民办高校毕业生党员教育管理的思考

摘要：随着社会经济建设的发展，民办高校毕业生的就业形式变得多样化。但是，随之而来的是毕业生人员流动性强的问题，而民办高校毕业生党员的流动性又给党员教育管理工作带来新的挑战。为了避免民办高校毕业生党员在毕业之后将组织关系挂空，所以我们要加强民办高校毕业生党员教育管理工作，提高民办高校毕业生党员的思想政治素质。当前民办高校毕业生党员教育管理存在着诸多问题，这些问题不仅需要高校党组织来解决，也需要广大社会力量的帮助。本文针对民办高校毕业生党员管理中出现的问题，提出了几项加强、完善民办高校毕业生党员教育管理工作的意见与建议。

关键词：民办高校毕业生 党员 教育管理

中图分类号：G647

文献标识码：A

DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2015.03.102

1 引言

近年来，党员队伍建设广受关注，它是党的建设中的基础工程。党的十七大报告中指出，要以改革创新精神全面推进党的建设，坚持不懈地提高党员素质，提高党员队伍的执政能力。民办高校毕业生党员是我们党员队伍中一支发展潜力很大的建设力量，然而，因为毕业与就业所引发的人员流动，民办高校毕业生党员离开学校之后，在党组织关系与自身的政治思想建设上也出现了问题。为贯彻落实党的基本路线、方针、政策，加强民办高校毕业生党员的教育管理工作势在必行，学校的党组织和广大的社会力量都应该积极参与其中，根据毕业生的实际情况采取有效的措施应对工作中出现的问题，为建设党员队伍贡献出一份力量。

2 加强民办高校毕业生党员管理工作的必要性

近年来，民办高校在党的领导下已经获得了很大的发展，不论是师资力量还是教育水平，与过去相比都得到了明显的提高。然而很多民办高校对于毕业生党员的教育与管理尚处于不够完善的状态，不少民办高校的党组织对毕业生党员的管理不够重视甚至是采取忽视的对策。毕业生党员数量每年都呈递增的发展趋势，很多毕业生党员在离校之后就没有渠道转走他们的党组织关系，于是民办高校内滞留毕业生党员数量越来越多。民办高校毕业生党员是党政建设的新生力量，对他们进行更好的教育与管理具有重大的意义。首先，加强民办高校毕业生党员的教育管理工作有利于保持党的先进性。民办高校毕业生党员是广大党员干部中的一部分，加强他们的思想政治建设，提高他们的政治素养，有利于建设一支走在时代前沿、具有战略性发展眼光的队伍，从而发挥先锋模范作用领导人民更好地建设国家。其次，加强民办高校毕业生党员教育管理工作有利于完善高校的党建工作。高校的党建工作包括低年级的党建工作和毕业班的党建工作，而毕业班的教育管理工作是其中重要的一项内容。在当前严峻的就业形势下，民办高校毕业生党员面临着更多的不确定因素，高校的党建工作也因此而增加了不少的难题。做好毕业生的党建工作，可以让他们在就业工作中发挥先锋模范作用，减少因就业等原因给党员教育管理工作带来的难题，同时这也为在校学生党员的教育管理积累了经验，有助于完善高校的党建工作。

3 民办高校毕业生党员管理工作的现状分析

民办高校毕业生在结束学业之后，就面临着毕业论文、毕业实习、就业等一系列现实问题，这些问题影响着学校对民办高校毕业生党员的教育与管理工作的进行。

1.1 民办高校毕业生党员流动性强问题

毕业生在撰写完毕业论文之后，可能会去不同的地方实习，而当今就业难的形势使得毕业生会选择在不同的地方寻找就业机会。这些情况都造成毕业生人员流动性强的问题。毕业生人员分散将使党员教育管理工作在时间和空间上的安排难以协调，给工作带来不便。

1.2 民办高校毕业生党员的思想建设问题

民办高校毕业生党员在毕业之后或参加工作，或继续升学。参加工作的民办高校毕业生党员为就业的事情而奔波不定，而参加升学考试的民办高校毕业生党员则面临着很大的升学压力。这些现实问题影响着民办高校毕业生党员的心理思想，当党支部开展教育活动时，民办高校毕业生党员很难集中精力到活动中来。久而久之，民办高校毕业生党员的党员意识就会慢慢弱化，对自己党员身份的定位也会出现偏差。

1.3 党组织对民办高校毕业生党员的组织关系转接的重视度不够

《关于加强和改进流动党员管理工作的意见》规定，民办高校毕业生党员流人地和流出地要共同管理民办高校毕业生党员的党组织关系，共同负责毕业生流动党员的教育与管理工作。就目前的情况而言，许多高校能够贯彻落实《意见》的相关规定，做好民办高校毕业生党员的组织关系转接工作。然而，还是有一部分高校要求毕业生在毕业后即刻将党组织关系从学校转出。这种做法损害了毕业生对党组织的信任度。

3.4 社会力量对民办高校毕业生党员的教育管理的辅助作用不大

毕业生的就业单位有的是公有制企业，有的则是非公有制企业。而许多非公有制企业并没有建立党组织。毕业生一旦在这种非公有制企业就业，就面临着失去党组织关系的局面。社会力量在党组织建设方面的缺失，使毕业生的党员教育管理工作失去了很多依托力量。

4 如何加强民办高校毕业生党员管理工作

4.1 加强毕业生的党性教育工作

加强毕业生的党性教育工作要分别从毕业生在校学习时、实习时、离校后三个时期着手进行。

毕业生还在学校学习时，要严格党组织对他们的培养、考核、发展入党等程序，使他们牢记自己的党员身份，树立起坚定的党性观念，严守党的组织纪律，履行党员的义务等。民办高校毕业生党员在实习时，党组织首先要从学生的实际情况出发，帮助他们舒缓就业压力或学习压力，让他们在参加党组织举办的活动时能够集中精力，认真接受党的教育与管理安排。另外，要完善用人单位和学校的双向管理机制。用人单位的党组织与学校的党组织要进行及时有效的沟通，在民办高校毕业生党员接受用人单位的考查时，尽量为他们提供学习便利，使民办高校毕业生党员能够充分感受到党组织的关怀。民办高校毕业生党员离校后，在思想上往往会发生一些转变，对党的态度以及对自己党员身份的态度也会发生一些变化。因此，对离校的民办高校毕业生党员不能不闻不问，而应该让相关部门建立数据库，跟踪调查高校的民办高校毕业生党员参加工作后在政治思想上的变化情况，并及时反馈给党组织及民办高校毕业生党员本人，做好民办高校毕业生党员的“指南针”和“引路人”。

4.2 完善高校教育管理机制

某些高校的党组织在转接民办高校毕业生党员的党组织关系时表现出的不重视态度以及畏难情绪，表明了高校的教育管理机制还不够完善，不能为民办高校毕业生党员的教育管理工作提供一个良好的环境与平台。所以，要加强民办高校毕业生党员的教育管理工作，就必须改善教育管理机制。

首先，高校要重视民办高校毕业生党员的教育管理工作，设立专门的管理机构，并且为他们提供足够的人力、物力、财力上的支持。设立专门的管理机构有利于对流动党员进行集中管理，便于发现违反党纪党章的人员，从而能够及时对他们进行批评教育。其次，要简化民办高校毕业生党员的党组织关系转接手续，尽量满足民办高校毕业生党员保留党组织关系在学校的请求。这是针对某些高校实行“一刀切”的工作方法而提出来的。我们应该从学生的实际情况出发来处理问题，保证每一个民办高校毕业生党员在党组织关系转接工作中得到公平公正的对待。此外，还要善于利用现代多媒体技术加强党组织与流动民办高校毕业生党员的联系与交流，比如开辟网上党校、建立党建论坛等，为流动民办高校毕业生党员继续接受党的教育提供一个良好的平台。要建立民办高校毕业生党员教育管理的长效机制，就要对已经离校的民办高校毕业生党员进行有效的沟通，及时了解他们的动态，完善党员培养的整个过程。

4.3 动员社会力量参与到民办高校毕业生党员的教育管理工作中来

高校主导的民办高校毕业生党员教育管理具有时效性，它无法长久地保留民办高校毕业生党员的党组织关系。为了让民办高校毕业生党员在参加工作之后仍然能够保留党组织关系，继续当一名光荣的共产党员，就要动员社会力量参与到民办高校毕业生党员的教育管理工作中来。随着新经济组织和新社会组织下面建立的党的基层组织的力量不断增强，民办高校毕业生党员的教育管理工作打开了一个新局面。除此之外，街道、社区党组织的建设也在不断发展和完善，它们为高校掌握毕业生流动党员的动向提供了很大的帮助，减轻了高校的教育管理压力。因此，要加强民办高校毕业生党员的教育管理工作，高校党组织就要联合“两新”党组织、街道基层党组织、社区党组织等各方力量，加强相互之间的合作，必要时可以将民办高校毕业生党员的党组织关系移交至这些基层党组织，接受它们的教育管理。

5 结语

民办高校毕业生党员在党员队伍中是一个比较特殊的群体，党的十七大修改后的党章中增加了“加强和改进流动党员管理”的内容，加强民办高校毕业生党员的教育管理工作是践行党的十七大报告精神的举措。我们要坚持党的方针政策的领导，及时发现问题并解决问题，为建设一支先进的党员队伍而努力。

参考文献：

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【3】郭文倩.高校毕业生流动党员管理创新模式的探索【J】.学理论，2011，（15）.

【4】鄢来均，龚建文等.高校毕业生流动党员教育管理存在的问题及对策【J】.中国科教创新导刊，2011，（8）.

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