用心为学生的未来导航

南昌市洪都小学四（13）班学生刘佳蔚在《假如我有一对翅膀》一文中这样写道：“我在航模课上，做了一架银白色飞机。假如我有一对翅膀，像飞机一样飞上蓝天，我会飞进无穷的宇宙，去看看银河系上有没有斜拉桥……”像刘佳蔚小朋友一样，该校很多学生都渴望飞上蓝天，放飞七彩的梦想。

在洪都小学，记者感受到浓浓的“航空”气息。学校的综合楼“风范楼”一楼，一座大型的飞机雕塑矗立在大厅的中央。各班的教室里，贴着学生制作的各种各样的飞机，强五、教八、农5、L15……型号多样，琳琅满目。正值下午学生课外活动之际，在操场上，有的学生在踢足球，而更多的学生在这快乐地“放飞机”。一个低年级模样的学生，用右手投掷着自己制作的纸飞机，样子像用力地投标枪。看到“飞机”冲向天空，他嘴里发出了“好快！好快……”的欢呼声。

航空教育是洪都小学鲜明的办学特色，也是刘红英校长“得意之作”。她自豪地说：“我校依托独特的资源优势，以航空航天文化建设为载体，多种形式开展航空教学，造就了一大批‘航空迷’，以此推动素质教育向纵深发展。”

启动“航空航天文化”的引擎

在古城南昌的东南角，有一座航天城——中航工业洪都集团公司，这里是新中国第一架战斗机、第一枚海防导弹、第一辆摩托车的诞生地。该集团公司制造的强五飞机，曾两次在国庆节飞过天安门上空，接受党和国家领导人的检阅。创办于1952年的洪都小学就坐落在这里。学校原名320厂子弟学校，2006年青云谱区政府接管了这所学校，正式更名为南昌市洪都小学。

刘红英来这所拥有4000多名学生的学校任校长之初，考虑得最多的是如何打造学校的办学特色。“洪都小学绝大多数学生的家长都是洪都集团的职工，有的学生家庭几代人都是航空人，有着深厚的航空情结。航空航天文化是洪都小学的母体文化，要打好航空航天文化这张牌。”她确定了“以航空教学为素质教育的突破口，熔铸学校品牌”的战略思路。

思路一旦明晰，前进就有了方向。秉承“励志蓝天上,求学大地中”的校训，该校把航空航天文化提炼为“蓝梦文化，空间教育”。刘红英说，所谓“蓝梦文化”，就是寓意高远的梦想、开放的眼光、包容的胸襟、乐观向上的情怀，安全和谐的境界。“空间教育”是指给足发展空间，期待健康自由快乐成长。结合推进素质教育，学校从环境文化、教师文化、学生文化等维度关注学生、教师成长，让每一个“洪小人”在这片土壤中吮吸营养,发展成长。

学校首先加大了对航模教学的投入，仅上学期就投入10多万元钱用于航模训练，10多万元用于校本课程的开发。该校大力营造航空航天文化的氛围，让每一面墙壁都说“航空航天”。各班的墙壁上开辟了主题文化板块——航空航天科技。学校利用国旗下的讲话、主题班会等形式，弘扬航空航天精神，还聘请中国科学院院士、洪都集团教八飞机总设计师石屏为航空教育顾问。

航空教学进课堂是洪都小学的鲜明特色，全校每班每周一节航空课。学校组建了《关于航空航天文化校本课程的研究、开发和管理的研究与实践》课题组，刘红英亲自主持，课题研究有序推进。学校成立了航模队，装备了两个航模教室，配备了专职航模教师，还外聘了航模教师。

艰难的起飞

航空教育进课堂，学校必须抢时间开发一套航模教学校本教材，刘红英带领教师们打了一场攻坚战。

这类教材很难找到样本，一切得从零开始。教材需要融进洪都集团的创业史、洪都系列飞机、航空航天基本知识等，又要融科学性、人文性、趣味性于一体，着实需要花费一番苦工夫。为了这套校本教材的早日出版，刘红英领着教师和时间赛跑，加班加点成为家常便饭。校长助理朱婷介绍说，编写这套教材，资料的收集非常困难：“因为很多资料属于保密范畴，网上和图书馆里是找不到的。刘红英校长带领老师们和洪都集团的办公室、电视台、资料室等部门广泛联系，有什么困难就想办法解决什么困难。”

从资料的收集、体例的确立、文稿的定样以及把初稿录入电脑中，每一个环节都要耗费大量的时间和精力。历经9个月的奋力拼搏，教材终于出版了，课题组全体老师兴奋极了，而刘红英校长却憔悴了。

2011年9月5日，洪都小学校园内爆竹轰鸣，锣鼓喧天，该校隆重举行“2011年秋季开学典礼暨校本教材《航空梦飞无垠》首发仪式”。

这套教材大16开版本，铜版纸印刷，制作精美，图文并茂。在中年级上册教材中，记者看到有“我是洪都人”“我爱洪都”“我爱航模”等专题。第18页有这样一段话：“我爷爷是一名飞机设计人员，他经历了世界公认的一代名机——强五的诞生与辉煌。他告诉我，见证这架我国自行设计的第一架超音速喷气机一飞冲天的时刻，是他最难忘的经历……我爸爸是质检部的一名质检工，他整天忙碌于飞机的机械系统的检验，常常连夜加班，顾不上吃饭。‘猎鹰L15’高级教练机的首飞成功，凝聚了许许多多像爸爸这样默默无闻的普通工人的汗水。”这套校本教材不仅开拓了航空教学的范本，也是对学生进行思想品德教育的生动教材。

自编的这套校本教材好评如潮，刘红英脸上露出了欣慰的笑容。

为学生插上飞翔的翅膀

“嗡、嗡……”一架架飞机在天空中旋转、飞舞，像一只只彩色的蝴蝶，这是学校“蓝梦少儿科学院”的航模队员正在进行室外航模飞行演示。他们一个个挥汗如雨，专注的眼神盯着自己操控的飞机，脸上充满着成功的喜悦。

航模表演是该校经常举办的一项活动。降伞火箭、橡筋动力自由飞、遥控飞机、遥控直升机、回力镖……每一项表演五六分钟，让人看得如痴如醉。此外，大大小小的航模活动长年不断。如：航模小将故事会、航空手抄报、航空作文赛、探访飞机营地、与院士爷爷面对面……

刘红英校长认为，办学决不能搞“唯分数论英雄”，要多一把尺子量人，而开展丰富多彩的活动就是把素质教育落到实处。每逢第二课堂活动时间，校园内歌声荡漾，舞步飞旋，墨泼丹青，器乐奏鸣。学校不仅办了“蓝梦少儿科学院”，还创办了“蓝梦艺术戏剧院”和“八大山人少儿书画院”，学生可在每周二、三、四下午根据自己的兴趣、特长，自由选择参加，并定期评选出小院士、小歌唱家、小画家、小艺术家等给予奖励。学生的书画作品，装裱在校园办公楼、教学楼的楼道、走廊，成为学校一道风景。

“针对学校的实际情况，我们把航模活动作为优势项目重点打造。”刘红英说。

因此，该校航模班年年办年年火，招收的名额一扩再扩还是满足不了学生和家长的要求。在航模教室，记者见徐文胜老师正在辅导学生制作航模。徐文胜老师是全国航模优秀辅导员、国家专利便携式安全回力镖发明人。他掰着指头给记者介绍了开展航模训练的好处：可以提高学生的动手能力、理解能力、空间思维能力……最大的好处是可以提高学生的抗挫折能力。“有些学生初学制作航模时，一遇到挫折就不想做。后来，我不断鼓励他们，首先为他们树立自信，让他们在学习制作航模的过程中练就愈挫愈勇的性格，以后再遇到挫折就不会轻易言弃了。”徐文胜老师说。

2011年7月，由省教育厅、省体育局举办的首届“浦发银行杯”江西省青少年航空航天模型锦标赛，首次参赛的洪都小学代表队21名选手参加了9个项目的比赛，获得团体总分第一，“山鹰”电动遥控滑翔机定点竞时赛等6个项目的单项团体第一名。2011年8月，在由中国科协、国家体育总局、教育部、共青团中央、全国妇联共同主办的2011年第十三届“飞向北京——飞向太空”全国青少年航空航天模型教育竞赛总决赛中，该校也取得了可喜成绩：“米奇一号”电动自由飞竞时赛获小学组金奖1人、二等奖1人；“天使”遥控直升机救援赛获小学男子组一等奖1人；“天戈”遥控直升机障碍赛获小学男子组二等奖1人；“猛虎”橡筋动力直升机竞时赛获小学男子组二等奖1人、三等奖1人；橡筋动力模型飞机创意赛获小学男子组三等奖1人。

航模活动拓宽了素质教育的渠道，提升了学生的素质。

让每一个学生都飞翔

“520，我要赢”，这是该校520中队的孩子们上课时高呼的一句响亮口号。

520中队，是洪都小学成立的一个特殊学生中队，队员是从各年级各班学生中挑选出来的，第一批进入520中队的学生有35人。这些学生大多有羞怯、自卑、自弃、好动、不够自信等缺陷，而且学习成绩不太好，是老师心目中“头疼”的学生，也不受同学的欢迎。

刘红英校长说，关爱每一位学生是教师的天职，对所谓的“问题学生”老师更要用心呵护。经过深思熟虑，刘红英决定成立“520中队”，将这类学生集中到一块，挑选经验丰富、富有爱心的老师做辅导老师，利用课余时间，通过各种活动，引导这些孩子们恢复自信，从而提高学习积极性。

刘红英与辅导教师一起研究制订工作方案，要求辅导老师对他们多激励，重引导，通过心理辅导让他们明白“520，你能赢”。520中队特聘老师吴万玲说，这些孩子其实都很聪明。辅导老师工作的重点就是去发现他们的优点，增强他们的自信。

从2011年10月20日至12月29日，该中队一共开展了6次活动，每一次活动都给孩子们以心灵的震撼。“丘吉尔由所谓的世界最大的‘淘气包’成了英国首相，爱因斯坦由所谓的‘笨蛋’成了科学家，拿破仑由‘没出息、任性、粗野的孩子’成了大军事家和法国皇帝……”讲课中，老师这样开导他们，并把他们比作一块璞玉。这些平常挨惯了批评的孩子，受到了老师的肯定，非常高兴。课堂上，老师时不时给他们一个温暖的拥抱，让一些缺少关爱的孩子感受到温暖。

刘红英介绍，为了帮助这些孩子尽快改掉身上的不良习惯，学校组织他们去洪都集团的飞行中队参观学习，观看中队战士队列训练等；还组织他们看航模表演，让他们感受到飞行魅力，激发他们积极向上的精神，以航空航天文化锻造学生的心灵。

现在，520中队已经成为该校学生向往的“家”，学生纷纷要求加入这个中队。刘红英说，对520中队的孩子她是厚爱多一分，因为最“调皮”的学生也是最聪明的学生。在洪都小学，没有教不好的学生；也不会放弃任何一名学生，要让每一个学生都翱翔在理想的蓝天。

洪都小学正在申报全国航空特色学校，这将填补江西的一项空白，实现从特色办学向文化强校的跨越。对此，刘红英校长充满信心。

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