幼儿园2022—2022学年度第一学期个人总结

一个个学期的工作结束，当你追赶时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候你就会觉得时间很漫长。不经意间步入了生命的又一个年头，开学初忙碌的身影还在眼前浮现，实在是让人感时间的飞逝。可是细细品味，却也发觉自己也成熟了些许。孩子们这期间也学会了许多、各方面进步也不错。为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作做如下小结：

一、政治思想师德方面

教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参与每次的政治学习，并将思想贯彻到日常工作中。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不退到、不早退，树立为人师表的形象。

二、业务能力

今年我带的是大班，与孩子们朝相处的这段日子里，我有喜，有忧，也有苦累，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的。的确，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而无奈。因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任:我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是一个调皮的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容，多了一份尊重。这学期遇到了宇和涵让我觉得好像又遇到了大可，但是今天的我也不是从前只会苦恼的我了。我学会了许多的方法去面对有个性的他们，比如在区域时候，找到他们的兴趣点，不是放任他们在纸杯区域去给小朋友捣乱，让他们在两个活动室里穿来穿去的打扰其他幼儿。我和王老师都发现了涵对科学小实验、电路玩具、万能工匠的兴趣，于是我们不断的鼓励他去挑战新的实验，完成新的万能工匠作品，这时他会在区域里特别专注、认真。宇在小吃店里当厨师，也会非常认真地和钰一起和面，做美食。我以后也会注意关注个别孩子的兴趣点，引导他们专注在感兴趣的事情上。今后我还会继续学习应对有个性的幼儿的方式方法，这样不管遇到什么样的孩子，我都能够引导他帮助他，让幼儿成为更好的自己。

本学期开展的主题活动也让我收获颇多。一开始面对这个故宫主题，让我觉得非常的烦恼，因为网上可以借鉴的东西很少，问过一些同学也说没有弄过这个主题，于是我就去图书馆翻阅书籍，挖掘一些比较适合大班幼儿开展的故宫主题内容，沈老师也给我分享过许多的故宫的活动。弄完主题的目标和主要模块后，其中一个版块是畅游故宫，我决定亲自去一下故宫比较好，这样既能够更加了解故宫的知识给孩子们分享，还能调动孩子们去故宫的积极性。我去过的第二周班里有四个孩子去了故宫，因为考虑到天气原因我们和剩下没去故宫的小朋友约定等春天暖和一些，再去故宫探秘。主题活动在与美工区结合时，让孩子们在各种物品上画青花瓷，孩子们的兴趣非常足，效果也是非常的好。与图书区的漂流活动中，家长们和孩子们一起在家中讲故事，促进了家园共育。在这个主题过程中，教师、孩子、家长都收获了很多的新知识。孩子们也不断的提高了绘画能力、语言表达能力、自主与合作探究能力等。我也会在今后的主题活动中，更加注重孩子们的学习轨迹，更加关注每个活动的目标，将每个活动都是有计划的开展。

三、存在的不足：

学期下来收获自然不小。但也存在着许多不足，比如工作有时候会忽略细节，比较大意，接下来工作我会更加注重细节，更加认真仔细对待工作。碰到的问题我要认真思考想办法解決，力求把日后的工作做好，争取更大的进步。

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