软件工具在教学中的运用

摘 要：随着科学技术的快速发展，教育事业的不断改革，软件工具在教学中的运用越来越受到人们的重视，将软件工具运用到当前的教育活动中，无论是对教师还是学生来说都发挥着巨大的作用。软件工具的种类非常之多，其功能也是各有所异，想要给软件工具下一个较为准确的定义，现在来说还有一定的困难。教师在教学中应该将软件工具与自己的教学方案相结合，软件工具在教学中的应用主要是考虑如何将软件工具与教学学科结合起来，软件工具在教学中的使用主要是为了提高学生的学习能力、激发学生的学习兴趣。所以本文就软件工具在教学中的应用做了简单的分析和阐述。

关键词：软件工具；教学；优势

中图分类号：TP391.6

1 软件工具的特点

1.1 软件工具的实用性

这是软件工具在教学中最为显著的特点，它的实用性体现在教学中教师运用软件工具时的方便、快捷等方面，能够辅助教师在教学时将知识更清晰的传授给学生。

1.2 软件工具的专业性

在教学中，教师在使用软件工具时都有属于教学领域的专业性软件工具，教师可以根据自己教学的方式和学生的学习目标自主的选择教学软件的种类。它的专业性体现在，软件工具是为了解决某一领域的某一个实质性的问题而产生的。

1.3 软件工具的发展性

软件工具的使用还属于较为初级的阶段，其使用的范围还没有大面积的普及，但是随着科学技术的不断发展，我们对软件工具的要求也越来越高。所以，只有不断的补充、完善和提高应用软件的功能，它的使用价值才会越来越高。

1.4 软件工具的操作性

软件工具的使用是比较容易上手的，对于绝大多数教育工作者来说是比较简单的，所以在使用的时候也比较好上手。

2 软件工具在教学中的应用

2.1 软件工具在教师教学中的应用

（1）软件工具应用于教师的教学中，主要形成了教师教学的辅助性教学工具，教师充分的利用软件工具，将软件工具与所教学科有效的结合起来，就可以达到互利互惠、相辅相成的效果。软件工具作为教师的辅助性教学方法在教学中的应用是比较普遍的。例如，在大学语文课堂上，教师可以运用文字处理软件讲授古文言文、诗词赏析等。教师可以将软件工具与自己所讲授的课程相结合，如下所示：讲授课程—软件演示；讲授课程—软件演示—讲授课程；软件演示—讲授课程；软件演示—讲授课程—软件演示；最后还可以是一边讲授课程一边软件演示。

（2）软件工具辅助教师进行日常管理工作：在日常生活中大家见的比较多大就是软件工具在教师教学中的应用，很少有人会注意到软件工作对教师在日常管理工作上的辅助作用。教师的日常管理工作主要包括：准备教学方案、制定相关的课程计划、学生到课的情况、学生成绩的保存与排序等等，都是一些比较繁琐的事情，尤其是对大学的辅导员老师来说。然而，教师可以借助软件工具来处理这些比较繁琐的事情，借助相应的软件工具可以变复杂为简单。教师可以利用Excel表格对学生的成绩进行排序与汇总；可以用文字编写软件使教案图文并茂，让学生更容易接受；也可以使用专门的教学管理软件来进行学校事务的管理，如：图书馆的图书资料管理、教学课程和教室的安排等。

2.2 软件工具在学生学习中的应用

（1）学生作为学习的主要对象和课堂的主体，学生可以根据自己的需要主动的学习，运用相关的软件工具学习其他的科目。无论在哪个大学、哪个专业都应该开设计算机课程，在教师在讲解计算机软件工具的时候，学生就是学习的主要对象。在课下，学生要主动的进行练习，无论是在什么情况下学生都应该熟练的掌握多种软件工具的使用方法。只有这样才有利于学生主动的学习，把相关的软件工具作为自己学习其他知识的有力工具。

（2）软件工具对于学生来说是一种个性化的学习工具，在学生的学习中应用的也是较多的，学生可以在没有老师指导的情况下自主的进行学习与思考，通过不断的学习熟练的掌握软件工具的使用之后还可以借助软件工具完成学习任务。比如说，建筑工程专业的学生就可以使用与工程制图相关的软件进行制图。学生要根据自己的情况选择合适自己学习情况的软件，可以选择一种或多种软件进行学习，最终的目的都是为了更好的学习。

3 软件工具在教学中使用的优势和局限

3.1 应用软件工具之所以能够在教学中得到较为广泛的应用主要是因为它相对于课本来说有更多的优势。下面对其优势进行了简单的阐述

（1）应用软件工具的使用有利于激发学生学习的兴趣：相对于古板的教学方式来说，软件工具的教学更加的新颖，学生对于这样新颖的传递知识的方式更加容易接受，更容易激发学生学习的兴趣，我们都知道兴趣是最好的老师，学生在学习的过程中不仅仅掌握了只是要领，还培养了学生对知识的迁移与理解的能力。

（2）应用软件工具的使用增加了教师教学的信息量：应用软件工具教学节约了教师大量的时间（比如说以往的传统教学中教师要耗费大量的时间擦黑板、板书、绘图等等），节约下来的时间教师可以补充更多的知识。应用软件工具教学可以使教学知识图文并茂，软件工具可以将文字、图片、影像、声音结合起来。

（3）应用软件工具能够提高教师教学的效果：教师在教学中应该将软件工具与自己的教学方案相结合，软件工具在教学中的应用主要是考虑如何将软件工具也教学学科结合起来，软件工具在教学中的使用主要是为了提高学生的学习能力、激发学生的学习兴趣。应用软件工具的最终目的就是为了提高教师在教学中的教学效果，从应用软件工具的使用有利于激发学生学习的兴趣和应用软件工具的使用增加了教师教学的信息量我们就可以清晰的看出应用软件工具的最终使用目的。

（4）应用软件工具的方便快捷：应用软件工具能够减少教师的工作量，这是应用软件工具的另一大优势。应用软件工具无论是在处理文字还是图片的时候，都是非常方便的。在处理三维图的时候是最容易看出来的。传统的教学方式中，教师在黑板上画一个三维图最少要三分钟，但是应用软件工具只需要轻轻的移动鼠标就可以绘制成功，而且非常美观。不仅仅可以节约课堂上的时间，展示在学生们眼前的也是非常美观的文字与图片。

3.2 应用软件的优势是我们所看得见的也是我们能够切身的感受得到的，下面我们对其局限进行简单的分析

（1）应用软件工具的作用实现较大程度的依赖于使用者，简单的说就是教师和学生对应用软件的熟练程度会影响应用软件工具在作用的实现。如果使用者对应用软件工具的性能和操作方法不够熟悉的话就会使应用软件工具的作用大打折扣，不但会影响教师在课堂上的授课水平，还会影响到教师在教学效果。

（2）应用软件工具的使用限制了使用者的思维：应用软件工具在教学上的是用虽然能够为教师和学生带来较大的方便，但是在某种意义上来说它限制了使用者的思维。使用者一旦发现应用软件工具非常的方便就会依赖于它，有些必须教师手动完成的教学内容教师还是会依赖于应用软件工具，没有了自己的思维方式，不仅仅会影响教师自己授课水平的提高，还大大影响了学生对知识的吸取。

（3）应用软件工具的使用不利于教师和学生在其他技能上的培养：应用软件工具的使用使教师和学生在自主动手方面出现了较大的不足，比如说在制图方面，虽然应用软件工具能够很好地帮助到使用者，但是从另外一个角度来看，教师和学生都过于依赖应用软件工具，使得动手能力大大下降。

4 结束语

在科技较为发达的21世纪，教育事业也在不断的发展。原有的较为传统的教育模式已经逐步转变为现在以学生为主体教师为主导的教育模式，在教学中也逐渐出现了越来越多的新的教学方式，然而软件工具在教学中的应用是比较常见的，也是比较容易操作的。但是软件工具的使用也有其自身的优势和局限，所以教师在教学中要注意将传统的教育模式与软件工具教学相结合，将其的优点发挥到极致。

参考文献：

[1]赵亮，李广东.视频在多媒体教学软件中的运用[J].计算机光盘软件与应用，2013（04）：288-289.

[2]赵阳.大专院校的软件应用教学改革初探[J].计算机光盘软件与应用，2013（02）：284+286.

作者单位：伊犁师范学院教育科学系，新疆伊宁 835000

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