重温教育初心，整装砥砺前行

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。学校教育是学生教育的重要组成部分，教师在学生的整个受教育阶段有着举足轻重的作用。教师良好的道德品行对学生人格的形成有着深远的影响。

我们常说:“不忘初心,方得始终”。一开始,我们都是怀着满腔热情投入到教师这一行业的,然而随着时间的推移,我们的抱怨逐渐增多，我们彷徨、迷茫，我们甚至会产生退缩的想法，此时，我们是否还记得当初我们对教育的那份初心呢?

回想自己的整个学习生涯，对我影响最大的就是我的小学班主任胡明老师。我是在我们家乡的一个村小读的小学，那时，一个班就一个老师，一个老师要教所有的科目。一年级一入校，就碰到了胡老师，一个一脸慈祥和温和的老师。从一到四年级，我对老师就是怕多一点，因为那时的我内向，并且成绩一直是班级中等。直到一次事件改变了我，并且对我后面的学习和生活产生了很大影响。

记得那是一堂语文课，老师布置了一个任务，让每一位学生写一篇作文，题目是《我的理想》，我不记得具体内容是怎么写的了，但我始终记得一句话“我的理想是当一名像胡老师一样的人民教师”。后来，我被胡老师请上讲台朗读自己的作文，只记得当时的我很紧张，在老师鼓励的眼神下，我鼓起勇气大声朗读自己的作文，读完后懵懵懂懂地下台了。在最后的总结中，胡老师当众表扬了我的作文，让我既骄傲又自豪。从那以后，我的学习就像开了挂一样，成绩就一直在班级前茅。这件事就像一粒种子，埋在了我的心中,直到高考填志愿时，我毫不犹豫地将我的第一志愿填成了师范院校。

在胡老师身上，我看到了一个最平凡的老师，因为他年复一年，日复一日地做着一些琐碎小事，备课上课、批改作业、辅导学生、处理学生问题,同时，也看到了一个最不平凡的老师，他在自己的岗位上兢兢业业，几十年如一日，用自己的言行影响着一批又一批的学生。我的教育初心就是要成为一个像他一样的品德高尚的老师。

工作至今，虽然时间不长，但在工作中也遇到了许许多多像胡老师一样的良师益友，帮助我、引导我在教师的道路上越走越远，越走越宽。在雎水学校，对我亦师亦父的张文健老师，是他教会我很多处理学生问题的方法和技巧，是他在我生气、失落时，不遗余力地开导我，是他的教诲伴我走过了初入教育行业的忐忑与不安，让我学会如何做一个教师。在安州一中，深受学生喜欢的我的师傅张文明老师，他几十年如一日的敬业是我学习的模范，教学上的帮助是我宝贵的财富，他的幽默为我们增添生活乐趣；关心学生、时时为学生着想的李小风老师，让我知道了要成为一位优秀的老师，背后需要付出的是耐心、全心和爱心；临近退休的黄为民老师，仍然毫无怨言地坚守在教学第一线，仍然积极备课、上课、批改作业、辅导学生，他是我们学习的榜样。这样在自己平凡的岗位上兢兢业业的老师还有很多很多，是他们让我知道如何做一个优秀教师。

如今,从教五年,每天备课上课、批改作业，直线型的工作轨迹永远一成不变；看到学生不理解老师的良苦用心，荒废学业，违纪违规，疲惫和无力贯穿身心,有时会产生退缩或放弃的念头。然而，当冷静下来时，发现正因为学生有各种各样的问题，才需要我们老师的引导和教育，如果学生都不犯错，都没有任何问题，那老师的意义又在哪里呢？因此，任何时候，我们都要尽量保持冷静，不忘教师的职责，时不时地重温自己的教育初心，丢弃抱怨与负担，想想工作中的小美好，调整自己的心态，整装继续砥砺前行在教育的道路上。

有人说，既然选择了教育这一行，就应该把它当做一项事业，我不知道我把教育当成的是职业，还是事业？但我知道只要我还是教师，我就会做好我职责范围内的事，做好一个教师的本职工作——尽自己最大的努力教书育人。从教五年，我不是最优秀的，偶尔会有年轻气盛的躁动，会有不合时宜的抱怨，会品尝到遭遇挫折的痛楚，但与此同时，也会有峰回路转的惊喜，会有浅尝甘霖的欣喜，会有对学生又爱又恨的丰富体验。因为，学生以及家长的一句理解、一份支持，就会回报老师一个温暖的春天。

教育需要奉献、能力、爱心，它需要的东西很多，我们不可能用一把标准的、统一的尺度来丈量。我想，既然作为教师，就要尽最大之力，教可教之人，育可育之生，行无愧之事，筑无悔人生！！

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