我与学前教育改革这十年发言材料心得体会---砥砺十年,我的十年

2011年，走出大学校门的我，怀揣着梦想与激情回到故乡，走上了幼教岗位，一晃眼，就是十年。

植根幼教不忘初心

记得十年前毅然回到萍城找工作，青涩懵懂的我一上午参加了几个幼儿园的面试，但都无果。中午黯然地走在路上，看见一辆黄色的“大鼻子”校车上走下来一群身着职业装的幼儿教师，她们意气风华、充满朝气。我想：“这就是我想要的工作单位，这就是我想要的工作状态。”于是我通过车身上的联系方式，来到幼儿园，顺利通过面试，正式开始了自己的工作生涯。

刚踏上工作岗位的时候，从生活老师做起，搞卫生、消毒、打饭、抬床……还要兼顾每一位幼儿的生活细节。那时候我是“机动人员”，没有固定的班级，哪里需要到哪里。刚同班上的老师和孩子们熟悉了，可能第二天就要换新的班级。但是这也让我成长得非常快！因为我可以接触到不同的老师，每位老师在教学和管理风格上都有各自的优点，每天下班后我就总结当天的工作，将别人的“闪光点”记录下来，这种实践经验在我往后的工作中起到了巨大的作用。

曾几何时，也有过迷茫！当拿着本科文凭，做着生活老师的工作时，想过转行；当班上的孩子发生安全事故时，受不了良心的谴责，想过转行；当家长不配合、不支持工作时，想过转行；当看到很多大学同学不再坚持自己的专业时，想过转行。但当看到孩子们天真的笑脸，听到一句句“老师妈妈”时，我又重拾始自己的幼教初心，矢志不渝地坚持在幼教岗位上。

岗位转变砥砺前行

学前教育是终身学习的开端，也是国民教育体系的重要组成部分。10年攻坚，中国学前教育事业得到了快速发展。各级政府大力发展普惠性学前教育，积极扩大学前教育资源，通过新建改扩建公办园、资源向农村倾斜，积极挖潜扩增量、规范小区配套园，调整办园结构、鼓励社会力量办园等有益措施，为增加适龄幼儿入园机会、缓解“入园难”提供了基本保障，也为幼儿教师提供了更多的就业机会。

因为赶上了好时代，2013年上栗县首届幼儿园教师招聘考试，我很幸运地被录取上了，从此我由民办教师转为公办教师，扎根一线，成为“孩子王”。

在成为公办教师后，深刻体会到了国家对学前教育的重视。10年来，国家发布了一系列推动学前教育发展的大政方针，提升学前教育质量，加大教师培训。我也很荣幸被选派参加各级各类培训，近到县区，远到外省，线上线下多渠道学习。为促进自身专业成长，我也不断参加各级各类比赛，从县级的优质课比赛到省级的专业技能比赛，珍视每一次提升的机会，不断提高专业素养。教育理念也在不断更新，以前只知道怎样上好集体教学，现在带着老师们一起探索“安吉游戏”、“芦溪教育”，实施“幼儿自主游戏”，积极投入幼儿园课程的建设和改革。

随着我县加大对学前教育的建设，2019年上栗县中心幼儿园正式投入使用。我被调到了新的工作岗位，由班级的“孩子王”变成了全园的“孩子王”。岗位的转变和当前学前教育的发展，让我意识到肩上的担子有多重！必须不断加大学习，跟上中国学前教育改革的步伐。要带领教师深化落实《指南》，开展有效教研，创设良好的教育环境。要坚持以幼儿为本，以游戏为基本活动，支持幼儿通过多种感官，在探索、交往、体验和表达的过程中获得丰富而有益的经验，真正实现德智体美劳全面和谐发展。

回首十年的幼教之路，艰辛中充满美好。接下来依然任重道远，用积极的心态去迎接每一天的曙光。让自己散发着温暖有爱的光芒，温暖身边每一个人。让爱的种子播撒到每一个天真烂漫的孩子身上。保持那份对幼教事业的初心，继续在幼教道路上前行，创造属于我们幼教人的那一份精彩！

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