党支部党员教育工作

党章规定，党的基层组织承担着对党员进行教育，组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识的基本任务。注重基层党组织的党员教育工作，把思想理论教育作为党的建设的中心环节，也是我们党的建设的一条基本经验。

1.党员教育的基本目标

全面提高党员队伍的素质是党员教育的根本任务。通过教育，使广大党员的理想信念进一步坚定、党性观念进一步增强、优良作风进一步养成、工作能力进一步提高、先锋模范作用进一步发挥，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力。这是党员教育的基本目标和要求。在党员教育工作中，党支部必须紧紧围绕这个基本目标，密切联系党员的思想实际，努力做到动机和效果相统一，针对性和有效性相统一。

（1）坚定理想信念。坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。形象地说，理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神就会“缺钙”，就会得“软骨病”。现实生活中，一些党员、干部出现这样那样的问题，说到底是信仰迷茫、精神迷失。全党要按照党的十八大部署，深入学习实践中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观，讲党性、重品行、作表率，矢志不渝地为实现中国特色社会主义共同理想而奋斗。

（2）提高党员的政策理论水平。党员的政策理论水平，指的是党员对党的路线、方针、政策正确认识和掌握运用的程度。它是党员发挥先锋模范作用的政治基础，决定着党员能否正确理解和自觉执行党的路线、方针、政策，在思想上、政治上同党中央保持一致。改革开放以来，我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线和一系列新的方针、政策，使我国的现代化建设取得了举世瞩目的成就。但也有一些党员的政策水平比较低，对党的路线、方针和政策缺乏正确的认识和理解，甚至做了一些政策不允许的事情，影响了党的政策的贯彻落实。党支部应当针对党员队伍中存在的这些问题，有计划、有步骤地对党员进行关于党的理论和政策教育，切实帮助党员提高政策理论水平。

（3）提高党员的工作能力。党员的工作能力，主要指党员做好本职工作的能力。党员的工作能力，直接影响着党员工作任务的完成及其对别人的影响力和带动力，影响党支部的吸引力和凝聚力、战斗力。然而，党员的工作能力不是自然产生的，它需要教育和实践的过程。党支部要通过党员教育，提高党员参加现代化建设的实际本领和完成任务的工作能力。

（4）增强党性观念。党的十八大报告提出“以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理”，这是新形势下加强党员队伍建设的根本要求，我们要切实抓好这项工作。共产党员的党性是党的先进性在党员身上的集中体现。它要求共产党员坚定信念、牢记宗旨，吃苦在前、享受在后，勇于开拓、忠于职守，关心同志、勇于批评，联系群众、遵守法纪等等。党员的党性修养，直接关系到党的先进性的发挥和党支部战斗力的提高。党支部要通过党员教育，着力加强党员的党性修养和增强党性锻炼的自觉性，不断提高党员的党性修养水平。

（5）养成优良作风。作风问题的实质是党性问题，根本是思想问题，加强和改进党的作风建设，必须从加强教育这个基础抓起。要坚持把加强理论学习、提高思想境界作为首要任务，以坚定理想信念和增强宗旨意识为重点，认真开展马克思主义基本理论和中国特色社会主义理论体系教育、党的优良传统教育、党纪条规教育和从政道德教育，引导广大党员干部树立正确的世界观、权力观、事业观，模范践行社会主义荣辱观。要把加强实践锻炼、增强服务能力作为重要途径，选派党员干部到基层和艰苦地方锻炼，着力解决群众反映强烈的问题和涉及群众切身利益的问题，在服务群众、造福百姓过程中陶冶情操、锻炼意志作风，增强解决复杂问题、做好群众工作的本领。要结合各自实际开展丰富多彩的主题实践活动，把作风养成与履职尽责结合起来，促使广大党员干部在推动科学发展、促进社会和谐的实际工作中自觉弘扬党的优良作风。

2.党员教育的基本内容

党员教育的内容，是根据党的基本路线和党的中心任务，以及党员教育对象的思想实际确定的，是党员教育任务的具体化。党员教育的内容是非常广泛的，并随着党的中心工作任务和党员的思想变化而不断充实和发展。概括地讲，主要有两个方面的内容：一是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，党的路线、方针、政策、决议和党的基本知识教育等；二是科学、文化、法律和业务知识教育。在新时期，经济建设是党的中心工作，党员教育的内容必须紧紧围绕经济建设这个中心。

3.党员教育的基本方法

党员教育的方法很多，适合党支部常用的基本方法有以下7种：

（1）轮训。指党组织通过党校和其他训练场所，集中一定时间对党员进行普遍的系统教育。其形式主要有两种：一是利用各级党校，由党委承办，主要是训练党员干部；二是举办各种形式的短训班，可以由党委举办，党员较多的党支部也可以根据条件和需要自行举办。

（2）上党课。指利用讲党课形式对党员进行经常性教育的一种方式，它已成为党的组织生活的一种常用制度。

（3）广泛开设党员“流动课堂”。组织党校教师、讲师团成员、先进典型代表、专家学者、科技人员等，进农村、进社区、进企业、进学校，流动办学，力争做到哪里有党员，哪里就有课堂。

（4）开展主题党日教育培训活动。结合党员实际和工作需要，确定特色鲜明的党日活动主题，组织党员开展学习培训或实践活动。

（5）座谈、讨论，个别谈话。座谈、讨论，是以党员关心的热点、难点问题或某一专题为内容，组织党员畅所欲言，各抒己见，相互启发，共同提高的一种党员教育方式。个别谈话，是指党支部针对党员个人思想、工作学习方面存在的问题，单独进行教育的一种方法。

（6）有组织地开展好各种活动。如通过开展社会调查、义务劳动、知识竞赛、创先争优等各种有益的活动对党员进行教育。开展各种活动要注意形式和内容的统一。

（7）自学。自学是党员进行自我教育的一种有效方法。它不受时间、空间、地点、条件的限制。搞好党员自学，党支部要提出明确要求，经常检查督促。

4.党员教育的实施过程

党员教育工作在实施过程中，党支部首先要通过调查分析摸清情况，做到有的放矢地开展党员教育活动；其次要根据上级党委要求和党员队伍状况制订切实可行的教育计划，做到教育时间、教育内容和教育对象三落实；第三要经常检查执行的情况，收集反映，掌握动态，以便随时充实教育内容；第四要定期总结，不断提高，党支部的党员教育工作每年要总结一次，对经验、教训、成绩、问题都要找出来，并把党员教育工作作为党支部的一项重要工作向党员大会报告。

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