《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习

通过认真学习《纲要》原文，聆听专家的讲解、分析和总结，以及与同行们的交流和讨论，使我对《纲要》有了全面且深刻的认识和理解。对自己所从事的工作充满了信心和希望，同时也倍感压力和挑战。结合自己的教育教学工作谈谈我的体会。　　

一、《纲要》是路标、明灯，是及时雨　　

《纲要》指出：要在优先发展教育、促进教育公平、培养创新型人才、提高教育服务经济社会发展的能力等方面，提出符合国家战略和群众需求、反映教育规律和发展趋势的指导方针。要贯彻科学发展观，体现面向未来、面向世界、面向现代化，立足国情，改革创新。要以提高国民素质、建设人力资源强国为核心，科学确定到2020年我国教育改革与发展的战略目标、总教育问题关系国计民生，让有限的教育资源得到更加合理地配置，并打破现有的教育不公平现状，是老百姓的一大憧憬体任务和重大部署，对教育规模、结构、质量以及分阶段和分地区的目标提出具体要求。要综合考虑人口变化、学龄人口结构、经济结构、就业结构和社会发展的特点，对各级各类教育的改革与发展作出专题性规划。要系统研究基础教育、职业教育、高等教育的体制改革和教学改革、教师培养、教育发展保障等重大问题，找准症结，提出思路，使规划纲要具有战略性、前瞻性、针对性、操作性。再一次感到国家对教育的重视，人民对教育的期盼。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指明了教育发展的方向。　　

二、落实纲要精神,真正落实素质教育　　

《纲要》指出：注重品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，增强学生体质。大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康水平。科学安排学习、生活、锻炼，保证学生睡眠时间。养成良好习惯。到2020年，全面提高普及水平，全面提高教育质量。　　

胡锦涛总书记曾这样说：“要改变单纯灌输式的教育方法探索创新型教育的方式方法，在尊重教师主导作用的同时，更加注重培养学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维。要把中小学生从沉重的课业负担下解放出来，激发他们的好奇心和探究精神，使广大青少年在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。”这就要求我们应该把学生从以考试为中心的体制中解放出来让他们独立思考，让学生自由地表现自我，让孩子学会驾御自己的才能，以神圣的劳力依照自己的情感去创作，从而增强整个民族的创新能力。　　

根据《纲要》精神，教师要努力培养学生的良好习惯，让学生写一手漂亮的好字，让学生快乐的成长，减轻学生的作业负担，把作业结合社会实践，让学生爱学爱做，更要注重品行培养，让学生知道感恩，感恩家长，感恩老师，感恩同学，感恩社会……，把学会知识和思想教育两手抓。　　

那么，我们就应该尊重学生的差异和个性，尊重学生的天赋和秉性、兴趣和爱好的不同，尊重学生在不同成长阶段的认知能力和关注点的不同，进行制度、目标、课程、方式的创新，进行适合孩子天赋的评价，让孩子在体验中得到适合的成长，引导学生按自己的风格学习，让学生在校园里的生活更加幸福，更有尊严。　　

三、教育要公平　　　　

纲要明确指出：推进义务教育均衡发展。切实缩小校际间差距，着力解决择校问题。加快薄弱校改造，着力提高师资水平。实现县（区）域内教师和校长的交流。实行优质高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法。义务教育阶段不得设重点学校和重点班。今后高中“三限”择校会逐步取消，严格按照录取分数线进行招生，实现教育公平。今后的高考改革招生也涉及教育公平的问题。我相信国家有能力逐步调整到位。太好了，作为农村的中小学校来说，硬件条件不如城市学校，教师配置也不如城市学校，导致许多的学生从农村流入到了城市，从小城市流入到了大城市，跟随父辈从经济落后地区流入到经济发达地区的现象，生源无法巩固，因为学生及其家长有择校的权利呀。这也给学校的学籍管理工作带来了很多的困难。“普九”工作太难完成。　　

四、终身学习制度必须在各行各业开展　　

提高在校学生的科学文化素质和思想道德素质的同时，还应加大力度对在职或在岗，以及参加社会实践工作的成人进行再教育，提高他们的思想道德素质和个人的修养。　　

社会上的出现的各种违法违纪的行为，对学校的冲击和影响太大，抵消了学校所开展的正面教育工作效果，例如：“金钱是上帝、万能的主”，“权利是地位的象征”等不良思潮的影响；豪华轿车撞人、碾人的，喝醉酒后胡作非为的不良行为；富人家的宠物比人命金贵的奇怪现象的。让人感觉社会怎么了？哪个“器官”出现了问题呢？怎样治理呢？这些似乎在大教育的范畴应该规划一下。　　

五、压力感与紧迫感有所增加　　　　

“严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”。这是《纲要》五十一条中对今后教师队伍提出的要求。从中我们不难看出，国家在不断提高教师待遇、社会地位的同时，也对教师这一职业提出了更高的要求。　　　　

我觉得，作为战斗在一线的教育工作者，要以颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为契机，加强专业知识学习和研究，努力提高自己的业务素质，扩大自己的知识视野，丰富自我知识内涵，不断提升和锻炼自己的教育教学能力。教师也要做一只辛勤的蜜蜂，在当今知识爆炸的花园中，勤奋地耕耘，汲取知识的花粉，酿出新时代的蜂蜜。为做一名新时期合格的人民教师做好知识上的储备，奠定坚实的基础！在思想道德上，教师也应走在时代的前头，率先垂范，为人师表，加强学习，提高思想觉悟，忠诚于党的教育事业，自觉为教育事业奉献出自己毕生的精力！时刻以“高素质专业化教师”的标准来要求自己，努力使自己做到：师德高尚、业务精湛、知识渊博、专业过硬的合格教师！　　　　

总之《纲要》的学习，带来思考许多，同时学校管理建设许多做法在纲要中找到答案，也是召开的全国“两会”代表委员们热议的话题。《纲要》的出台，既是国家意志的体现，也反映了人民的期盼，更表达了广大教育工作者的意愿。《纲要》是指导我国未来十年教育发展的纲领性文件。《纲要》优先发展教育的战略地位非常突显，要实现我国由人力资源大国向人力资源强国转变，必须高度重视教育的发展；《纲要》提出了今后十年教育发展的战略目标、战略主题和发展任务，对我国教育实现科学发展具有十分重要的指导意义；《纲要》对今后教育质量的提高提出了更高要求，更高标准，树立新的科学质量观，我国教育必将跨入更加注重质量的发展新阶段。　　

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