实际、指导实践上下功夫，不断提高全处人员的政治理论水平，做到理论与实践相统一。

二是进一步做好教育整顿各项工作，紧紧围绕在局党组、党支部周围，积极做好教育整顿相关工作，通过教育整顿，真正把“忠诚、为民、公正、廉洁”的核心价值观根植于心，贯彻以人为本、践行司法为民，切实做到以人民为中心，为全市的依法行政、建设法治政府奠定基础。

通过第一阶段教育整顿，全处同志思想上得到了全新的洗礼，为下一阶段的整顿环节打牢了深厚的思想根基，整顿过程中全处人员参加集中学习、专题讲座学习均达到30天，参与率均达到100%，达到合格标准。

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