浅谈高职院校校园文化与企业文化融合

摘要：高职院校学生教育培养的主要目的就是向社会输送高素质的应用型人才，这不仅对学生自身所掌握的专业知识和能力有着较高的要求，同时还要求学生自身有着较高的岗位适应能力。近年来，校园文化与企业文化融合的教学管理模式开始被广泛运用到我国的高职院校中，在提高学生市场竞争实力方面发挥了至关重要重要的作用。

關键词：高职院校;校园文化;企业文化;融合

就高职院校以应用型人才培养为目标的学生教育培养实施来看，其除了要重视相关知识技能的教学传授之外，往往还需要基于企业岗位的实际需求来强化学生的岗位适应能力，这就要求高职院校与企业之间能够建立良好的合作关系，确保在学生的教育培养中促进校园文化和企业文化之间的融合，进而从根本上提高对学生培养的针对性。本文将就校园文化与企业文化之间的关系进行分析，进而在此基础上提出校园文化与企业文化融合的对策。

一、校园文化与企业文化之间的关系

所谓校园文化通常指的是学校内部精神与物质文化之间的总和，而企业文化则主要指的是员工在企业工作中的价值目标和素质规范等。基于高职院校学生教育培养的基本特征来看，校园文化和企业文化之间的关系主要体现在以下几点：第一，无论是学校还是企业在社会中都表现为一种组织的形式，因此其内部的文化也可被看做是一种组织文化;第二，无论是校园文化还是企业文化其在一定程度上都与文化概念之间有着密切的关联，且在其所在的组织中能充分对文化所具备的内涵和价值进行体现;最后，无论是学校还是企业，人都在其中占据着至关重要的地位，且这两个组织对人都有着一定的培养作用。

二、高职院校校园文化与企业文化融合的策略

（一）在校园中引进优秀的企业文化

校园文化与企业文化融合中的企业文化并不是单指某一企业内部的文化，而是指多类型企业所具备优秀的企业文化。要切实有效的促进校园文化与企业文化之间的融合，就要求各高职院校能基于自身内部的专业设置情况将与之相关的优秀的企业文化引入到校园中，并充分对这些企业文化中所蕴含的内涵进行挖掘与提炼，进而充分将其充分融入到学生教育管理的过程中，以从根本上对学生的能力素养进行培养。且要注意的是，校园文化与企业文化之间的融合应表现为一种渗透关系，因此学校应充分鼓励教师积极参与到企业实践中来深入感受企业文化，进而充分将其运用到自身日常的教育教学中，以充分有效的运用校园文化与企业文化来对学生的内在素养进行引导。

（二）将企业文化融入到学生管理中

将企业文化融入到学生管理中也是一种能促进校园文化和企业文化融合的有效方式，其强调将企业文化中先进的管理制度及理念融入到学生的管理中来构建新型的校园管理文化，以为学生构建更加职业化的校园学习生活氛围，以在此基础上引导学生产生相应的职业管理来优化学生自身的职业素养来充分有效的提高学生自身的岗位适应能力，进而为提高其今后工作的适应能力打下良好的基础。此外，在将企业文化融入到学生日常管理中也应重视基于学校的实际情况构建与企业文化相适应的管理制度，且要充分将其融入到学校管理、班级管理、宿舍管理等各个环节中，以充分有效的对学生自身的行为进行约束并在长期的累积中逐渐转化为学生自身的习惯，来为其今后的工作做好准备。

（三）将企业文化融入到学生教育中

高职院校学生教育培养的目的是向社会输送高素质的应用型人才，要求学生自身的能力素质与其工作岗位的需求之间相互适应，这就在一定程度上强调教育培养期间对学生专业实践的强化，而在通常情况下，高职院校会通过企业实习的方式来引导学生进行专业实践。要促使校园文化与企业文化之间的有效融合，学校也可充分利用企业实习的机会在对学生进行专业实践培养的同时将企业文化融入到学生的教育中，这不仅能有效帮助学生加强对企业文化的认识，同时还能使学生对自身的专业特点又更加深入的掌握，进而充分有效的加强其自身的岗位适应能力。此外企业文化在学生实践教育阶段的融入也能帮助学生进行企业内部各规章制度的学习，这对加强学生的职业素养也具有良好帮助。

三、结语

综上所述，高职院校校园文化与企业文化融合不仅在学生教育培养方面发挥着至关重要的作用，同时还有利于促进学校在市场中的长足发展。这就要求我国的高职院校能给予校园文化与企业文化的结合充足的重视，确保在充分了解校园文化与企业文化之间区别及联系的基础上采用科学有效的方式来促进校园文化与企业文化的融合，进而从根本上加强对学生教育培养的针对性来提高学生自身的工作适应能力。

参考文献：

[1]周荃，刘汝娟.浅谈高职院校校园文化与企业文化的互融[J].职教研究，2014（09）.

[2]沈莹，张秀杰.融合企业文化 创新高职院校校园文化建设[J].现代企业教育，2013（11）.

[3]杨慧.探析高职院校校园文化与企业文化建设——以“无锡商业职业技术学院”为例[J].考试周刊，2014（12）.

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