学校开展“不作为、,不担当”问题专项整治工作总结

　学校开展 “ 不作为、

　不担当 ” 问题专项整治工作总结

　 为了认真深入贯彻凌教（ 2015）

　160 号《关于教育系统开展“不作为、不担当”问题专项整治活动的实施方案的通知》 精神，在全校党员干部及工作人员中集中开展“不作为、 不担当”问题专项整治活动，从严整治“为官不为”问题， 把本次专项整治活动作为一项政治任务， 并结合学校实际研究制定了具体实施办法， 广泛宣传专项整治活动的目的、 意义和整治重点， 学校领导班子成员集中开展自查自纠，勇于拿起批评与自我批评的马克思主义思想武器，敢于揭短亮丑，把问题找准，把原因查实，按照边查边改、即知即改、立行立改的要求，切实把有效管用的整改措施落实到位，从而增强党员干部的责任意识和担当精神， 进一步调动党员干部开拓进取的积极性， 从而扎实推进“三严三实”专题教育深入开展。

　一、加强领导，精心组织，加大宣传教育力度 按照凌教（ 2015）

　160 号文件要求， 学校分别召开了领导班子会议和全体教师会议， 组织干部教师认真学习了《关于教育系统开展“不作为、 不担当”问题专项整治活动的实施方案》， 领学了本校专项整治活动的实施办法，公布此次专项整治活动的范围、内容、 阶段、 目 的、 意义、要求、 措施和监督举报电话， 建立直查快办的调查解决机制， 自觉接受全校师生和社会监督， 进一步加大专项整治活动宣传力度。

　二、坚持政治学习制度不动摇，举办师德教育系列讲座学校始终把师德师风建设工作摆在重要日程，坚持双周一次的政治学习制度， 认真开展党的群众路线教育实践活动， 深入贯彻落实《市教育局关于改进学校工作作风的八项规定》， 广大干部、 教师践行《XX 市教师职业道德行为规范》， 组织教师政治学习， 举

　办师德教育系列讲座， 如《培育和弘扬社会主义核心价值观》、《党的基本知识》、《学习宣传贯彻党的十八大精神》、《树立和发扬“三严三实”的作风》、《认识“四个全面”治国理政战略布局》、《切实把思想统一到党的十八届三中全会精神上来》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等内容， 学校与每位教师签订了《师德师风责任状》， 组织教师撰写教育法规学习心得，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，用习总书记讲话精神统一思想，指导工作。

　三、认真查摆问题，分析问题原因在自查自纠阶段， 学校按照开展“不作为、 不担当”问题专项整治的八项主要内容， 结合本校师德师风工作实际， 确定了学校领导班子和班子成员作风问题为专项整治的重点，通过自己找、群众提、互相帮等方式，认真查摆“不作为、 不担当”问题。

　9 月 18 日 下午学校召开领导班子会议， 认真查摆并梳理存在的问题， 现归纳如下：

　1、 在守纪律、 遵守制度方面：

　班子成员中存在组织意识不强，思想认识模糊，遵守工作制度率先垂范不够，要求别人的多，要求自己的不够。

　如：

　有时候把自己混同于普通群众， 随意发表不正当言论， 有悖教育法规， 有悖师德规范。

　再如， 纪律面前人人平等， 遵守纪律没有特权， 执行纪律没有例外。

　有时存在上班迟到、 串岗等现象。

　2、 在转作风、 讲原则方面：

　存在思想意识不强、 讲话政策水平不高的问题； 有时候精神状态不佳， 工作安于现状， 缺乏主动作为精神的问题；“不求过得硬，只求过得去”的错误态度依然存在， 有时候乱发牢骚， 对工作缺乏执着追求的思想境界和工作激情。

　3、 在讲担当、 履职尽责方面：

　存在责任感意识不强、 工作时紧时松、 对违规言行制止旗帜不鲜明、 怕得罪人问题。

　有“老好人”思想， 工作热情不足， 缺乏主动创新精神； 在履职尽责方面，还存在工作检查不到位、 不能及时有效制止学生违纪现象，导致学生矛盾纠纷， 给问题调处带来被动。

　在特色创建方面， 没能妥善处理普及与提高的关系， 在“人无我有、 人有我优”等方面还有很大差距， 坚守和拔高工作都做得不够。

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