2023年说明文作文500字(6篇)

下面是小编为大家整理的2023年说明文作文500字(6篇),供大家参考。

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

说明文作文500字篇一

通过多年的教学，我对说明文的教学有了新的认识。

我在以前的教学中往往将一篇优美的小品文当做了知识的组合体，所做的就是带领学生去弄懂文章交给了我们那些知识，然后抓住说明文的几个要素对这篇文章进行分析，训练学生的答题技巧。现在看来是走偏了路。现在的说明文很多都是优美的科学小品文，如《桥之美》、《说屏》，这类的文章应该是重点放在引导学生去体验文章中的美，陶冶和熏陶学生，在此基础上体会一下小品文的优美语言。

说明文的说明方法、说明对象、对字词的提炼是很重要，但不要成为每篇说明文的教学重点，确实很明显的可以提到，但不能成为教学的主要内容。有些文体特点不是很明显的文章可以淡化，甚至可以不讲这些。

说明文的语言之美，往往被其科学性与实用性所掩盖，被其他文体的文学之美所淹没，所以，在教学中领会说明文语言之美，往往成为薄弱的环节。根据说明文语言的准确、周密、生动、通俗、形象，富有情趣的特点，我们可以将说明文语言粗略归纳出四个美学特征：通俗之美、明晰之美、简洁之美、智性之美。用这种美学思想指导教学，与学生一起细细品味说明文语言的美之所在，有利于激发学生的审美欲。

说明文作文500字篇二

①概括某一段或全文的说明内容

a.找中心句或过渡句

b.说明对象+特征

c.各段内容加以组合

②文章从那几方面进行说明？

先将文章分成几部分然后再加以概括

常见说明方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

提示：

①说明方法有几种就写几种且字要正确

②说明内容可找方法句的前一句或该段中心句

常见说明方法的作用：

①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式：

a、引用具体的事例；
（作用同举例子）

b、引用具体的数据；
（作用同列数字）

c、引用名言、格言、谚语；
作用是使说明更有说服力。

d、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用

名词+是+特点（从原文中找）+中心语 如：统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。

①语言风格

a准确平实 b生动形象（如果使用了大量描写句、修辞句、神话传说等）

②加点词语能否去掉？

这类词语主要是修饰限制性词语如：大约、左右、最、几乎、仅仅等

答题要点：

a.不能 b.加点词语起修饰、限制、强调作用 c.结合说明内容讲明理由

d.如果去掉，则…… e.加点词语体现了说明文语言的准确性，严密性

③“据科学家分析”“据资料表明”“据统计”一类词句的作用。

要点：

表明信息的来源，增强说明内容的可信度，体现了说明文语言的科学性、准确性

④句中的“两个词语能否调换”一类的问题

要点：

a.不能 b.结合内容分别解释两个词的意思 c.分析出不能调换的`理由 d.准确性

⑤品析说明文词语或句子的表达作用。

a.词语作用：结合内容分析词语的意思+准确性（或生动、形象）

b.句子的表达作用：找准句子的说明方法+此种说明方法的作用

①引出说明对象

②激发读者的阅读兴趣

③开头有描写性语言：生动形象地引出将要说明的事物（事理）

①总结全文，点明写作目的

②表明希望，提出号召 ③想像远大前景（补充结尾是可参考）

要点：描写了………内容，突出了………；
语言上生动形象，激发读者的阅读兴趣。

要点：为文章增添文学色彩，读来耐人寻味；
激发读者的阅读兴趣（吸引读者）

要点：①先概括两段内容 ②再说明不能调换的原因（如上下段是递进关系、主次关系；
由现象到本质等，符合人们的认知规律）

①补过渡句（要承上启下）②补某段中心句（要能总结本段内容）③补充结尾

①提建议、方法、措施类 要具体尽量符合实际情况

②拟广告语、设计标语等 a.要切题 b.语言简练、凝练、生动、有感染力 c.有创意/有提示作用

③探究题，提取信息、获取信息类 要参考全文，概括文章内容

④读了全文，谈认识类 要结合原文，具体谈看法、谈认识

①以说明对象为题目 ②特征+对象

③设问句形式 ④比喻形式

⑴事物 ⑵事理

判断依据：①看标题 ②看开头 ③看各段说明内容

①先看题目，从题目中找 ②总写段

③中心句或过渡句 ④自己概括（各段特点叠加）

①时间顺序（发展史） 标志：时间推移的词语

②空间顺序（建筑物） 标志：表示地点转移的词语

③逻辑顺序（事理说明文）标志：由现象到本质，由主要到次要（“首先”“其次”“再次”等词语，由结果到原因、由概括到具体、有整体到部分、有一般到个别）

①总分总 ②总分 ③分总（提示：每次做说明文前必须理清文章层次结构）

①瞻前顾后法（往前找、往后找） ②自己概括、检验法（代入法或置换法 ）

温馨提示：说明文最简单，答案大多在文中，读完后先理清层次，找出每段说明了什么内容。

说明文作文500字篇三

水，是我们最熟悉的物质之一，每个人都生活在有水的世界里，但每个人对水诠译不尽相同。

政治老师说--水是客观存在的物质，它的唯一特性就是客观实在性，它是可以被人们昕认识的。

于是，物理老师接下去说--水无色透明，常温下是液体，沸点100t，冰点0t(在一个标准大气压下)，水的最大密度是lg/ml。在标准状况下((tc,101.5kpa时)，1摩尔水蒸气的体积是22.4升，水无毒无味，是人类每天不可或缺的。

化学老师补充说一水是大自然中最常见的物质之一。水是由水分子组成的，水分子是由两个氮原子，一^氧原子构成的。水能与可溶性或酸性或碱性氧化物反应，得到酸或碱，亦可与某些活泼金属反应。水能溶解许多物质，是日常生活中最常用的溶剂。

石库门里的老妈妈说--水是解渴之物，是用来洗衣做饭、拖地的东西，是十分重要的，是绝不可少的，没有水，我们谁也别想活。

史学家深有感触地说--水是生命的源泉，文明的摇篮。古代凡有水的地方，经济就比较发达，人们生活条件就比较好，四大文明古国都诞生在大河流域。没有水就没有生命，没有科技，没有文明，一个民族就会迅速毁灭。

语文老师点头表示赞同，接过话茬--水是我国文化的表征。字典里以“厂’或“为偏旁的字，多不可数，文章中以水为本体或喻体的比喻，不胜枚举。碧湖中的水如湿玉，山涧中的水如银蛇，屋檐上的滴水如水晶，大海中的水涛如巨扇;和顺的姑娘柔情似水，壮志未酬的英雄心潮澎湃。中国古典诗词中与水有关的诗句更是有如繁星，俯拾皆是:其中既有李白“君不见黄河之水天上来”的飘扬自信，也有苏轼“大江东去，浪淘尽”的旷达睿智，既不乏李煜“恰似一江春水向东流”的亡国悲痛，亦不缺柳永“惟有长江水，无语东流”的思乡愁闷。水与中华民族紧密相连。

环保科研部门的专家说--水是十分稀少的，地球上98%的水是不可饮用的海水，剩下2%的淡水大多分布在遥远的南极冰川、地下和大气中，人类可直接饮用的水还不到0.2%。令人遗憾的是，在这仅剩的0.2%的珍贵水中，又大多被污染了。人类啊!请节约用水，地球上可利用的水已不多，更不能再污染水源，否则地球上最后一滴水将是我们人类悔恨的眼泪。

水是大量的,也是珍贵的。

说明文作文500字篇四

教学内容：学习圈点勾划的读书方法了解说明文按一定顺序说明的方法比较说明文和散文的不同语言特色教学过程：

一、导入 猜一字谜 ：运动会上全都有（云）

、找出文中概括说明云和天气关系的一句话找出文中具体说明云和天气关系的一句话

理解说明文语言的准确性，学习答题技巧ppt：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；
那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆“往往”和“常常”表示大多数情况下出现的是这样的情景，并不是所有这样的原因都会产生同样的结果，如果去掉，后面的结果就比较绝对，与实际情况不相符，看云识天气教案设计。（讲解的过程中举例：大约，可能，主要）

用圈点勾划法读书，划出不同的信息用圈出云的名称请用划出云的形态请用划出与云相对应的天气状况请用圈出云的位置注意：圈划的是关键字或词语

理清文章内容，了解说明顺序 全文按总分总的顺序写的中间部分先介绍云，再介绍光彩介绍云的部分按照云所处位置的由高到低，由薄到厚的顺序写

比较散文和说明文的不同语言ppt圣洁、轻灵的云，你是那九天宫女浣洗的翼纱，教案《看云识天气教案设计》。曼妙的舞姿中，宫女们玉臂轻挽，香腕软软地一抖，你便袅袅洒洒地垂落。风，醉心于你的美丽，剪脱你于纤纤玉手中，你便随风飘举了。你如豆蔻花季的女孩，纯净的蓝天是你的芳草地。你或卧，或仰，或俯；
或伫立，或徜徉，或奔跑。快乐是你所有的命题。掠过柳稍，携几朵飞絮，挂在鬓角招摇；
飘过碧波，欣赏自己倩影的美丽，呼唤浪花伴你嬉戏；
翻山越岭，携一路芳香鸟语，太阳也为你笑得灿烂。你无牵无绊，来去随心。你又仿佛婀娜的少女，纯净的面庞，纯净的裙裾，纯净的心，在碧蓝的芳草中采撷着一个又一个纯净的梦。你的梦是透明的吧，否则，为什么我看不到？不过，我似乎嗅到了如莲的清香。两者语言虽都采用了比喻的手法，但是目的不一样，课文是为了更生动的说明对象的特点，而散文则是为了更好的抒发情感，表达了对云的喜爱之情

如果让你写“我的学校”说明文你会怎么写，散文你会怎么写。

、作业以“我的学校”为题，说明文和散文两种体裁任选

说明文作文500字篇五

说明一种事物到底按什么顺序，要看这种事物的特点和表达的需要。说明顺序主要有三种。

任何事物、事理以及它们的各个部分之间都有内在的联系，由于联系的性质不同，它们之间有着各种复杂的情况，要把各种复杂的情况在说明中体现出来，就需要逻辑顺序。

说明文中，常见的逻辑顺序有：从主要到次要，从现象到本质，从原因到结果，从概括到具体，从整体到部分，从特点到用途等。

说明文中说明某事物时一般多采取空间顺序。对静态事物的形状构造，往往按空间顺序说明。

以空间为序，可以先对总体作概括的介绍，然后再对各部分按它们所处的位置依次解说;也可以把某一部分作为基点，先作介绍，然后依次说明上下、左右、内外、远近等方面的情况。

事物是发展变化的，而发展变化又离不开时间，以时间为序，便于把事物在发展变化过程中显现出来的阶段和各阶段的情况表达清楚。

说明文作文500字篇六

做说明文阅读题时是最让人头痛的了，下面有几种方法帮助解决说明文阅读题。

阅读说明文应该抓住以下方面。

（一）．理解说明内容，把握说明对象的特征。理解文章内容是指明确说明的对象和把握说明对象的特征。所谓特征，就是这一事物区别于其他事物的标志。阅读说明文，抓住了说明对象的特征，便掌握了文章的中心。在整体阅读，理解说明内容的基础上，可以从以下两个方面入手把握说明对象的特征。

(1)局部分析，综合概括。在整体感知全文的基础上，分析文章组材和选材，段落层次的意义和联系，从而综合归纳出说明事物的特征，如(中国

石拱桥)一文列举了中国石拱桥中两个有代表性的例子赵州桥和卢沟桥。我们在分析这两个例子时，不难发现这两座桥虽有不同之处，但却都

具有形式优美，结构坚固，历史悠久的共同特点，因此可以综合概括出中国石拱桥的特征。

(2)抓住关键语句。许多说明文在说明事物时，会明确交待对象的特征，以便于读者理解和接受。因此，我们要学会抓住这些关键性语句，从而把握说明对象的特征。例如(苏州园林)一文，一开始就明确交待了苏州园林的特征务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。抓住了这个关键语句，就把握了说明对象的特征了。

其实做说明文时，把握说明对象，抓住关键句，综合概括是重点。

推荐访问:说明文 作文 2023年说明文作文500字(6篇) 2023年说明文作文500字(6篇) 2022年说明文范文