对小学校长如何做好学校管理工作的几点思考

摘要：学校是实施素质教育和培养人才的重要基地，是学生以鲜活的生命个体获得各方面发展的主要场所。作为学校的领导者与建设者，校长管理能力与管理水平的高低将对学校的发展起着决定性的作用。基于此，笔者就结合自身工作经验与感悟，对小学校长如何做好学校管理工作这一问题浅谈一二，以供参考。

关键词：小学校长;管理;理念;教师;人文

校长是学校的最高领导者，肩负着整个校园的日常运行和教学管理的重任。随着社会各界对教育事业重视度的不断提升，“做好管理工作，提高办学水平”已然成为广大校长的普遍共识和共同心愿。身为小学校长，我们必须要在充分发挥自身价值的同时，从纷繁复杂的事务中“超脱”出来，牢牢掌握工作的主动权，并通过更新管理理念、加强教师队伍建设和营造人文情怀氛围等多重有效手段，不断将学校管理工作向更高层次推进。

一、树立先进管理理念，不断推进教学改革

育人者必先育己，立已者方能立人。随着时代的进步和社会的发展，新事物和新现象不断涌现在人们的新视野中。于学校的管理者而言，校长要想提高自身的管理能力和水平，唯有紧跟时代步伐，树立与时俱进的管理理念，不断推进教育教学改革。只有这样，才能将学校的管理工作做好，保证学生的健康发展。

所谓“理念”，指的是一个人具有的准备付诸行动的信念，与其说它是一种观念，不如说它是一种行动指南。只有用先进的管理理念引领学校的发展，才能从根本上坚定教学改革的决心，才能在激烈的竞争中立于不败之地。在学校管理工作中，我始终遵循“择其善者而从之，其不善者而改之”的原则，积极吸纳和借鉴国内外先进的办学和管理经验，并基于本校的实际情况，因地制宜地突出自己的优势，避开自己的劣势，以使其独具符合本校发展特点的新功能。与此同时，校长也应努力拓宽自己的管理视野，积极参加管理交流会、研讨会等，不断提升自身的管理能力和水平，以更好地为学生、为社会服务。此外，校长还应多从教师的角度看待问题，加强与教师的沟通交流，了解他们遇到的难题，并积极应对，以充分调动教师工作的积极性，保障学校的可持续发展。

二、加强教师队伍建设，提高学校教学水平

在小学教育阶段，校长扮演着不可或缺的重要角色，但这并不意味着只有校长个人负责整个学校的教学工作。在这其中，教师也发挥了相当大的作用。换言之，如果说教育是国家发展的基石，那么教师就是奠基者。于一所学校而言，是否拥有一支稳定的高素质的师资队伍，在很大程度上决定了学校教学质量的高低。因此，校长作为学校管理的组织者与决策者，应加强教师队伍建设，以使学校的管理制度和理念能够得到充分落实，从而全面提高学校的教学水平与管理水平。

作为校长，一定要懂得知人善任、任人唯贤的道理，要不断地从优秀的青年教师队伍中选拔有能力、有担当的人才参与到学校管理中来。为了提高广大一线教师的教学水平与专业素养，我会定期组织开展教学研讨会，其主要内容有：对一线教师进行专业培训，其中既包含理论知识的讲解和课程标准的分析，同时也涵盖优秀教师的示范課;教学委员会对教师的备课、教案、作业批改及辅导情况进行记录和检查，并定期进行评比。此外，我还建立健全了一整套高效的选拔制度，奖优罚劣，以提高教师工作的积极性，增强教师的参与感与责任感。同时，为更好地管理学校，我还鼓励教师根据实际情况提出更好的改进措施，以促进学校的可持续发展。

三、营造人文情怀氛围，关注师生情感变化

优秀的人文情怀是人们最大的精神财富。要想肩负起管理学校的重担，校长就应本着认真、踏实的工作态度，坚定对教学工作的信心，用真切和热枕的情感感染校园中的师生。在学校管理工作中，校长应将“以人为本”的理念充分落实到位，以营造和谐、奋进的人文情怀氛围，真正做到刚柔并济、深浅有度、疏而不漏。

学校管理中的“人文情怀”，应始终围绕“人”与“文”来开展。首先，对“人”来说，便是关心教师自身的进步与发展，关心学生的学习与未来命运的变化。其次，对“文”来说，便是关心教师与学生的文化修养、关心国家和民族的发展、关注社会文明在小学校园中的践行。作为学校领导者与管理者的我们，应凝结“人”与“文”两个关键内容，同时端正自身态度，充分发挥以身作则的引领作用，关注师生情感变化与需求，积极营造平等、和谐、奋进的人文情怀氛围。同时，我们还应秉承“因材施教”的原则，践行“以人为本”的管理理念，增强制度的人性化，让全校师生在遵守规章制度的同时，增强其归属感。

总而言之，学校管理是一项关系到学校长远发展的工作。要想办好一所学校，必须要在生存中谋发展，在发展中谋创新。身为小学校长，我们一定要认清形势、抓住机遇、上下团结，积极采取各种行之有效的管理策略，以推动学校的长远发展。

参考文献：

[1]安庆林，曹君.小学校长如何做好学校管理工作[J].西部素质教育，2017，3（24）：117.

[2]廖天六.宏观管理能力视角下的小学校长管理研究[J].亚太教育，2016（19）：183.

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