实施“12345”工程,扎实推进学习型党组织建设

实施“12345”工程　　

推动学习型党组织建设　　

xx镇党委　　

我们xx镇党委下设2个党总支，31个党支部，657名党员。今年以来，我们坚持把学习型党组织建设作为加强基层组织建设的基础工程来抓，通过大力实施“12345”工程，凝聚起了基层党建核心力，有力助推全镇经济社会转型跨越发展。　　

一、树立“一种理念”。大力倡导“全员学习、终身学习”、“学习工作化、工作学习化”的理念。通过会议发动、信息宣传、典型示范、现场观摩等方式，引导党员干部重视学习、善于学习、自觉学习，使学习成为一种经常化、普遍化、制度化的行为。今年以来，镇党委先后召开学习型党组织动员会、座谈会和推进会，组织两委干部参观了xx村丰茂蔬菜大棚、杨庄食用菌产业园、北冶村绿金子专业合作社等一批活学善用的典范，分10次批组织参加陵川大讲堂学习，广大党员干部的学习理念得到更新，崇尚学习、自主学习的自觉性不断增强。　　

二、突出“两个提高”。坚持把提高党员干部的政治理论素养和业务知识水平作为建设学习型党组织的主要目标。一是学理论。深入学习中国特色社会主义理论体系，先后学习了党的十八大报告、习近平系列讲话精神和十八届三中全会公报决定等内容。二是学文化。坚持“送学下乡”，充分用好《求是》、《学习与研究》、《农村支部书记》等党报党刊优良的学习资源，每个包片领导、包村干部自列学习计划、自定学习内容，每月到所包村组织两委干部和全体党员进行学习，并要求学有记录、学有成效。三是学法律。着重组织党员干部学习与农业、农村、农民关系密切的相关法律法规，提高依法执政、依法办事的能力。四是学业务。利用乡村干部学校优良的教育资源，先后参加了农村“领头雁”学习贯彻党的十八大精神培训班、标准化果园建设技术培训班、入党积极分子暨党员发展对象培训班、陵川县大学生村官能力提升和远程教育培训班、大秋作物优质高产栽培技术培训会、农村会计培训班、阳光工程培训班。　　

三、推进“三个创新”。一是创新学习载体。在全镇党员干部中开展了“六比六看”活动：比党性意识，看理想信念是否坚定；比奉献精神，看服务意识是否增强；比业务水平，看工作效率是否提高；比工作业绩，看任务完成是否出色；比创新能力，看工作是否具有延续性；比社会评价，看群众反映是否满意。二是创新学习方法。摒弃就学习而学习的方法，引导团队学习，把学习融入到实际工作之中。同时，充分运用现代网络学习，在今年11月份全省开展的无纸化学法用法网上测试中，镇机关33名党员参与了活动，全部学会了网上学法用法。三是创新学习阵地。充分发挥大学生村官优势，利用农村远程教育定期组织各级党员干部观看视频的方式，提升党员干部理论素养。充分利用党员活动室、农家书屋等学习阵地，各村党支部组织党员学习各种知识，拓展了学习渠道，提高了学习效果。充分利用我镇举办的各种活动的契机借势造势全面推进。组织各支部党员干部参观了xx展厅，接受传统教育，参加了元宵节文艺调演、篮球比赛、演讲比赛等文化活动。通过党员群众喜闻乐见的形式，在潜移默化中提升党员干部的理论修养和知识积累。　　

四、完善“四项制度”。一是完善组织领导制度。镇党委成立了建设学习型党组织领导小组，镇党委多次召开专题会议研究学习型党组织建设工作，抽调精兵强将成立了办公室，具体负责学习型党组织建设工作，结合实际制定了工作方案、年度学习计划等，明确了目标责任。二是完善学习制度。制定了《xx镇推进学习型党组织建设实施方案》、《xx镇党委中心组2013年学习计划》和《关于做好全镇干部2013年理论学习的安排意见》，完善了《xx镇党委中心组理论学习制度》。在领导干部中推行“日学1小时、月读1本书、年写1万字心得、一月下乡驻村实践1次、组织1次调查研究、撰写1篇理论文章、帮带1个党支部”的“七个一”领导干部学习制度；在各党支部推行“两委班子成员每年参加1次集中培训、每年开展1次党员轮训、每月开展1次党员学习、每季进行1次学习效果检验”的“四个一”学习制度。全体党员干部的学习做到有组织、有计划、有考勤、有记录、有学习笔记、有心得体会、有学习园地。三是完善宣传引导机制。大张旗鼓地在全镇党员中宣传学习型党组织建设的意义、内容和措施。采取板报、广播、条幅、学习园地等多种形式开展宣传，引导党员干部自觉学习。四是完善学习考核制度。加强对学习过程的管理，强化督促检查，把学习计划、学习考勤、学习笔记、学习心得等情况记入“学习档案”，实行镇班子成员包片抓村，由分管领导签阅学习笔记，不定期检查学习情况，强化学习效果。把党员干部的学习态度、学习能力和学习成效作为推优评先、竞争上岗、选拔任用的重要条件，形成注重学习的良好导向。　　

五、开展“五项活动”。坚持以活动为载体，把建设学习型党组织的过程作为帮助解决群众最现实、最关心问题的过程，在全镇党员中开展了五项主题实践活动。一是“我要读本书”。开展读书系列活动，每名党员都精选一本书进行深入学习和研究，通过开展书评、读书交流、推荐好书有奖评选等活动，提高党员的理论素养和业务能力。二是“我要说句话”。组织全体党员开展调研和解放思想大讨论活动，每人对本村、本单位今后的经济发展、各项事业建设提出一条合理的、有建设性的意见，开展了“金点子”征集活动，全镇共征集各类建议意见600余条，为今后工作提供了可行建议和有效依据。三是“我要解个结”。针对目前农村信访稳定工作量大、土地矛盾严重的情况，每名党员都在工作生活中自觉地运用所学知识和政策，主动调解、化解土地矛盾、邻里纠纷或其它问题，将不稳定因素消灭在萌芽状态，截至目前，全镇党员已化解不稳定因素和矛盾纠纷150件，全镇社会稳定形势得到了有效巩固。四是“我要做件事”。党员干部积极与贫困户结成帮扶对子，关心生活困难的村民，切实开展为困难群众做一件事活动。他们深入贫困家庭摸实情、出实招、献计献策，主动结对帮扶，到目前为止，全镇党员干部共与200多户贫困户结成帮扶对子，帮助贫困户解决劳动就业57人，扶植种养项目11个，党员在群众中的威信和号召力有效提高。五是“我要出把力”。在招商引资工作中，广大党员干部积极发挥各自优势，共引进招商项目10多个，为农村经济发展开辟了一片新天地。　　

学习凝聚力量，学习推进发展。今年，xx镇经济社会发展取得了历史性成就。以文昌苑小区、xx镇教学园区、环境综合整治为主要标志，基础建设实现了跨越发展；以兴源河钙业、掌沟脱硫项目为主要标志，工业经济实现了稳步推进；以食用菌、蔬菜大棚、特种养殖等“一村一品”为主要标志，特色农业实现了提速增效；以全县服务型基层党组织建设现场观摩会推进会为主要标志，党建品牌日益显现；以社会管理、党员网格化管理和安全生产为主要标志，社会大局实现了和谐稳定。　　

我镇在推进学习型党组织建设工作中，做出了一定的成绩。但我们也清醒地认识到，在开展学习型党组织建设活动中还存在一些问题。表现在：一是虽制定有学习计划，但学习内容还不够全面、系统，学习存在着时紧时松的现象。二是各基层党组织在抓学习中存在不平衡，有的支部抓得紧、抓得及时，而有的支部抓学习的力度不够。三是理论联系实际不够。不少党员干部学习存在实用主义倾向，要用什么才去学什么，与工作联系密切的才学，与工作关系不大的少学或干脆不学，尤其在理论联系实际上研究得不够深透。　　

学习型党组织建设是一项长期而艰巨的任务，在今后的工作中，我们将一如既往地抓紧抓实，不断创新学习形式，注重学习实效，为xx转型跨越发展提供坚实的思想基础和智力支持。　　

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