优秀教师先进事迹材料范文【精选推荐】

下面是小编为大家整理的优秀教师先进事迹材料范文【精选推荐】,供大家参考。

　优秀教师先进事迹材料范文（三篇）

　优秀教师先进事迹材料范文（1）

　XX,XX 中学英语教师。她热爱本职工作，从工作中感受快乐，分享成功是她 在平凡岗位上超越自我，走向成功的动力。

　她坚守用人格塑造人格。自踏上三尺讲台以来，她认真贯彻党的教育方针， 时刻以教师职业道德规范为标准来衡量自我，切实履行教书育人的职责，严格服 从学校的工作安排，以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘。她长年超工作 量工作；为了不耽误学生的学习进度，她怀孕期间仍然坚持满工作量，坚持两个 班的英语课；产假未休完便回到课堂重新接受满工作量，从未提出任何特殊要求；

　每天陪着学生一起走进学校，所有学生离校后仍在办公室忙碌。她处处为人师表， 用自己的人格魅力去打动学生，把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。

　她坚信用爱心赢得尊重。她对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护 学生，尊重学生人格，平等公正的对待每位学生，维护学生权益。对于后进生， 热心对待这些学生，本着从不放下，也绝不能放下一个的原则，坚持循循诱导， 经常放学后辅导学生学习，帮助学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够简单 学习，乐于学习，和他们建立浓厚的师生友谊。她相信，老师把对学生的爱，对 事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。

　她坚持用智慧启迪智慧。她善于学习，提高专业素养。在十多年的英语教学 工作中，对教育教学的研究是她工作的常态，追求有效教学是她追求和努力的方 向。她扎根 XX 中学这片教育沃土，善学习，善思考，积极参加各级各类教育教 学课改活动，以课堂为教学研究的主阵地，研究每一节课，从中汲取宝贵经验， 结合教学实际，对课堂教学作深度反思，形成了颇具个人魅力、生动高效的教学 风格，在教学实践中取得了骄人的成绩。先后获得 XX 省教学课程改革优质课大 赛获得一等奖，XX 市教学改革优质课大赛一等奖。从教以来，所教班级英语成 绩均稳居 XX 平行班前列。她的课堂深受学生喜爱，多次获得教育中心“优秀教 师”荣誉称号及“XX 中学最受欢迎的教师”荣誉称号。她还代表学校数次去唐 河学校进行送教活动及“同课异构”活动，获得听课教师及学生一致好评。在 2017 年 XX 市教学改革现场会上，她代表学校做课；并多次为来我校参观学习的 市十三中、西峡等地的教师做示范观摩课。她积极探索班级管理新模式，建立小 组合作竞争机制，从严从实抓好班级工作，她所教的班级以班风正、学风浓、成 绩突出深受广大学生、家长及学校领导的好评。

　她坚定用业绩展现魅力。XX 市优秀教师，XX 市优秀班主任，XX 市名班主任 工作室主持人，XX 省重点课题英语分级阅读课题组主持人……学校教育是一座 舞台，让她体验了各种主角；班级工作是火炉，使她练就出一身本领；班级还是 一个大家庭，让她的智慧在那里碰撞，潜力在那里提高。教师工作需要持久的耐 心与创造力，以后的路还很漫长，她将继续为学生服务，脚踏实地，为孩子们美 好的明天做出自己的贡献。

　优秀教师先进事迹材料范文（2）

　XX 老师从事初中数学教学 X 年，一直奋斗在教学第一线。在工作中，她严 格遵守学校的规章制度，坚决服从学校的工作安排。她长期带两个班的数学课， 工作任劳任怨，把“最终有益于学生的终身发展”作为实施课堂教学的主要依据， 热爱、奉献、求实、创新，是她工作态度的真实写照。

　她担任班主任工作 X 余年，对工作认真负责，每天坚持早到校、晚离校，利 用尽可能多的时间陪伴学生，参加到学生的学习与活动过程中去，细心观察每个 学生的身体变化和心理变化，选择合适的时间和学生谈心，时刻不忘记把思想教 育放在第一位。上学期她观察到一个女生原本活泼的性格变得沉默寡言、闷闷不 乐，XX 老师先是问学生本人，该女生有顾忌地支支吾吾，XX 老师没有勉强她说 出原因，而是先通过家长了解孩子在家情况，说是与同学闹矛盾。XX 老师又及 时找部分班干部和她同桌了解详细情况，发现几个男生对她有校园欺凌倾向。为 让学生认识到问题的严重性与危害性，XX 老师通过黑板报宣传校园欺凌的相关 内容、通过班会自查班级存在的此类现象、又找部分问题学生谈话，最终既让全 班同学受到了教育，又让同学们体会到班主任对他们无微不至的关怀。XX 老师 关爱每一个学生。曾经班级有一个女生 XX，有先天皮肤病和轻微智障，入学时， 班级学生都欺负她，XX 老师看在眼里，疼在心里。为帮这个女生走出困境，给 她安排一些能为同学们服务的事情，并常常把她带在身边，手把手教她发作业、 打扫卫生、记录作业等。时间久了，该生成为各任课老师给学生传递信息的得力 助手，同学们还推荐她为入团积极分子。她通过各种渠道全方位地了解学生，力 争做到对每个学生都有较全面的了解，以便帮助学有困难的学生度过难关，帮助 他们树立自信，形成健康向上的人格。多年来，她所带班级班风好、学风浓，学 生能自觉要求上进，多次获得“文明班级”称号。

　她课堂教学坚持以学生为主体，大胆运用新的教学方法和教学技能。新知识 授课，既注重学生自学能力的培养，又注重基础薄弱学生的课堂参与；综合复习 课，侧重培养学生的探究能力，使优秀学生的思维得到拓展提升。课堂教学中， 她关注每一个学生，对课堂上没有完成学习任务的学生常在放学后义务辅导。她 担任教研组长，积极组织数学老师开展集体备课和教科研，尤其是对青年老师的 培养，指导她们力争上好每一节课，鼓励她们积极参与课题实验，还利用寒暑假 等休息时间指导她们撰写实验报告，对青年教师的成长起到了很好的引领作用。

　三尺讲台勤耕耘，一片丹心育桃李。三十五年的风风雨雨，XX 老师永远把 激情放在工作上、把爱奉献给学生。她用实际行动在践行一个共产党员的誓言：

　一次选择教师，一生作答教育。

　优秀教师先进事迹材料范文（3）

　X 年了，在教育这片净土上，她静静地守望着、耕耘着，在这里她找到了快 乐，得到了满足，实现了人生价值。X 年中，她面对的是生活的变与不变，变化 的是迎来送往的一届届学生，不变的是她内心对教育的执着和对学生的深厚的 爱，X 年来，她多少次喊破了嗓子、熬红了双眼、累病了身体，但她无怨无悔， 因为她的教育教学宗旨是爱是生命的阳光，它能让孩子们的身心健康地成长，她 就是 XX 市 XX 中学老师 XX。

　一如她的名字，呕心沥血育桃李，精心耕耘吐芬芳。X 个春秋，她用慈母般 的爱心，慈父般的责任心，把一个个不谙世事的孩童点化成金，把一个个入学时 平平庸庸的班级培育成文明班集体，她所带毕业班中招成绩经常名列前茅，其中 有两届全 XX 第一。她的学生中有英国剑桥、美国康奈和清华大学毕业生。每当 有老师和家长向她求教时，她总是谦虚地说：“其实也没什么，我只是一直用心 而已。”

　爱一个好学生，人人都能做到，但爱一个不喜欢学习却总是捣乱课堂纪律的 学生比较难，然而，XX 做到了。XX 认为，老师对学生的爱比母爱更广阔，更持 久，更理智，更无私，更细微，更伟大。她所带班级的学生，不管是聪明还是迟 钝，无论是听话还是淘气，抑或是成绩好坏，她都是同样的付出、同样的呵护、 同样的培育。学生李明爱说话，上课走神，时不时的搞个怪动作，引得同学哄堂 大笑，是一个有名的问题生。XX 老师经常同他谈心，教他如何听课做笔记，不 上课时就坐在她身边批改作业、备课。经过一年的关心和帮助，他不仅改变了坏 习惯，学习成绩也很快赶了上来，懂得感恩的李明说：“XX 老师就像我的亲妈”。

　XX 老师的爱心滋润了她教过的每一个学生的心田，而且已经一批批茁壮成长。

　学生们不会忘记，每天，XX 老师总是早于学生来到教室，放学后又是晚于 学生离开学校。晨读时，XX 拿起书本坐在教室里，和学生们一起读书；打扫卫 生时，XX 也跟着学生一起劳动。XX 倾情付出，换来的是学生的集体荣誉感的大 大增强，学习成绩大幅提高。成如容易却艰辛，XX 得到了学生的爱戴，赢得了 同事们的称赞，背后是她孜孜不倦的苦苦求索。多少年来，XX 没有看过一部完 整的电视连续剧，她把所有的时间都用在了教育教学和自我充电上。她指导的青 年教师，有两位获得了 XX 省优质课大赛一二等奖。她辅导的学生有 X 人在全国 英语大赛中获得了一、二、三等奖。她本人也多次被评为 XX 优秀教师、XX 市优 秀班主任和教育中心十大科研标兵。

　爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种 能触及灵魂动人心魄的教育。一份耕耘必有一份收获。日复一日，年复一年，XX 用博大的情、无私的爱，滋润着一棵棵幼苗茁壮成长，为一批又一批带着理想的 学生插上了快乐腾飞的翅膀。

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