副局长学史力行学习心得体会研讨发言稿

根据局党史学习教育读书班计划的安排，最近我认真学习了本期读书班规定的必学内容，并结合本次研讨主题“学史力行”，进行了深入的思考，现谈几点体会，与大家分享：

“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”是开展党史学习教育的目标，而开展“我为群众办实事”实践活动，是学史力行的具体体现。作为党员干部，我们要聚焦基层期盼、强化需求导向，通过一件件具体的事情来检验学习教育成果，让基层群众真正看到变化、得到实惠，真正把此次学习教育的出发点落到解决实际问题，为民办实事上。

一、要厚植为民办实事的真挚情怀

江山就是人民，人民就是江山。中国共产党的百年历史，就是一部与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。战争岁月，我们党紧紧依靠群众，用小推车推出了淮海战役的胜利，用小木船划出了渡江战役的成功；新中国成立后，党领导人民围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义进行了艰辛探索，新中国从一穷二白、封闭落hou逐步走向繁荣富强；改革开放以来，广大干部群众一起苦干、实干、巧干，奋力推动中华民族实现了从站起来到富起来再到强起来的历史性飞跃。百年以来，正是一代又一代共产党人始终把群众冷暖放在心上，尽心竭力办实事、做好事、解难事，才赢得了广大群众的认同与拥护，进而推动民族复兴的车轮滚滚向前。我们学习党史，就是要明白“从群众中来，到群众中去”的意义和启示，清楚“全心全意为人民服务”的由来和内涵，牢记“我是谁、依靠谁、为了谁”的宗旨和使命，深知“组织部的灯”为谁点亮、为谁长明，不断传承和发扬党的光荣传统和优良作风，始终把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，按照“十四五”规划的蓝图，奋力开启现代化建设新征程，让广大群众的日子越过越红火。

二、要找准为民办实事的具体指向。

中国共产党百年来领导人民进行革命、建设、改革的过程中，取得了举世瞩目的成就，创造了前所未有的奇迹。这一切的基础，来自于对中国国情的准确把握和对社会主要矛盾的科学判断，源自于对中国实际的深入调研。“没有调查就没有发言权”“调查研究是谋事之基、成事之道”……一代代党和国家领导人的至理名言，体现了共产党人的思维方式和工作方法。今天，中国特色社会主义进入新时代，面对人民群众日益增长的美好生活需要，更要加强调查研究、摸清具体情况、找准工作重点。脚步经常迈进群众的“门槛”里，才能把实事好事做到群众“心坎”上。要坚持目标导向、问题导向、结果导向相结合，花更多的时间、用更多的精力，深入村镇农家、田间地头、厂矿车间，面对面、零距离地与群众拉家常，把实际情况摸准、把基层期待摸透，努力使“我为群众办实事”工作精准匹配基层实际和群众需求。

三、要涵养为民办实事的担当精神

走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么要出发。党的百年历史中涌现出来的“长征精神”、“延安精神”等，激励着一代又一代中华儿女砥砺前行、接续奋斗。新时代新征程，没有战火烽烟，没有枪林弹雨，但依然有中华民族伟大复兴的中国梦等着我们去实现，一样需要我们敢于“流血牺牲”，秉持“铁的担当”，去攻克改革发展中遇到的一个又一个困难和挑战。学好党史，就要从具有许多新的历史特点的伟大斗争出发，总结运用党在不同历史时期密切联系群众、成功应对风险挑战的经验，使自己在为民办实事的过程中多一些“点子”、多几把“刷子”，能够挑起应有的“担子”。对上，要不上交矛盾。工作中遇到的具体问题，要在把政策规定充分琢磨透彻的基础上，积极开动脑筋、寻找办法，只要不违背党纪国法、有利于基层群众，就要想着办、全力办。对下，要不漠视困难。对基层请示的具体问题，要多一些换位思考、少一些高高在上，多想“怎么办”、少说“没法办”，努力破解一些长期想解决而没有解决的现实难题，不断通堵点、疏痛点、消盲点、连断点，用干部的“辛苦指数”换取人民群众的“幸福指数”。

四、要完善为民办实事的长效机制

制度是管根本的。为群众办实事，既要立足眼前、用心用情用力解决群众的“急难愁盼”，又要着眼长远、结合本职岗位完善解决民生问题的制度机制，努力让群众更有获得感、幸福感、安全感。要敢于突破固化思维、跳出路径依赖，因地制宜探索更多具有本地特色、群众喜闻乐见的有效路子，真正把xxxx工作做到“点子”上。基层党建，不能仅仅满足于漂漂亮亮地建服务中心，关键要强化需求导向、凸显服务功能，让老百姓愿意来、经常来，来了以后还能得实惠。要坚持当下做与长久立相结合，边学习边实践边总结边提升，及时将行之有效的实践做法总结上升为制度安排，推动“我为群众办实事”不断扩大受惠面、提升影响力。

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