渗透环保教育,激发环保意识

〔关键词〕 幼儿教育;环保意识;环保知识

〔中图分类号〕 G610〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004—0463(2010)04(B)—0036—01

一、隐性环境熏陶,利用自然环境激发幼儿的环保意识

教师可以根据学生的实际,因材施教,突出特色,利用自然环境激发幼儿的环保意识。比如,可以在校园、活动室内制作 “禁止吸烟” 的警示牌,在草坪旁设立“我和小草是好朋友”的标识牌,还可以与幼儿一起利用废旧材料布置主题墙:“地球是我家”、“我是小巧手”等。这些环境的创设,潜移默化地提醒幼儿关心环境的变化。实践证明,让幼儿在与环境的亲密接触中了解自然、亲近自然,可以激发幼儿的环保意识。

二、在幼儿一日活动中渗透环保教育

根据幼儿的年龄特点,在幼儿生活的各个环节中有意识地渗透环保教育,教育幼儿从自己做起,从小事做起,让环保成为一种行为习惯。教师要时时处处做有心人,善于发现和捕捉环保教育的契机。如,通过引导幼儿洗手的环节,开展节约用水的教育。发现幼儿乱摘花、乱丢纸屑等现象,教师就及时动之以情,晓之以理,引导幼儿讨论“这样做对吗?”组织幼儿定期开展“小园丁”的活动,为草坪拔杂草、捡垃圾,真切感受植物的生长过程,体验劳动的辛苦和喜悦。如,可以以“我爱幼儿园”、“我们生活的地球”、“学做环保小卫士”等为主题,精心选择或生成“树林是鸟的家”、“地球,我们的家”、 “垃圾回收与利用”等教育内容,以幼儿喜欢的故事、儿歌、小实验等增强教育内容的趣味性,形成较为固定的、有本园特色的园本环境教育课程,有计划地开展多层次、多角度的环保教育活动,从而获得良好的教育效果。

三、利用环保纪念日开展环保主题教育活动

在植树节、爱鸟周、环境保护日等节日,组织开展环保教育活动,让幼儿在活动中了解简单的环保知识,体会环境保护的重要性,激发幼儿的环保意识。例如,在世界环境保护日,开展“保护环境,从我做起”的主题教育活动或组织环保小卫士评选、小巧手制作、环保绘画比赛等活动。各班创编了环保口号,如“变废为宝,保护环境”、“保护环境,从我做起,让我们的地球更加美丽”等等。幼儿在教师的带领下,以环保小卫士的身份走上街头进行宣传活动,幼儿们一边展示用废旧的报纸、塑料袋、纸盒等材料制作的环保服装秀,一边高喊创编的环保口号,一边分发环保宣传资料,并主动带头捡路边的垃圾。

四、加强家园联系,强化幼儿的环保行为

教师要意识到,家长的积极参与和配合是开展环保教育的有力保证。为使家庭教育与幼儿园环保教育趋于一致,教师可以通过办环保专栏、家长学校、家长开放日等活动,向家长传递各种环保信息,指导家长创设家庭环保氛围,从身边的小事做起,成为幼儿学习的榜样。教师可以充分利用家庭、社区资源,组织家园共育活动,设计多个家长参与的亲子活动,鼓励幼儿和家长的有效参与。如,家长与幼儿一起构思制作环保标志,一起收集废旧物品,进行手工制作,自制环保服装及亲子运动会游戏道具,以“和谐家园”为主题,在百米画卷上集体绘画等。通过这些活动,不仅让家长、教师、幼儿有了进一步的交流和沟通,更重要的是,家长们通过自己的身体力行,为幼儿做了良好的学习榜样,让幼儿意识到环保行为其实就在自己的周围,人人都可以为环境保护贡献一点力量,从而强化幼儿的环保行为。

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