2023年落实五项管理工作实施方案(珍藏版)（全文）

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　落实五项管理工作实施方案（珍藏版）

　落实中小学生五项管理工作方案为认真贯彻落实 2021 年全国教育工作会议、全国中小学“五项管理”落实推进视 频会、全省规范中小学招生管理暨基础教育重点工作推进视 频会议精神，确保手机、作业、睡眠、读物、体质管理（以 下简称“五项管理”）全面落地见效，积极推动新时代育人 方式变革，特制定本实施方案。

　一、手机管理篇

　（一）进入校园的智能电话手表，请家长按照在校时间， 将电话手表设为禁用模式，可由学生自行保管。学生在上课 期间，电话手表铃响，拨打、接听电话；用电话手表发、看 短信息；玩电话手表（如听音乐等）均视为违纪。

　（二）将手机管理纳入学校日常管理，制定《南安市胜 利小学手机管理制度》，明确统一保管的场所（保安室）、 方式、责任人（保安），提供必须保管装置。公开学校办公 电话沟通热线，解决学生与家长通话需求。学校办公电话对 学生开放。

　（三）广泛听取各方意见建议，细化手机管理规定，及 时解决学校手机管理中存在的问题。将学校手机管理情况纳 入班级日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学 生健康成长。

　（四）教师不得使用手机布置作业。

　（五）限制手机带入校园。我校利用班会、家长会等多 种方式告知学生和家长，原则上不得将手机带入校园。学生 确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出 申请，学校研究同意，进校后应将手机交由学校统一保管， 禁止带入课堂。

　（六）课堂远离手机。

　学校加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方 式给学生当面布置作业，不得要求学生单独利用手机完成作 业，不得布置需要使用手机完成的作业，让学生的学习远离 手机，不依赖手机。

　（七）严格控制学生带手机入校园。学校告知家长和学 生，严格禁止将个人手机带入校园，每周都要进行违禁物品 检查，一旦发现有学生带手机到校园，没收手机，严肃处理， 通知家长来校领回手机，如家长有特殊情况不能领回的，暂 时由班主任保管，家长择时领回。

　（八）细化管理措施。

　学校的管理人员，包括领导、老师等，一旦发现学生携 带和违规使用手机，一律收缴，收缴的手机交由班主任统一 封存，并对学生进行批评教育，后由学生家长来校领回。

　校园内禁止学生携带和使用手机是对学生负责、对家长 负责，是防止学生玩物丧志，还校园一片纯净的天空。

　（九）若在手机保管期间，学生有特殊事宜可到班主任 那里自行领取手机并说好事宜。

　（十）严格手机管理。

　德育处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情 况，做到有监督.有落实。值周教师巡查中发现学生持有、 使用手机、电话手表的，坚决予以收缴并交于班主任统一保 管。

　二、作业管理篇

　（一）提高作业设计质量。将作业设计作为校本教研重 点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育 导向的基础性作业。教师要提高自主设计作业能力，针对学 生不同情况，精准设计作业,根据实际学情，精选作业内容， 合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。

　经常性组织开展作业设计与实施的教师培训与教研活动，定 期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资 源共建共享。

　（二）各科教师要认真开展本学科作业情况自查，除家 庭作业外，不允许布置其他形式的家庭作业。

　（三）提高课堂教学效率。创设高效活动课堂和训练课 堂，精讲精练，训练题目争取当堂完成。

　（四）教师指导学生作业。我校是以住宿为主的学校， 每天都有老师指导学生完成作业。

　（五）引导家长切实履行家庭教育责任。

　鼓励家长主动督促孩子按时完成“基础作业”，积极完 成“弹性（特色）作业”。引导家长监督、帮助孩子养成良 好的作业习惯。

　（六）健全作业管理机制。学校完善作业管理办法，加 强学科组。年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度 不超国家课标。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求 家长检查、批改作业。

　（七）精选作业内容

　学校各学科教研组备课组必须坚持集中研究学生作业布 置的相关问题，在作业内容、数量、要求等方面，经过组内 成员集体讨论，提出学生作业一周布置计划。精选作业内容， 实施有效作业，确保作业具有典型性和启发性。作业的布置 要依据新课程标准和教材内容及课程目标要求，认真精选具 有典型性和代表性的习题，要有利于学生理解和巩固所学知 识，激活思维，培养创新能力。

　（八）严肃作业批改。任课教师要认真批改作业，要求 学生对错误作业及时订正，及时做好向学生的反馈、答疑等 工作。特别是要注重面批讲解，认真分析学情，对学习困难 的学生要做好答疑辅导工作。不得给家长布置或者变相布置 作业，不得要求家长检查和批改作业。

　（九）开展作业研究。

　开展教考关系背景下的学校作业体系建构与实施研究， 坚持“教什么、练什么、考什么”。科学设计符合新时代育 人要求、体现学校特点、适合学生实际的作业，凸显德育实 效、促进思维发展、提升体质健康、强化美育熏陶、培养劳 动习惯。

　（十）注重作业设计。要切实提高作业设计质量，将作 业设计工作纳入校本教研工作体系，把作业设计落实到同级 同科集体教研中，确保作业难度符合学生实际，不得超过课 程标准要求。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作 业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、 综合性作业，进一步创新适应不同学生需要的作业形式。坚 决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度作业。

　（十一）加强作业检查考核。教务处定期对各科作业的 设计、布置和批阅情况进行详细检查，及时发现和改进作业 中存在的普遍性问题。

　（十二）认真批改反馈作业。教师对布置的学生作业全 批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育 人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分 析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反 馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。

　三、睡眠管理篇

　（一）加强作业管理。每天书面作业时间按照要求严格 执行，21:20 前应准时就寝。严格落实学生作业、学习不接 触电子屏幕。告知并督促家长保证学生按时就寝、不熬夜， 对超过就寝时间仍未能完成的作业，允许学生隔天补交，对 长期不能按时完成作业的学生，要进行针对性帮助和辅导， 必要时调整作业内容和作业量，避免学生回家后作业时间过 长挤占正常睡眠时间。每月开展专项工作调研，及时反馈， 落实整改措施。

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