如何在教学中渗透养成教育

摘 要 正如巴金先生所说：“孩子的成功教育从好习惯培养开始。”行为习惯教育是教育永恒的主题，好习惯终生受益，学生行为习惯的好坏，对于教育任务的完成，对于小学生的发展都有重大的影响。

关键词 小学生;行为习惯;训练方法

中图分类号：A，G808.12 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）13-0245-01

美国教育专家斯特娜夫人曾经有过这样的论述：“孩子的心灵是一块奇怪的土地，你在孩子的心灵播下思想的种子，就会获得行为的收获;你播下行为的种子，就会获得习惯的收获;你播下品德的种子，就会获得命运的收获。”作为一名教师，我对如何使学生养成良好的行为习惯，做了以下几个方面的探索与实践。

一、思想上重视，常抓不懈

班级是学生学习、成长的土壤，班主任是班集体的组织者和管理者，是学生健康成长的引路人。我结合《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，利用晨会、班队活动时间，利用班级黑板报、手抄报等娱乐阵地，带领学生学习细则，对学生进行思想教育。

二、行为上引导，反复训练

教育家蔡元培说过：“道德不是记熟几句格言就可以的事，重在实行。”没有规矩就不成方圆，良好的行为习惯的养成不是靠几次教育、几个活动就能完成的，需要长期的、严格的、持之以恒的规范训练才能完成。

（一）潜移默化，以身作则

马卡连柯认为：“教师的行为对儿童品德形成有决定性的意义，教师做的常常要比他们对儿童说的起着更大的影响作用。”正所谓“身教重于言传”，儿童领会他们看到的变化要比领会他们听到的更快更好。小学生爱模仿，而学生接触最多的就是老师，老师是学生模仿最多的对象，所以要求学生遵守的规范，教师首先要做好。如：升旗仪式要求学生肃立的时候，老师也要和学生一起肃立、注视国旗徐徐升起，绝不能随意走动或和其他老师说话。在潜移默化的影响下，学生自然也会遵守规范了。

（二）用简单的口令规范行为

在一年级第一学期中，我们首先接触的拼音，其中就有不少关于学生养成教育的儿歌。如“教学2时，鹅鹅鹅，爱护大鹅不伤它”。学生通过这个儿歌，就知道要愛护小动物，这比老师反复不停地讲道理有效得多。再如讲握笔姿势的时候有一首儿歌：“头正、肩平、脚着地，一寸、一拳和一尺。”学生一下子就加深了印象，在平时写作业的时候也注意到互相提醒了。

（三）用爱的故事引导言行

同学们之间相处的时间一久，就会多多少少产生矛盾。虽然在班会课或者数学课上，我多次给探秘强调《小学生守则》，可能是孩子们年龄太小，学生学完了也不知道要友好相处，互相帮助，可是一遇到事就不知道该如何做了，这时，我便找来王二小、小萝卜头、邱少云、雷锋的故事，利用晨会、班会课时间给学生讲。通过讲故事，提高了学生分辨是非的能力，帮助他们学会了解决问题的方法。

（四）树立典型，激起共鸣

学生还有爱得表扬，积极向上的心理，他们敬佩英雄人物，也希望自己能成为先进典型，根据这一特点，在进行训练时，坚持正面教育，注意树立典型，经常宣传学术概念中的好人好事，以激起学生心灵的共鸣。在班上，由学生推举一些行为表现好的学生当“品德之星”，让同学们了解榜样，以榜样形象起导向作用，同时对榜样自身也是一个鞭策。

（五）培养助手，加强监管

小学生自制力和持久性差，我在想学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还制定了班级公约，推选出一些有能力的学生担任监督员，明确分工，各司其责，随时随地督促其他同学的行为。如“环境监督员”负责班级的环境卫生监督，“路队监督员”负责上学、放学、吃饭时路队纪律，“两操监督员”监督好同学们认真做好眼保健操和广播操，“课间监督员”巡视提醒同学们开展健康的活动，看到追跑、打闹的现象立即制止……在这些小助手的监督管理下，我的工作轻松了，班级里违规犯纪的现象也逐渐减少，学生慢慢的养成了良好习惯。

三、方法上创新，自我教育

德育如果是一味地灌输、强制、说教，必然会引起学生反感，效果不佳，我在教育中注意锐意进取，不断创新，积极组织学生开展一些行之有效、学生喜闻乐见的活动，达到寓教于乐的目的。比如开展的“小小书法家”、“护眼小明星”、“文明小使者”等活动，有助于培养学生的责任心、荣誉感，增强主人翁意识，促进良好习惯的养成。

四、家校配合，形成合力

日本教育家福泽渝吉这样说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。”要教育好孩子，家长与老师之间的配合是很重要的，我利用家访时间，要求家长每周对孩子在家里的学习、礼仪、自理、家务、休闲等方面逐一评价打分，并反馈给学校;我也及时通过校讯通等平台，把学生在学校的情况告知家长。另外，发挥家长委员会的作用，经常倾听他们对学校教育工作的意见，使养成教育做到学校和家庭同步进行。

冰冻三尺，非一日之寒。学生行为规范的养成教育，是一项系统工程，贵在坚持。小学生正处在身心迅速发展又极具可塑性的年龄阶段，是施教的最佳时期。如果每一位教师都能提高认识、注重方法、常抓不懈，在我们的校园，在我们生活的每个角落，文明之花一定常开常艳。

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