师德师风征文（全文完整）

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　师德师风征文

　教师的事业，是爱的事业，是奉献的事业，是有关良心的事业。法国作家 罗曼.罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”而教育的 全部真谛就是对学生的爱。爱心与责任心，就是师德的阳光。

　每个学生都有自己的光芒，需要我们教师去点亮。在课堂上，面对睡觉的 学生，面对低头族，面对玩手机的学生，这些学生更需要我们的关爱，我们要 从现象看到本质，去了解学生的内心，我不喜欢采取严厉的批评，我更喜欢采 取春风化雨的方式，和学生促膝谈心，唤醒学生沉睡的心灵，激起学生的学习 热情和斗志，使他们迷途知返，改变他们的人生轨迹，作为学生的心灵导师， 亲眼看到学生的成长和成才，我也会感到欣慰。麻醉专业的刁凤利在我上课的 时候经常睡觉，引起了我的注意，我和他约了一个时间，聊了他睡觉的原因， 聊了聊严峻的就业形势，聊了聊做爸妈的不容易……。只要我有时间，我们就 经常聊聊学习和生活，在大三的时候，他顺利考入了潍坊医学院，也许他就是 传说中的黑马，而做为黑马的老师，我也为他感到自豪和骄傲！

　教师的天职是教书育人，教书，我们不仅要教专业知识，更要教给学生做 人的道理，良好的职业道德。而良好职业道德的养成，并不是简单的说教就能 形成的，它需要教师的示范和引领。所以我时时规范自己的言行和品德，给学 生起一个榜样作用，因为榜样的力量是无穷的。虽然我已经从教快二十年了， 对教材已经滚瓜烂熟，但是每次上课之前，我还会有些小紧张，我还要重新备 课，所以只要有课，我都会提前一个小时到学校，进行上课前的准备。在上课 中，我有时给学生讲往届学生的励志故事，讲名医大家的操守与奉献，讲我的 优秀的大学校友的奋斗史，我希望我的学生能从这些正能量的事例中汲取到营 养。

　“铁打的学校，流水的学生”,目送着一届又一届的毕业生离去，我竟有些 不舍，每到一个地方，我首先想到的是我的学生。心灵手巧的任洪杰在莱州市 人民医院成为了医学骨干，邹城的牛永慧已经是小有名气的麻醉师，德州的王

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　菲考上了福建医科大，聊城的谭永昶正在上海交大攻读博士后，蒙阴的刁凤利 已经通过了县医院的笔试，还有更多的学生在基层默默奉献……，看到学生们 取得的骄人的成绩，逢年过节收到他们的祝福，总是令我感动！多少年过去 了，那份师生情，依然那么浓！

　也许教育理念在转变，教育方法要与时俱进，但是有些东西经得起时空的 考验，那就是教师对学生的爱与责任。

　北师大林崇德教授曾经说过：“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神 圣”。我深爱着我的学生，学生就像我的兄弟姐妹，我们会敞开心扉，无话不 谈，通过交谈，我可以了解学生的心路历程，给他们以启发和鼓励，给他们以 正能量。曾记得有个叫王泽森的学生，在我上课的时候，他在专心的玩手机， 我从座位表上查到了他的名字，让他回答问题，他回答不上来。然后，我经常 的提问他，到后来，他回答不上来问题，自己都不好意思了，用他自己的话来 说，就是要“洗心革面，脱胎换骨”。

　韩愈说，“师者，传道、授业、解惑也”。我感觉自己作为一名教师，有 责任、有义务帮助学生。学生陈金龙深受鼻窦炎的困扰，经常性的头疼，我便 给他联系了耳鼻喉的陶春蕾老师，祛除了他多年的痛苦；

　学生唐文兴得了腰椎间盘突出，我详细给他提了好多康复建议……。

　也许我不能光芒万丈，但是我可以温暖有光，但愿我的光能够照亮学生的 前程；

　也许我并不优秀，但是我会为学生全心付出，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成 灰泪始干”；

　也许我永远不会富有，但是我的学生遍布全国各地，我感觉我便拥有了整 个世界。

　我的学校，我的身边，有许多最可爱的人。虽然，他们没有惊天动地的事 迹，没有气吞山河的气魄，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名 和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸，但是，他们工作认真，思想进步，勤 劳爱生，桃李满天下。他们是谁呢？他们就是我亲爱的同事们！每天、每时、

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　每刻，我耳边、眼前、心里都被他们聪明的行为充斥着、感动着！年轻教师精 力充沛，积极向上，她们的青春让我感动。年长教师精神矍铄，阅历丰富，教 学功底深厚，让我充满敬意。这就是我们教师的生活写照。就在这平淡、琐碎 中，就在我的身边，涌现出许多感人的师德故事。

　我身边的优秀教师很多，而我最想说的就是生活在我身边，朝夕相处的， 有四十年教龄的老教师——我的父亲。

　我的父亲，是**第二十一中学的语文老师，他身材魁梧，格外精神，睿智 的目光显得尤为宽厚。在教育管理中一如他的为人，数年如一日，勤勤恳恳地 工作，孜孜不倦地育人，做得踏踏实实，卓有成效。时间、精力的奉献和牺牲 在他身上体现的尤为突出，学校对于他的概念如同自己的家，他的许多准备性 事务几乎都是在晚上、周末或节假日进行的，还会经常把工作带到家中，工作 到深夜。尽管他有疲劳，但只要他站在大家面前的时候就总是表现出精神振奋 的感觉、充满力量的感觉，让大家从他的身上看到一种积极向上的精神、一种 克服困难的态度和为了大家而奉献牺牲的行动……这种对工作高度负责的态度 让我深深感动。

　年过六十的他，在教育这片土地上摸爬滚打已经历了四十个春秋。由于是 语文老师和班主任，不仅需要辅导晨读，还需检查学生纪律，因此每天披星戴 月的上班。每天清晨，他戴着眼镜，在办公室里认真的备课，对于课程中琐碎 的知识，他达到了夸张的细致。教参书一遍遍的翻，知识点一丝丝的写，整个 课本写的批注，如同群蚁排衙，密密麻麻，但清晰明了。他根据学生的实际情 况，结合自己多年的教学经验，创造出学案与教案整合式教学，着眼培养学生 能力，发展学生智力，帮助学生及时总结当堂所学知识，及时批改反馈，发现 问题随时解决。他用教师无私的爱照亮了孩子的心灵。每学期末在全年级政治 期末考试中总是排在前列。上课时，对学生给予了春天般的关怀。工作中，他 严格要求自己，始终如一地认真负责。从小事做起，从自我做起，率先垂范， 以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以博大的 胸怀爱护人。校园中，他总是会心的一笑，拉近了与老师间的距离，工作之 余，细心的他主动和同年级同学科老师探讨在教学中遇到的一些问题，他常不

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　耻下问，和我讨论一些问题，并且会幽默的说，现在你是我的老师喽！疲惫的 他不顾劳累，每次放学的铃声敲响之后，在办公室里，仍然能够看到他为学生 辅导的忙碌而快乐的身影。就是这样全身心地投入学校工作，无怨无悔。用牺 牲般的敬业精神来形容杜老师丝毫不过分。他就像一支燃烧的蜡烛，给他人以 光亮，给他人以温暖。真可谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”！“正 气、大气、雅气”在他身上彰显得淋漓尽致，他在竭尽全力做最好的自己，用 行动诠释着教师这个光荣的称号！

　他经常说，踏踏实实的工作，快快乐乐的生活。在他身上没有丝毫暮气， 有的是充满朝气的进取精神，有的是毫不懈怠的敬业精神，他们的精神正是我 们学校全体老师敬业进取精神的一个缩影。

　曾经以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，现在我想说高尚是朴素的， 它不仅没有闪闪的金光，而且素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘 落下来，滋润着学生的心，

　浸润着同事的心。正如父亲所喜欢的那句话，他是绿叶，默默无闻的奉献 着自己。我要说，你是春雨，育人无声；

　你是园丁，无私坦诚；

　他是寒梅，暗放幽香；

　你是阳光，传播光明。你用平凡书写伟大，用普通孕育崇高。你是我的启 蒙老师，我的中学教师，更是祖国教育的栋梁！

　题记---育人之要 在于用心 百年大计，教育为本；

　教育大计，教师为本。师德师风建设是建校之基、立校之本、兴校之源， 是一项重大的建设工程。教师队伍是发展教育事业的决定性因素，作为一名教 师，不仅要有渊博的知识，精湛的技艺，更重要的是要有高尚的师德，正是普 普通通，平平常常之中却不时涌现着一幕一幕动人的情景，深深将我感动，让 我动容，我身边就有这么一位默默无闻在自己的工作岗位付出自己所有的人，

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　起初师资力量不够，他一人担任多门课程，管理人不够，他又担起辅导员的重 任，附属医院建立，他又忙碌在康复科的病患中，呕心沥血，对教育事业执着 追求，为学校及附院发展贡献出自己的全部。他是康复教研室**老师。

　**老师中等个头，戴着眼镜，和蔼可亲，不仅是一名专业课老师，还是附 属医院康复治疗师，同时担任兼职辅导员，身兼数职。他不是教学名师，也不 是教坛名将，但他德艺双馨，敬业爱生，既会教书，又会育人，深受学生爱 戴，同时也用自己实际行动诠释着为人师者可以活出大写的模样。

　他以“师爱”铸师德之魂，热爱教育首先要热爱学生。他把学生当成自己 的孩子一样对待，用慈父般的心情去教育、去关怀每一个学生，去爱护和培养 每一个学生。邵老师深入了解所带班级每一位同学家庭情况，心理动态，生活 情况，开展心理辅导，对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认 真、诚心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍。即便是晚上，即便是休 息，学生需要时他总第一时间赶到。他认为只有深入理解、关心学生，才能取 得相互之间心灵的沟通,赢得学生的信赖和敬重，更能在潜移默化中培养学生的 爱心。

　他以“敬业”树师风之旗，对教育事业的忠诚，有执著向上的追求和高尚 的人格。天有不测风云，**年 11 月份在上班途中遭遇车祸，造成股骨骨折，被 迫暂离他所热爱的三尺讲台，即便如此，他仍心系学生，通过网络了解学生动 态，关心学生成长，解答学生问题。**年 3 月份骨折还没有完全痊愈，他毅然 决然回到学校，拄拐给学生上课，不能长时间站立，他就坐着讲课，但是课堂 却不乏生动有趣，仿佛只有讲台才是他实现人生价值的舞台，不仅如此，他还 坚持拄着双拐到宿舍去，到操场上，这样的画面也化作一面医专师德师风之 旗。

　他对待学生严中有爱，爱中有严，对待工作，爱岗敬业，为人师表，不断 提高自己，认真钻研教育学、心理学等相关教学知识，关心现代信息，要相互 交流，相互学习，博取众长，使自己的学识专精博览，以适应现代教育的要求, 真正做到教书育人。“呕心沥血是吾师”，他用生命的厚重鲜活凝成血迹，牺 牲了自己成全了别人，是一种高尚，是一种伟大，而师德师风建设是建校之

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　基、立校之本、兴校之源，是一项重大的建设工程，是一项需要每一个人民教 师长期奋斗的艰巨任务。**老师正是怀着怀着对学生高度负责，对社会高度负 责、对教育高度负责的态度，使自己无愧于人民教师的光荣称号，诠释着教师 的职业道德。

　超级好！

　首尾呼应，重点突出。

　师德师风伴我行 石人沟小学王珊 记得当我第一次走进教室站在讲台上，面对着一张张稚气的笑脸，一双双 渴望的眼睛，我的心被触动了，一种责任感油然而生，我清楚地知道我踏上了 艰巨而漫长的育人之路。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜 美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对 孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！ 古语云：“德高为师，身正为范。”教师良好的思想品行将是教师最伟大 人格力量的体现。而教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教 师在学生心目中占有非常重要的位臵。学校良好的校风要靠教师去营造。学生 道德品质的培养，最重要的是要求教师在思想品德方面做好表率，以自己模范 的言行去影响、教育学生。对于学生来说，教师的人格力量是任何力量都无法 比拟的最灿烂的阳光。

　作为新时代的教师，首先要转变教育观念，以学生的全面发展和终身发展 为出发点，由学生的管理者、知识的传授者，转变为学生发展的促进者和学生 发展的引导者。对成长中的青少年来讲，无论从思想品德、知识水平都处于不 成熟时期，他们有很强的模仿性和可塑性，站在人生的起跑线上，每个学生都 渴望身边 有良师的点化和正确的引导。所以教师一定要具有高尚的情操、优良的品

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　质和渊博的知识，使学生学会求知，学会做人，学会生存，学会健体。天天与 学生接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍 是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有 出息的人材。

　教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一 言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教 师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做 到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学 生心服囗服，把你当成良师益友。

　热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼 爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感 情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师 是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高 尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着 的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获 得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没 有对学生的爱，也就不可能有真正成

　功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把 它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级 之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都 从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、 自强和自信。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己， 帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服 地接受你的教育和指导。反之，如果他们感觉到你有爱生之心，他们就会在情 感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度，那样的话，无论你怎样 苦口婆心，他们也不会接受。所以，具有爱心，是教师取得教育成果的极为重 要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。然而，教师只有“爱的教育”和 “奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才

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　是教师在爱学生这一基础上的发展方向。

　著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育”。热爱学生，不仅是一

　名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对 祖国、对人类、对未来的热爱。教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它 高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，而 师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，

　金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台 是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们 灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。因为有爱，我 们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学贴心。爱学 生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。

　春花烂漫，雨雪风霜，我们的从教之路还很长，“路漫漫其修远兮，吾将 上下而求索”！作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上 提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。“衣带渐宽终不悔，为 伊消得人憔悴”，三尺讲台，无悔的选择！为了太阳底下最光辉的事业，让我 们携手并肩，风雨兼程，勇往直前吧！

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