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2024-05

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论新时期企业团队精神的培养

| 来源:网友投稿

摘要:团队精神是企业保持强大生命力和竞争力的法宝,没有团队精神的企业将是一盘散沙。就团队精神的内涵、作用以及新时期企业团队精神的培养进行了论述。

关键词:企业;团队精神;培养

中图分类号:D035.2文献标识码:A文章编号:16723198(2009)19004002

1团队精神的内涵

(1)团队的凝聚力。团队的凝聚力是从团队与成员之间的关系的角度而言的。团队精神表现为团队成员对团队的强烈归属感与一体感,每个团队成员都能把这个团队当做自己的“家”,团队的光荣就是自己的光荣,团队的失败也是自己的失败。

(2)团队的协作意识。团队的协作意识是从团队成员之间关系的角度而言的。团队精神表现为成员间的相互协作及共为一体,在一个团队中,协作对于员工来讲是一种责任,因为协作才能产生巨大的战斗力,使自己的团队在激烈的竞争中获胜。

(3)团队高昂的士气。这一点是从团队成员对团队事物的态度来说的。团队精神表现为团队成员对团队事物的尽心尽力及全方位的投入,每个成员对于团队都保持绝对的忠诚和高度的责任感。

2团队精神的重要作用

2.1团队精神对个人发展的作用

(1)团队精神能让人增加力量感,获得安全感和归属感。一个人生活在这个社会上难免会遇到各种困难和危险,当一个人融入到一个团队的时候,就能获得对付某种威胁或者敌人的力量,同时也可以免除孤独的恐惧感,获得心理上的安全感和归属感。

(2)团队精神能提高个人的社交能力。人的本质属性是社会性,只有在社会中才能得到全面发展,个人在团队中与团队其他成员相互联系、相互了解,共同协作和发展,可以提高自己的信息交流和感情交流的社交能力。

(3)团队精神有利于实现个人的价值。团队精神的发挥,成员之间相互团结协作,可以取得个人难以取得的成就,更使那些强烈地希望干一番事业、实现自己理想的人,通过为团队做出贡献得以实现。

2.2团队精神对企业发展的作用

(1)使企业有明确的目标。团队精神将企业的目标与员工个人目标完美结合,可以说企业的目标就是员工个人努力的方向,这样企业的员工可以齐心合力,朝着一个方向奋斗。

(2)使企业产生强大的凝聚力。团队精神注重培养人们的群体意识,在员工的长期实践中形成对他们的习惯、信仰、兴趣等的熏陶,引导他们产生共同的使命感和归属感,反过来强化企业的团队精神,产生强大的凝聚力。

(3)使企业高效率的发展。团队精神能有效的激励员工,促进员工发挥其才能,释放其潜能,最大限度的发挥自己的积极性和主动性,在工作中做出最大的成绩,促进企业效率的提高和发展。

2.3团队精神对社会发展的作用 

团队精神对社会发展的作用突出表现在它对于社会主义核心价值观体系的贡献上。团队精神对于集体主义价值观的培养做出巨大的贡献,团队精神虽然不同于集体主义,但是两者是有内在统一性的。首先,从目的上看,团队精神注重的是团结协作,反对只注重个人利益的个人主义,而集体主义的教育最终目的也是为了造就一代具有集体主义思想品质的社会新人,是为了启发和提高人们的思想素质,铲除个人主义的思想;从处理个人和集体关系来看,团队精神注重培养员工的奉献精神,为了团队的发展尽心尽力,这一点与集体主义的要求同样具有内在一致性,集体主义原则集中体现了无产阶级大公无私的优秀品质和为人类解放,共产主义的实现而不懈奋斗的精神。团队精神不仅不违背集体主义,而且对于集体主义是促进和推动。

3怎样培养团队精神 

3.1团队凝聚力是团队精神的基础

(1)树立共同的团队目标。团队目标是团队奋斗的方向,是团队成员的共同行为导向,团队的凝聚力要增强必须有一个吸引力、号召力强的团队目标。团队目标的制定要符合团队本身、员工的实际情况,脱离实际情况的目标,不仅难以实现,反而会影响团队员工对目标的认同,目标的权威性就会受损,其功效就不会得到实现;团队目标的制定同时还是一个动态的过程,高尔基在《论文学》中说:“一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有益;我确信这是一个真理。”高尔基的这段名言说明了一个道理:根据实际情况,选择较高的目标,对于最大限度地发挥自己的才力具有重要的意义。但是实际情况也是不断变化的,团队的水平和员工的水平会不断的提高,这时目标的调整也显得更为重要,在不同的阶段要选择不同的团队奋斗重点,形成一个螺旋式上升的目标制定和实现过程。

(2)建立有效的领导机制。首先,团队领导对于团队很重要,拿破仑曾经说过:“狮子带绵羊,绵羊变狮子;绵羊带狮子,狮子变绵羊”。有什么样的领导就有什么样的团队风格。团队领导应该具有人格魅力,人格魅力是一种神奇的事业推进剂,能够施展人格魅力对于领导的成功至关重要,一个领导要关心如何领导,要能激励人们追随你的理想,特别是把你的远景构想发挥得淋漓尽致,通过施展自己的人格魅力来达到提高团队的竞争力的目的;其次,采用什么样的领导方式会直接影响团队的凝聚力。美国心理学家温勒等做过这方面的实验,结果表明开放、民主型领导方式下,成员有充分表达自己意见的机会,有较强的参与意识,成员之间团结协作、互助友爱,具有较高的凝聚力。

(3)建立合理的激励机制。要坚持精神激励和物质激励相结合的原则,更要侧重物质奖励,正如马克思所说:“人们奋斗所争取的一切,都同他们的利益有关”。 在人们的利益意识日益强烈的趋势面前,物质奖励更能刺激人们为了团队和自己的利益奋斗,在实施这个原则的时候要注重公平和公正性,人总是期望在达到预期的成绩后,能达到适当的报酬,公平不仅要注意团队中各个人的自身状况,还要特别注意团队内、外的人与人之间的相互影响;在注重物质奖励的同时也要兼顾精神奖励,以免员工形成只为薪水工作的想法,精神奖励的常见方式是员工参与管理和培训。员工参与管理就是让员工参与重大活动、参与团队决策,通过参与让员工感到领导的信任和对团队发展得强烈责任感,从而对员工产生激励作用。同时加强对员工的培训也是一种有效的激励方式,可以让员工得到更好的提升自我的机会,锻炼自己的能力,更好的实现自己的价值。

3.2精诚协作是企业团队精神的生命

(1)培养员工的合作意识。著名企业管理专家阿瑟•卡维特•罗伯特斯曾经指出:“企业所有优异的成绩都是通过一场相互配合的接力赛取得的。每个团队成员要善于借用其他成员的力量,而不是单枪匹马独自完成整场比赛”。要让员工明白合作的必要性,合作意识是时代的需要,是事业成功的需要,也是个人完善和发展的需要,在工作的过程中要正视自己的短处,看到别人的长处,避免个人主义和嫉妒的心理;同时团队也要创设一个好的合作环境,领导者要以身作则,身体力行。

(2)提高员工的沟通能力。沟通是精诚协作的基础,只有有效的沟通才能提高团队的效率,一个团队如果沟通不好,不仅达不到默契,无法做到协调一致,达不到预期的目标,甚至可能产生负效益。对于个体成员来说,要进行有效沟通,可以从以下几个方面着手:一是必须知道说什么,就是要明确沟通的目的。如果目的不明确,自己都不知道要说什么,自然也不能让别人明白。二是要知道什么时候说,就是要把握好沟通的时间。三是要知道对谁说,就是要明确沟通的对象。虽然你说的很好,但是选错的对象的话自然也达不到沟通的目的。四是必须知道怎么说,就是要掌握沟通的方法。这包括文字、语调及肢体语言等,员工需要学习这些来进行有效的沟通。

3.3团队士气是团队精神的本质表现

士气的本义是指军队作战时的精神状态,其含义延伸到现代企业中表示团队的工作精神和服务精神,即团队成员愿意为实现团队目标而奋斗的精神状态和工作风气。高昂的团队士气是团队精神的必要条件,要培养高昂的团队士气应做到如下方面:

(1)培养员工的主人翁意识。要将员工的个人利益与企业的利益紧密的结合在一起,为企业的利益奋斗就是为自己的利益奋斗,损坏企业的利益也必将损坏自己的利益,只有从这样的角度看问题,员工的工作才有持续不断的动力,而不会工作仅仅看着是任务和苦差事。 

(2)激发员工的责任心。首先要把信任作为最重要的一项管理投资,《第五代管理》的作者查尔斯认为,怀疑和不信任是公司真正的成本之源。它们不是生产成本,却会印象生产成本;它们不是科研成本,却会窒息科研的进步;它们不是营销成本,却会使市场开拓成本大大增加。 要做到信任员工,以使员工在心理上、感情上、行动上,与领导建立起交融与共的亲密关系。

(3)增强竞争意识。竞争意识是激发团队士气、推进团队发展的重要途径,竞争也在经济生活特别是在商品经济、市场经济中得到最充分的体现。恩格斯曾指出,“在大多数生产劳动中,单是社会接触就会引起竞争,这会提高每个工人的个人生产效率”。竞争对团队士气的激发主要体现在:一是激发进取意识。竞争是一个优胜劣汰的过程,人与人之间的竞争,必然增强人们开拓进取、勇于竞争、争创一流的意识,促进人们学习先进,发展优势,克服不足,推动团队精神的不断发展。二是增强自强意识。竞争中的优胜劣汰过程不仅增强落后者的危机感,而且也必然增强优胜者的忧患感,要想立于不败之地,使优者更优,只有增强自强意识,提高竞争的能力和实力。三是增强创新意识。要想在竞争中取胜,就要不断创新,在发展得过程中不断的研究新情况,解决新问题才能保持活力。竞争必然推进创新,而创新又会成为推动团队进步的重要力量。这些表明竞争意识在团队精神的培养中具有不可替代的作用。要想有效的激发人们的竞争意识,就要按照公开、公平、公正的要求,建立广泛参与、平等竞争、严格考核、奖罚分明的竞争机制。

团队精神的培养是一个系统的工程,各个方面不是孤立存在的,而是相互联系,相互渗透的,在培养团队精神的过程中要注意结合各企业的实际情况,注重落实,只有这样才能更好的发挥团队精神的威力,让企业在市场经济的条件下更好发展。 

〖HS1*4/5〗参考文献

[1]陈万柏,张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京:高等教育出版社,2007.

[2]骆郁廷.精神动力论[M].武汉:武汉大学出版社,2003.

[3]章志光.社会心理学[M].北京:人民教育出版社,1996.

[4]张耀灿,郑永廷.现代思想政治教育学[M].北京:人民出版社,2007.

[5]商水利.团队精神[M].北京:时事出版社,2005.

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